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第二章 探索自我（下）

第二章 探索自我（下）. 自我探索的主要内容包括？. 1. 自我探索的方法有哪些 ？. 2. 你的职业兴趣代码是？. 3. 你感兴趣的职业有？. 4. 知识回顾. 能力与职业选择；. 2. 新课学习：主要内容. 价值观与职业选择 ；. 1. 寻找适合自己的职业方向。. 3. 一、价值观与职业选择. 故事：渔夫和商人. 启发： 1 、 你想过什么样的生活？你想要的是什么？什么东西对你而言是有价值的？什么样的工作因素会特别打动你，让你毅然选择某份职业 ? 2 、价值观的多元化. 一、价值观与职业选择. （一）什么是价值观？.

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第二章 探索自我（下）

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Presentation Transcript

  1. 第二章 探索自我（下）

  2. 自我探索的主要内容包括？ 1 自我探索的方法有哪些？ 2 你的职业兴趣代码是？ 3 你感兴趣的职业有？ 4 知识回顾

  3. 能力与职业选择； 2 新课学习：主要内容 价值观与职业选择； 1 寻找适合自己的职业方向。 3

  4. 一、价值观与职业选择 故事：渔夫和商人

  5. 启发：1、你想过什么样的生活？你想要的是什么？什么东西对你而言是有价值的？什么样的工作因素会特别打动你，让你毅然选择某份职业? • 2、价值观的多元化

  6. 一、价值观与职业选择 （一）什么是价值观？ 价值观是个体关于什么是“有价值的”、“值得（做）的”一系列信念，在这些信念背后，是一整套具有普遍性的、有组织的构念系统，这套构念系统是有关对大自然的看法、对人在大自然的位置的看法、人与人的关系的看法以及在处理人与人、人与环境关系时对值得做及不值得做的看法。

  7. 一、价值观与职业选择 什么是职业价值观？ 职业价值观就是一个人对职业以及自己的职业行为结果的意义、作用、效果和重要性的评价和看法。

  8. 价值观是一种人生重要程度的排列。对于价值观的不同排列让我们区分个人。 • 价值观指导我们对于人、事物与⾏行动的选择与评估，是我们内心的尺度。 • 价值观是一种信念，但是深深与情绪相连。 • 价值观是行动的。一种内驱力，他们指向人们渴望得到的目标。 • 价值观超越了具体的行动和环境，是一种抽象的目标。这种抽象使之区别于一般的信条或态度。 • 常常是无意识的、相对稳定的

  9. 分享活动： 什么是好职业？

  10. 社会贡献大 晋升机会多 社会声望高 收入高 工作稳定 能实现抱负 职业价值观 轻松自由 福利好 符合兴趣 能发挥专长 （二）职业价值观因素

  11. 活动：职业价值观拍卖会 • 假设每人有1500个生命单位，代表你可以自由投入到选择职业时最重视的价值项目。每项的底价是100，每次加价的幅度必须是50或50的倍数。

  12. 活动：职业价值观拍卖会 • 正式开始拍卖前，你有5分钟的时间来思考想要购买的拍卖物顺序以及愿意出的最高价格。 • 每组5人，每组推选一个拍卖主持人，主持人也参加竞购。由主持人负责各组的拍卖活动。

  13. 职业价值观拍卖会 • 以出价最先、最高者购得。 • 拍卖的物品：小组讨论“什么是好职业？”而得出的15项职业价值观因素 • 思考： • 你最初打算买进的5样东西是（按重要性排序）1、 2、 3、 4、 5、 。

  14. 职业价值观拍卖会 • 你最终买进的东西是1、 2、 3、 　　　　 　　　　　　４、　　　　　　　。 • 你一共花了个生命单位 • 这次拍卖给你内心带来的感受是（用一句话描述）。 • 你所看重的项目在职业里会充分体现。

  15. 职业价值观拍卖会 • 回顾拍卖的过程和结果，我们会发现买到的东西往往与最先的期望不一样，有时可能是因为在某一件东西上花费过多，从而无法拍得所有想要的东西；有时会因为目标不明确而犹豫不决，最后只得两手空空或买下并不想要的东西。

  16. 职业价值观拍卖会 • 价值观拍卖活动可以让我们了解自己主要的价值取向，懂得他人的价值观可能对自己造成的影响，并且懂得为了实现主要的人生价值而需要进行的选择与放弃。 • 课后思考： • 1、这次拍卖给你内心带来价值冲突的感受与经验 • 2、了解什么样的职业能满足你的价值观？

  17. 案例 当价值观遭遇现实 • 小林是一名学高分子材料专业的大专生，毕业后找了一份专业对口的技术性工作。工资不算高，月薪只有1500元多一点，但小林并不抱怨，工作很踏实努力，得到了单位的好评。然而他内心深处，总有一种惆怅，觉得这份工作没有什么意义，也不能带来成就感，单位的人际关系也比较复杂。其实小林最想做的事情，是到西部做支教志愿者。

  18. 案例 当价值观遭遇现实 • 他一直认为有理想的人生才是真正的人生。从小生长在偏僻落后的山区，贫困地区儿童求学的艰难和这些地区教学资源的匮乏让他总有一种痛，让他总想去帮助这些贫困地区的孩子，这是他最大的人生价值。可是从小生长在偏僻山区的小林，家庭经济也非常困难。父母为了他上大学用光了微薄的积蓄，还借了不少的钱，

  19. 案例 当价值观遭遇现实 • 18岁的妹妹为了供他读书已经辍学外出找工，现在弟弟也在念大学，家里一直借债渡日。 • 父母家人都把还债和供弟弟上学的希望寄托在小林身上。小林很想去支教，但是自己又确实有支撑家庭的义务，如果抛下这一切走了，对家里人来说太不公平。小林左右为难。

  20. 案例 当价值观遭遇现实 • 讨论： • 如果你是小林，你会如何选择？ • 为什么？

  21. 当个人的职业价值观与社会、家庭发生矛盾时，要学会先大后小，懂得取舍和暂时的放下，放下并不意味着放弃。当个人的职业价值观与社会、家庭发生矛盾时，要学会先大后小，懂得取舍和暂时的放下，放下并不意味着放弃。

  22. 讨论：什么是能力？包括哪些？ （一）什么是能力？ 指人们得以从事某种活动的个人条件，是一个人能够干某种“事”的能力。 二、能力与职业选择

  23. （二）能力分类 可迁移能力 能力 知识性能力 适应性能力

  24. 可迁移能力是指在日常活动中就能够获得和进行改善，并对所有工作都适用和有价值的能力。 • 例如： • 沟通、组织、计划、决策、装配、修理、调查、操作等（动词）

  25. 知识性能力是与工作内容相关的，具体的、专业化的、针对某一特定工作的基本能力。 • 特点是不容易迁移到其他工作中 • 例如： • 食品检测、计算机编程等

  26. 适应性能力是指人们进行自我管理的能力。是一些个人的特质，它经常被形容为人格特征或个性特征。适应性能力是指人们进行自我管理的能力。是一些个人的特质，它经常被形容为人格特征或个性特征。 • 可以从日常生活领域迁移到工作领域 • 例如： • 执着、自信、良好的态度、在危机中保持冷静的能力等。

  27. 用人单位在招聘时最重视 讨论：你认为用人单位在招聘时最重视什么？ • 灵活性/适应能力 • 专业技术 • 诚实正直 • 职业道德 • 分析和解决问题的能力 • 沟通能力 • 积极主动性 • 团队合作精神 • 领导能力 • 学习成绩 • 人际交往能力

  28. 推荐读这些书

  29. （1）每项工作能否做好，都取决于三类能力的结合；（1）每项工作能否做好，都取决于三类能力的结合； （2）每种职业都对从业者有能力素质要求：会计：计算与统计能力，自律性强； （3）如果缺乏所选职业的能力和技能，就难以胜任工作。 （三）能力与职业选择

  30. 1、知识性能力盘点： 想想你曾经上过的或正在上的最有价值、感觉最愉快的学校课程（包括专业实习）；分析你在这些课程中获得的具体内容和专业知识。 在纸上写下你所学的课程、讲座或其他培训名称，每一项用单独一张纸写。然后把每门课的内容拆分成更小的部分、单元项目或章节，并问问自己：“我学到的知识是我想在现在或未来的工作中使用的吗？” 四、能力测试方法

  31. 我运用最多的能力依次是：…………………… 2、个人成就经历分析

  32. 3、学校测评系统 • D-06大学生求职能力测评 • D-07职业能力倾向测评 • D-09大学生行政职业能力测评

  33. 名言： 能力决定你能做什么，动机决定你要做什么，态度决定你能做得怎么样。 ——卢·豪兹（Lou hoitz）

  34. 尽管某些职业可能吸引大量的某些类型的人，但是没有证据表明16种类型中的任何一种不能从事或不适合任何一种工作。性格类型不能作为人员甄选的标准，需要参照其他测验的结果尽管某些职业可能吸引大量的某些类型的人，但是没有证据表明16种类型中的任何一种不能从事或不适合任何一种工作。性格类型不能作为人员甄选的标准，需要参照其他测验的结果 性格类型可以预示一个人的工作和管理风格，为团队建设提供信息 三、性格与职业选择 Scc.pku.edu.cn

  35. 三、性格与职业选择 性格的概念 MBTI理论 性格与职业的匹配 什么样的性格适合做护士？

  36. （一）性格的概念 性格也称为人格特质，是一个人在生活中对人、对事、对自己、对外在环境所表现出来的一致性因应方式。

  37. （二）了解性格分类

  38. （二）了解性格分类 九种典型职业性格 变化型 、重复型 、服从型 、独立型 、协作型 、劝服型 、机智型 、自我表现型 、严谨型

  39. 麦尔斯--伯瑞格斯类型鉴别工具（ MBTI） MBTI性格测验是近20年来世界上广为使用的测验,大多数世界500强企业使用该测评 该测验可以帮助我们认识自己的行为风格，找到适合自己职业 属于类型学测验，将人的性格分为16种类型

  40. 能量获取途径 (E/I) 外向（Extroversion）--内向（Introversion） 获取信息方式 (S/N) MBTI 感觉（Sensing ）--直觉（iNtuition ） 决策判断方式 (T/F) 思考（Thinking ）--情感（Feeling） 采取行动方式 (J/P) 判断（Judging ）--知觉（Perceiving）

  41. 16种性格类型 INTP INTJ INFP INFJ Idealists 哲学家 博爱型 学者型 专家型 ENTJ ENFP ENTP ENFJ 智多星 统帅型 公关型 教导型 ISFP ISTP ISTJ ISFJ Artisans Artisans Guardians 艺术家 冒险家 检查员 照顾者 ESFP ESTP ESTJ ESFJ 主人型 表演者 挑战者 管家型

  42. 课外活动：判断我的MBTI类型途径一：（P42～44学习活动2-5）途径二：学校就业指导网店的的性格测验课外活动：判断我的MBTI类型途径一：（P42～44学习活动2-5）途径二：学校就业指导网店的的性格测验

  43. 不同性格类型与职业匹配 适合的职业方向有: 教育/咨询/营销策划等 例如：ENFP 外向：倾诉、说想同时 直觉：第六感、关注宏观 思考：感同身受、对事的关注 判断：喜欢在变化中寻找动力

  44. 小结： 根据前面对自身兴趣、性格、能力、价值观的探索，判断自己心目中理想的职业与自身现实条件之间存在的差距，并完成以下表格：

  45. 作 业 • 预习：第三章探索职业世界P69～99 • 书面作业： • 1、我的能力资产盘点（p63~66） • 2、根据自己初定的职业志向，利用网络平台查找10条招聘信息，找出出现频率较高的关键词，写出这一职业的岗位说明书。

  46. 3、根据前面对自身兴趣、性格、能力、价值观的探索，判断自己心目中理想的职业与自身现实条件之间存在的差距，并完成以下表格：3、根据前面对自身兴趣、性格、能力、价值观的探索，判断自己心目中理想的职业与自身现实条件之间存在的差距，并完成以下表格：

  47. 下次课的主要内容 第三章探索职业世界P69～99

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