高职院校人才培养工作状态数据采集平台 校园网络版 TQY-V2.10a 开发与使用

1. 高职院校人才培养工作状态数据采集平台校园网络版TQY-V2.10a开发与使用高职院校人才培养工作状态数据采集平台校园网络版TQY-V2.10a开发与使用 2010年12月5日

2. 我院数据采集平台的开发背景与使用现状 • 单机版与网络版的异同 • TQY-V2.10a 的技术架构、特点与功能 • 平台的推广使用、技术支持与服务 • 我院平台开发下一步设想

3. 我院数据采集平台的开发与最新进展 我院从2008年6月，最初根据评估的需要，在教育部Excel单机版的基础上开发了 “校级网络版 高等职业院校人才培养状态数据采集平台”。经过两年多来的版本演进，我院校园网络校园网络版得到了不断的改进与完善。目前V1.2（对应教育部单机版V2.10a)已在多个高职院校得到了较长时间的稳定应用。 随后，承担了“广东省高职院校人才培养状态数据采集与管理省级平台”的开发工作，承建广东省高职人才培养状态数据支撑中心。 在此基础上，承担了教育部课题组委托的“高职院校管理仪表盘V1.0”的开发，管理仪表盘将与各“校园网络版”灵活接口。 目前，我院正在紧张测试的新版本V1.5即将在2011年1月推出，届时为使用我院版本的兄弟院校免费升级。

4. TQY-V2.10a的使用情况 使用我院网络版数据采集平台的部分兄弟院校(未排名)： 广州工程技术职业学院 南京铁道职业技术学院 顺德职业技术学院 佛山职业技术学院 成都航空职业技术学院 广州体育职业技术学院 深圳职业技术学院 河源职业技术学院 中山火炬职业技术学院 广东体育职业技术学院 汕头职业技术学院 阳江职业技术学院 广州民航职业技术学院 广州城市职业学院 中山职业技术学院 广东轻工职业技术学院 广州南洋理工职业学院 广州铁道职业技术学院 广州城建职业学院 广东理工职业学院 罗定职业技术学院 广东交通职业技术学院 广东水利电力职业技术学院 广州涉外经济职业技术学院 通过众多兄弟院校的使用、指导与共同改进，目前的版本运行稳定，能较大地提高数据采集的效率，保证数据采集质量。

5. 我院数据采集平台的开发背景与使用现状 • 单机版与网络版的异同 • TQY-V2.10a 的技术架构、特点与功能 • 平台的推广使用、技术支持与服务 • 我院平台开发下一步设想

6. 单机版与网络版的异同

7. 我院数据采集平台的开发背景与使用现状 • 单机版与网络版的异同 • TQY-V2.10a 的技术架构、特点与功能 • 平台的推广使用、技术支持与服务 • 我院平台开发下一步设想

8. 系统技术架构 Dojo / Flex 事 务 管 理 权 限 管 理 安 全 管 理 数据展现 展 现 层 Struts2 / BRIT / Jersey WEB接口 业 务 层 Spring / Pentaho / Quartz 业务逻辑与规则 WEB 层 JPA / Hibernate 数据持久化管理 持 久 层 • 纯JEE架构，跨平台，易移植 • 开发平台开源，省投资,不存在版权问题 • 分层架构，便于系统升级与接口的标准化

9. 系统的应用环境 服 务 器 环 境 一般的PC服务器即可 客户端环境：任何有浏览器环境的终端 操作系统： Linux / window 浏览器：IE7.0以上/Firefox3.0以上/Google chrome 6.0

10. 系统的特点 教师填写 管理员管理 导出的表格 数据导出 便捷的安装 系统可运行于Windows/Linux等多种平台，安装简便，无需专业知识，安装路径可以任意指定，实现将系统与所需软件环境一起打包的傻瓜安装。 便捷的安装 采用领先的B/S结构，客户端只需浏览器，运行速度快，操作简便，可适用于Intranet/Internet应用，无论出差旅行，还是居家办公，该系统都能让工作得心应手。 工作无地域 工作无地域 系统所使用到的平台软件全部都由免费、开源，而品质又有保障的平台和系统软件所构成，免去了花费大量财力购买商用数据库和平台的费用。 低廉的投入 直观、简洁的操作界面 直观、简洁的操作界面 具有友好的用户界面和良好的用户体验，能够帮助用户迅速、准确地完成数据的填写和汇总。 只能由本人修改数据,确保源头采集 完整的数据报表 完整的数据报表 能够从数据库中导出符合教育部版格式要求的子表，与教育部《高职院校人才培养评估状态数据采集平台》Excel版本对接。

11. 系统功能架构 包括用户管理、角色管理、组织机构管理、权限管理等、专业与课程管理与教育部单机版Excel文件的导入/导出等 数据分析 系统管理 实现数据汇总、基本办学指标的监控对比、按专业的自定义报表生成等 网络版数据 采集平台 TQY-V2.10a 数据采集 在线帮助 按角色分配的权限采集数据、在此过程中包含数据的一致性与完整性校验、数据隐含逻辑关系校验等 包括消息管理、对应每一个数据项录入过程的在线帮助文本、出错提示等 数据处理 数据浏览 自动完成数据的汇总并进行数据漏报及数据质量检查 按角色分配的权限浏览数据

12. 主要功能展示1 • 角色与权限管理：管理员可根据本学院需要添加角色，并给每个角色定义权限，不同的角色有不同的信息访问权限。

13. 主要功能展示2 • 尽量减少输入量：将教职工、专业、课程、班级及相关具有唯一性的信息进行编码；学校与教师的基本信息可以延用到下一学年。

14. 主要功能展示3 • 数据输入快捷：专业名称只需从下拉列表中选择，专业代码自动填充；课程名称只需输入前两个字，以这两个字开头的课程名称会出现在下拉列表中，课程代码自动填充.

15. 主要功能展示4 • 在线帮助：用户进行每一个数据录入时，有对应该数据定义、范围等说明的在线帮助提示框自动弹出。

16. 主要功能展示5 • 消息管理：系统可以及时发布与数据填写有关的通知，从而保证数据采集的质量和速度。

17. 主要功能展示6 • 数据采集：系统尽可能通过技术手段对各数据项的输入进行完整性与一致性约束，确保采集到的数据有效、正确。

18. 主要功能展示7 • 数据处理：数据填报过程中，可对用户填报情况进行监控并生成表格。

19. 主要功能展示8 • 隐含逻辑关系校验：所有数据导出前，可自动进行表内及表间数据逻辑关系扫描审核并生成表格。

20. 主要功能展示9 • 导入导出：系统可以与教育部《高职院校人才培养状态数据采集平台》Excel版本对接， 可进行指定的导入与导出。

21. 我院数据采集平台的开发背景与使用现状 • 单机版与网络版的异同 • TQY-V2.10a 的技术架构、特点与功能 • 平台的推广使用、技术支持与服务 • 我院平台开发下一步设想

22. 产品售后服务与技术支持 • 3年免费版本升级（不含管理仪表板系统） • 提供专门的技术支持电话专线 • 远程登陆服务器进行技术支持服务 • 必要条件下的现场技术支持服务 • 数据采集QQ交流群 • 数据采集平台技术支持网站

23. 我院数据采集平台的开发背景与使用现状 • 单机版与网络版的异同 • TQY-V2.10a 的技术架构、特点与功能 • 平台的推广使用、技术支持与服务 • 我院平台开发下一步设想

24. 我院数据平台即将升级的新功能 • 增强的数据采集功能，并在易用性、用户界面等方面进行改进和加强。 • 历史版本功能，即能够根据需要回溯查看某一时间段的历史数据。 • 增强的系统查询功能、统计分析功能，能够对状态数据进行各类可自定义的统计分析。 • 报表、图表功能，能够以图形化方式显示数据，并根据需要将感兴趣的数据导出自定义的Excel表格。

25. 关于数据采集平台下一步的发展方向思考 • 以应用的提升来推进平台常态化的使用 • 充分考虑校 ->省->部 ->三级不同的功能架构 • 强化统计分析与辅助决策功能 • 与数字化校园其他信息化系统形成有机的结合

26. 谢谢！ 期盼各兄弟院校的指导与支持！