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DE LETRA EN LETRA

DE LETRA EN LETRA. Consuelo Allué Villanueva Dibujos: Pablo La Parra Córdoba, febrero 2011. REMORDIMIENTO (Jorge Luis Borges). He cometido el peor de los pecados que un hombre puede cometer. No he sido feliz. Que los glaciares del olvido me arrastren y me pierdan, despiadados.

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Presentation Transcript

  1. DE LETRA EN LETRA Consuelo Allué Villanueva Dibujos: Pablo La Parra Córdoba, febrero 2011

  2. REMORDIMIENTO(Jorge Luis Borges) He cometido el peor de los pecadosque un hombre puede cometer. No he sidofeliz. Que los glaciares del olvidome arrastren y me pierdan, despiadados. Mis padres me engendraron para el juegoarriesgado y hermoso de la vida,para la tierra, el agua, el aire, el fuego.Los defraudé. No fui feliz. Cumplida no fue su joven voluntad. Mi mente se aplicó a las simétricas porfías del arte, que entreteje naderías. Me legaron valor. No fui valiente.No me abandona. Siempre está a mi ladola sombra de haber sido un desdichado.

  3. Formación literaria: • nivel personal • nivel interpretativo • nivel crítico

  4. En blanco leamos

  5. Cinco horas con Mario • Miguel Delibes

  6. PREGUNTANDO SE LLEGA A ROMA ¿Qué cambiaría en la obra si cambiamos x? ¿Otra opción para contar la misma historia? ¿Por qué es protagonista X y no Y? ¿Por qué sucede en X? ¿Por qué en este tiempo?

  7. LITERATURA ¿Para qué sirve? ¿Es algo más que historias, más que “chico busca chica”? El lector ¿debe reconstruir la historia?

  8. Comprensión lectora Desde la práctica de la comprensión lectora podemos acercarnos a la obra literaria: -desde fuera de la literatura y de la teoría literaria, -desde la realidad y desde nuestra experiencia, desde nuestros conocimientos y nuestros intereses.

  9. ENFOQUE COMUNICATIVO Como en la didáctica de las lenguas, nos interesa el enfoque comunicativo de la lectura y de la literatura.

  10. Reutilizar • Necesitamos y queremos fórmulas reutilizables, transferibles, no las “plantillas” que sirven solo para una obra. • Objetivo: como la red de redes, redes de libros (modelos), redes de pensamiento.

  11. Obras interesantes • Memorias de una vaca, Bernardo Atxaga • La mujer habitada, Gioconda Belli • Cinco horas con Mario, Miguel Delibes • Las cenizas de Ángela, Frank McCourt • Relatos, Quim Monzó • Fortunata y Jacinta, Galdós • La cantante calva, Ionesco • Antologías de poesía • Microrrelaros

  12. Bloom, El canon occidental Fuerza estética: -dominio del lenguaje metafórico, -originalidad, -poder cognitivo, -sabiduría, -exuberancia en la dicción.

  13. Consideraremos: Estilo leer Géneros literarios Técnicas narrativas ¿Qué y cómo?

  14. Ladrones de textos • ¿Por qué hemos traído la obra?

  15. Estilo y elementos que lo componen • Adjetivación: ¿para qué? Ladrones de textos 2

  16. ORACIONES • Largas o breves, simples o compuestas • Estilo conciso o prolijo • ¿Para qué? Ladrones 3

  17. DESCRIPCIÓN-NARRACIÓN, EQUILIBRIO • ¿Qué ritmo consigue? • ¿El autor domina el ritmo? Ladrones 4

  18. Tradición y originalidad (Lo que no es tradición es plagio. Eugenio d’Ors) • Tópicos, cánones, personajes planos o redondos • Armonía fondo-forma • ¿Previsible, sorprendente, desmitificador? Ladrones5

  19. Estilo ¿hiperbólico o realista?Ladrones 6¿Para qué? ¿Qué efecto quiere provocar en el lector?¿Evidente o sugerente?

  20. Caracterización del personajeLadrones 8

  21. Arte de la omisión Ladrones 13

  22. Estilo humorístico • Ladrones 21, 32, 37 ¿Para qué adopta el tono humorístico el autor? • ¿Por qué es mejor que el tono serio? • ¿Por qué lo vivimos diferente?

  23. Géneros y subgéneros: dramática • DRAE: Género literario al que pertenecen las obras destinadas a la representación escénica, cuyo argumento se desarrolla de modo exclusivo mediante la acción y el lenguaje directo de los personajes, por lo común dialogado. • Tragedia: Obra dramática cuya acción presenta conflictos de apariencia fatal que mueven a compasión y espanto, con el fin de purificar estas pasiones en el espectador y llevarle a considerar el enigma del destino humano, y en la cual la pugna entre libertad y necesidad termina generalmente en un desenlace funesto. (Ladrones 10)

  24. Teatro: comedia • 1. f. Obra dramática, teatral o cinematográfica, en cuya acción predominan los aspectos placenteros, festivos o humorísticos y cuyo desenlace suele ser feliz. • 2. f. Obra dramática de cualquier género. • 3. f. Género cómico

  25. Teatro del absurdo • Ladrones 12

  26. ¿Épica o narrativa? Narrativa:2. f. Género literario constituido por la novela, la novela corta y el cuento. Épica • 1. adj. Perteneciente o relativo a la epopeya o a la poesía heroica. • 3. adj. Propio y característico de la poesía épica, apto o conveniente para ella. Estilo, talento, personaje épico • 4. f. Poesía épica.

  27. Cuento tradicional Ladrones 16 -Estrategia: trabajamos, por comparación, a partir de modelos conocidos.

  28. Autobiografía Podemos tomarlo como un subgénero de la narrativa o como una técnica narrativa. Ladrones 23

  29. Biografía Podemos tomarlo como un subgénero de la narrativa o como una técnica narrativa. Ladrones 24

  30. Diario Podemos tomarlo como un subgénero de la narrativa o como una técnica narrativa. Ladrones 25

  31. Lírica • 1. adj. Perteneciente o relativo a la lira, a la poesía apropiada para el canto o a la lírica. • 4. adj. Propio o característico de la poesía lírica, o apto o conveniente para ella. Arrebato, lenguaje, talento lírico • 5. adj. Que promueve una honda compenetración con los sentimientos manifestados por el poeta. • 6. adj. Que promueve en el ánimo un sentimiento intenso o sutil, análogo al que produce la poesía lírica. • 7. adj. Dicho de una obra de teatro: Total o principalmente musical. • 8. f. Género literario al cual pertenecen las obras, normalmente en verso, que expresan sentimientos del autor y se proponen suscitar en el oyente o lector sentimientos análogos.

  32. poesía (Del lat. poēsis, y este del gr. ποίησις). • 1. f. Manifestación de la belleza o del sentimiento estético por medio de la palabra, en verso o en prosa. • 2. f. Cada uno de los géneros en que se dividen las obras literarias. Poesía épica, lírica, dramática. • 3. f. por antonom. poesía lírica. • 4. f. Poema, composición en verso. • 5. f. Poema lírico en verso. • 6. f. Idealidad, lirismo, cualidad que suscita un sentimiento hondo de belleza, manifiesta o no por medio del lenguaje. • 7. f. Arte de componer obras poéticas en verso o en prosa.

  33. Caligramas • Ladrones 35 • 1. m. Escrito, por lo general poético, en que la disposición tipográfica procura representar el contenido del poema.

  34. Greguería • 2. f. Agudeza, imagen en prosa que presenta una visión personal, sorprendente y a veces humorística, de algún aspecto de la realidad, y que fue lanzada y así denominada por el escritor Ramón Gómez de la Serna.

  35. Técnicas narrativas: • Narración enmarcada Ladrones 17

  36. Estructura epistolar Ladrones 18 y 19 36

  37. Voces de la narración Estilo indirecto (EI) Estilo directo (ED) Estilo indirecto libre (EIL) Monólogo de conciencia Ladrones 26 y 27 37

  38. Viaje como estructura narrativa Ladrones 29 38

  39. Narración “en 2ª persona” • Ladrones 30

  40. Perspectivismo, focalización, punto de vista • Ladrones 31

  41. Ejercicios de expresión escrita • Ladrones 22 Breve reseña de la obra

  42. Gracias

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