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INTRODUCCIÓN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI SEDE “ MARTÍN RESTREPO MEJÍA” LUNES DE ACOMPAÑAMIENTO EN EL FORTALECIMIENTO DE VALORES Y HABILIDADES PARA LA VIDA DE LOS ESTUDIANTES, FAMILIAS Y LA COMUNIDAD. INTRODUCCIÓN.

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  1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALISEDE “ MARTÍN RESTREPO MEJÍA”LUNES DE ACOMPAÑAMIENTO EN EL FORTALECIMIENTO DE VALORES Y HABILIDADES PARA LA VIDA DE LOS ESTUDIANTES, FAMILIAS Y LA COMUNIDAD

  2. INTRODUCCIÓN Se ha creado un espacio pedagógico todos los lunes donde los estudiantes desde preescolar hasta quinto grado , maestr@s y coordinadora, nos encontramos para promover la interacción entre el colectivo escolar favoreciendo valores de convivencia ciudadana, de identidad, cooperación, respeto, tolerancia, ambientales y demás que permiten adquirir un comportamiento adecuado y positivo para enfrentar eficazmente las exigencias y retos de la vida cotidiana del niño

  3. Propósito y objetivos Dinamizar y resaltar temas claves para la mejora de la educación para la salud física , mental y social de nuestros estudiantes, así como , la convivencia, el desarrollo para la vida personal, familiar y de la comunidad • Orientar a los niños y niñas para que accedan a las acciones de promoción de la salud, y de prevención de la enfermedad a través de acciones de formación en salud y nutrición. • Desarrollar procesos pedagógicos conducentes a la formación de valores, conocimientos y comportamientos de convivencia ciudadana y participación.

  4. objetivo Promover con la participación de los estudiantes espacios para la identificación de riesgo físicos, psicológicos y sociales y la potencialización de los factores protectores.

  5. METODOLOGÍA • Cada encuentro el primer día de cada semana está orientado por un maestro o maestra que participa con un tema clave para la conciencia sobre el significado y la importancia de reafirmar los valores para vivir y dar significado a la vida. También enfatizan en el cuidado y promoción de un ambiente saludable, entre otros temas de vital importancia para la formación de los estudiantes. • El o la maestra encargada, comparte por escrito con sus colegas las ideas , contenido o actividades a realizar en clase de ética, ciencias sociales, ciencias naturales, ética y valores, además de todas los momentos pedagógicos en los cuales se pueda incorporar lo aprendido en el auditorio • Todos los grupos desde transición hasta quinto grado de básica primaria asisten al encuentro en el auditorio que da inicio con la oración matutina y entonación de los himnos de Colombia, El Valle del Cauca, Santiago de Cali y la Normal Superior Farallones de Cali. • Se utilizan diferentes herramientas didácticas para la presentación y construcción de las temáticas; videos, charlas, dramatizaciones, cuentos, presentaciones en powerpoint, anécdotas, canciones etc. • La coevaluación de éstas dinámicas se hacen en espacios construidos por los docentes en descanso para sugerir lo que se debe mejorar o temas a desarrollar según necesidad e intereses de los estudiantes y padres de familia

  6. LOS Y LAS ESTUDIANTES PARTICIPAN ACTIVA Y ASETIVAMENTE EN CADA ENCUENTRO Estos son ejemplo de apoyo de una estudiante a su maestro manejando herramientas tecnológicas y el otro grupo dramatizando escenas para el pensamiento crítico de casos cotidianos

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