120 likes | 622 Views
Тема: Випаровування і конденсація. Мета: закріпити знання учнів про зміну агрегатного стану речовини; сформувати уяву про процеси випаровування і конденсації; формувати вміння спостерігати фізичні явища та аналізувати їх. Розвивати пам’ять, логічне мислення, спостережливість.
E N D
Тема: Випаровування і конденсація Мета: закріпити знання учнів про зміну агрегатного стану речовини; сформувати уяву про процеси випаровування і конденсації; формувати вміння спостерігати фізичні явища та аналізувати їх. Розвивати пам’ять, логічне мислення, спостережливість. Виховувати охайність, свідоме ставлення до навчання; показувати прикладне значення знань з фізики.
1 варіант 2 варіант Гра “Реставратор”
1 варіант 2 варіант Правильні відповіді:
Роса: водяна пара, яка вдень накопичується в повітрі внаслідок випаровування, а вночі, охолоджуючись, конденсується.
Хмара: вологе повітря, яке піднімається в верхні шари атмосфери , охолоджується і конденсується.
Туман: вологе повітря, яке охолоджується поблизу поверхні Землі і конденсується.
Картка №1 Коли калюжі після дощу висихають швидше: у теплу чи холодну погоду? Чому? • Картка №2 Одну склянку по вінця заповнили гарячим чаєм, а іншу – таким самим гарячим бульйоном? Яка з рідин остиває швидше? Чому? • Картка №3 Чому, щоб волосся швидше висохло, його слід розчісувати й струшувати? • Картка №4 Чому вода у відкритій посудині завжди трохи холодніша, ніж навколишнє повітря?
Картка №5 Для чого овочі і фрукти, призначені для сушіння, розрізають на тонкі шматочки? • Картка №6 Чому мокра білизна на вітрі сохне швидше? • Картка №7 Для чого собака в спеку висуває язика? • Картка №8 Чому після змочування руки спиртом відчуття холоду сильніше, ніж після змочування водою? • Картка №9 Перебуваючи в поході турист налив у посудину води з холодного джерела і побачив, що посудина ззовні вкрилася крапельками рідини. Чому?
Картка №10 • В країнах Азії для питної води використовують спеціальні посудини зі слабко випаленої глини – алькарацца. Вода, налита в такі посудини, може просочуватися крізь глину. Чому вода в них залишається прохолодною навіть у спекотний літній день? • Картка №11 • Чому, якщо перелити у піалу гарячий чай, він остиває швидше? • Картка №12 • Чому трава,яку скосили, швидше висихає у вітряну погоду, а ніж у тиху?
Картка №13 • Чому гарячий чай остиває скоріше, якщо на нього дують? • Картка №14 • У спеку на тілі людини виступає піт і охолоджує його. Чому?
Кінець уроку вже підходить, Це самий час нам підсумки підводить, Оцінки виставити тим, хто в нас активно працював, конденсацію вивчав. Щоб гарно тему цю опанувати Параграф 46 треба вдома прочитати, Все вивчити запам'ятати, І на відмінно відповіді дати. Всі ви фізики, ніяк не дилетанти, Зумійте показати свої таланти. Урок пройшов, як одна мить, Дзвінок вже незабаром продзвенить. Прийміть усі ви на прощання Мої найкращі побажання: Здорові будьте, гарно вчіться Шануйтесь і наполегливо трудіться.
Домашнє завдання § 46 прочитать; ввідповісти на питання після § Експериментальне завдання після § 46