1 / 4

Dedikodu

Dedikodu. Özel Öğretim Yöntemleri Aktif Öğrenme Teknikleri. Öğrenciler ikişerli grup oluşturur. Verilen konu ya da soru ile ilgili düşüncelerini birbirlerine söyler. Eşler birbirinden ayrılıp yeni ikililer oluşturur.

sanura
Download Presentation

Dedikodu

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Dedikodu Özel Öğretim Yöntemleri Aktif Öğrenme Teknikleri Hüseyin Durmuş, Mehmet Tüfek

  2. Öğrenciler ikişerli grup oluşturur. • Verilen konu ya da soru ile ilgili düşüncelerini birbirlerine söyler. • Eşler birbirinden ayrılıp yeni ikililer oluşturur. • Yeni eşlerine düşüncelerini ve önceki eşlerinin düşüncelerini iletir, katılıp katılmadıkları noktaları söyler. • Sürecin sonunda oluşan düşünceler sınıfça tartışılır. Hüseyin Durmuş, Mehmet Tüfek

  3. Neden Dedikodu? • Öğrenciler kendini daha iyi ifade ederler. • Bilgi paylaşımı olur. • Sınıfın tamamının derse katılımı sağlanır. • Düşünme becerileri artar. • Fikir çeşitliliği artar. • Ön hazırlık gerektirmez. • Sosyalleştirir. • Düşünmeye yönlendirir. • Fikirlerde uzlaşma sağlanır. • Akran öğrenimi gerçekleşir. • Öğretmen-öğrenci ilişkisini geliştirir. • Kısa zamanda çok bilgi sağlanır. • Farklı fikirlere saygı sağlanır. • Dersi işlemek zevklidir. Hüseyin Durmuş, Mehmet Tüfek

  4. KAYNAKLAR • Açıkgöz, K. Ü. (2006). Aktif Öğrenme, Biliş Yayınevi, Ankara. • Açıkgöz, K. Ü. (2002). Aktif Öğrenme, Eğitim Dünyası Yayınları, İzmir • Demirel,Ö., (Editör) (2005), Eğitimde Yeni Yönelimler, PegemA Yayıncılık • Saban, A.(2000) Öğrenme ve Öğretim Süreci_Yeni Teori ve Yaklaşımlar. Ankara: • http://www.egitim.com/egitimciler/0753/0753.1/0753.1.aktifogrenme.asp • http://yayim.meb.gov.tr/dergiler/sayi54-55/ercan.htm • http://www.gullukaya.com/documents/aktifogrenme.doc • FINK, ( 2006), Active Learning • http://en.wikipedia.org/wiki/Active learning • www.gullukaya.com/documents/aktifogrenme.doc • http://www.sizinti.com.tr/konular.php?KONUID=414 • www2.aku.edu.tr/~gocak/yeni%20yonelimler/aktifogrenme.pdf Hüseyin Durmuş, Mehmet Tüfek

More Related