1 / 34

apiqquantum

www.apiqquantum.com. Sharing Pengalaman Creativity & Innovation Pengajar Standar Internasional Profil Penemu APIQ Penawaran Kerja Sama Contact Person.

sarah-fields
Download Presentation

apiqquantum

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. www.apiqquantum.com

  2. Sharing Pengalaman Creativity & Innovation Pengajar Standar Internasional Profil Penemu APIQ Penawaran Kerja Sama Contact Person

  3. “Seru banget…! Belajar matematika dengan cara APIQ menyenangkan. Dulu saya paling takut dengan matematika, sekarang paling suka belajar matematika.” - Putri, Siswa SMA Bandung - Menyenangkan

  4. “Saya hanya berharap anak sayatidak terbebani dengan tugas matematika. Tetapi setelah menerapkan APIQ, anak saya tidak hanya bisa mengerjakan PR bahkan ia menjadianak berprestasi di sekolah.” • - Bu Dewi, Orang Tua Siswa, Jakarta - Berprestasi

  5. “Dulusayaraguapakahanaksayaberbakat. Setelahbelajardenganmetode APIQ anaksayamenjadijuaraolimpiadematematika.Terima kasih APIQ. - Bu Rini, orangtuasiswa ,Bandung - J u a r a

  6. “FPB KPK adalah pelajaran paling sulit bagi siswa dan guru. Dengan metode APIQ, saya mudah menerangkan ke siswa dan siswa langsung paham. Jempol untuk APIQ. - Pak Rudi, guru SD, Jambi- Mudah Paham

  7. “Persamaan kuadrat adalah materi paling serius. Tidak menyangka APIQ membuat permainan matematika yang asyik untuk belajar persamaan kuadrat. Asyik untuk siswa, asyik untuk guru. Salut APIQ.” - Pak Ahmadi, guru SMP, Sulawesi- Game Math

  8. “Bukanhanyamusik yang bisamenghiburhati. Belajarmatematikadengan APIQ bikinhatiberbunga-bungahahaha… APIQ luarbiasa! - Pak Udin, guru SMA, Lampung - Gembira

  9. Creativity and Innovation Setiap anak terlahir kreatif, terlahir jenius. Setiap anak berpotensi meraih prestasi tertinggi dalam bidang yang mereka tekuni. Tetapi kenyataannya hanyasedikit sekali anak yang berhasil meraih prestasi. Mengapa?Kita memerlukan pendekatan pembelajaran yang revolusioner.Sebuah pendekatan yang melejitkan potensi belajar setiap anak,melejitkan potensi kreatif dan inovatifnya. APIQ adalah program pembelajaran matematika kreatif denganpendekatan Quantum. Dengan Pembelajaran Quantum, siswamampu belajar dengan cepat dan menyenangkan.Pembelajaran Quantum mengaktifkan kekuatan otak kananyang kreatif dan berpadu dengan kekuatan otak kiri yang logis. Juara Matematika Sekolah

  10. Memfasilitasi Pengajar dengan Standar Internasional Pembelajaran Quantum membantu setiap pengajaruntuk menguasai standar pengajaran kelasinternasional. Pembelajaran Quantummenerapkan pendekatan Quantum Teachinguntuk menciptakan suasana yang interaktif,dinamis dan kreatif. Pembelajaran Quantummengembangkan metode khusus berdasarkanbuku Quantum Quotient danQuantum Learning. Juara Olimpiade Matematika

  11. Profil Penemu APIQ Agus Nggermanto adalah penemu APIQ. Ide-idenya ia tuliskan menjadi buku Best Seller berjudul Quantum Quotient: Cara Praktis Melejitkan IQ, EQ dan SQ yangHarmonis. Kemudian bersama rekan-rekan dosen ITB, ia menulis bukuyang kembali Best Seller berjudul SEPIA. Akhir 2008, bukuAgus Nggermanto kembali terbit dengan judul APIQ. Dan makinproduktif. Agus Nggermanto, yang sarjana Lulusan ITB, dengan tekunmempelajari beragam teori pembelajaran matematika.Ketekunannya itu membuahkan APIQ, sebuah metodepembelajaran matematika dengan pendekatan algoritmaaritmetika yang mudah, sederhana, dan menyenangkan. Agus Nggermanto adalah dosen ITB yang memegangmata kuliah “Creativity & Innovation” di SBM ITB.

  12. Penawaran KerjasamaFranchise APIQ menawarkan kerja sama sinergi kepada lembaga pendidikan atau individu untuk menyelenggarakan program APIQ. Kerja sama ini didasarkan pada prinsip win/win yang saling menguntungkan bagi semua pihak dalam bentuk franchise. APIQ pusat (Franchisor) menyediakan berbagai sarana pembelajaran dan training SDM lengkapdan Franchisee (Cabang) bertanggung jawaboperasional penyelenggaraan dan marketing

  13. Penawaran Kerjasama KerjasamainiakandikelolaolehtimgabungandariMitradanAPIQ Pusat. Untukmemperlancarmanajemenmakatimgabunganakanmemanfaatkanteknologiinformasi – komputer, internet, telepongenggam–untukmengelolaadministrasi. SehinggaMitradan APIQ Pusatdapatsecara real time mencermatiperkembanganbaikdarisisikualitas, perkembangansiswa, danfinansial.

  14. Juta rupiah Invest 450 jt BEP 2-3 th Profit 281 jt www.apiqquantum.com

  15. 7. Renov 100 100 100 6. Senior 60 5. Seminar 60 4. Cad 70 120 50 50 3. Tool 40 50 2. Train 20 50 1. Fee 120 120 120 Paket 180 Basic Paket 450 Complete Paket 600 Super

  16. RincianInvestasiPaket Super 600 • Franchise fee 5 tahun 120 juta • Support Training Awal 50 juta • Paket Media Tool Awal 50 juta • Dana Cadangan 120 juta • Seminar 3 kali 60 juta • Guru Senior 1 Tahun 100 juta • RenovasidanMebel 100 juta

  17. Info + Dialog MoU + Komit Survey Sign + Lunas Train + Set Improve Launch

  18. Anakbiasajadi luarbiasa Anakpintar jadijuara Investasipendidikan = Amal

  19. www.apiq.tk quantumyes@yahoo.com0818 220 898

  20. Cicik Cahyarini | Agus Nggermanto Jl. Picung 109, Bandung022 –2008621 |0818 22 0898 quantumyes@yahoo.com| www.apiqquantum.com BCA | 233 246 1258 an Agus N Mandiri | 13 2000 67 220 53 an Cicik C

  21. Pendekatan Personal APIQ membantu siswa belajar matematika dengan pendekatan sesuai karakter individu masing-masing. Sehingga masing-masing siswa menemukan pendekatan terbaik untuk meraih prestasi matematika. Setiap anak akan mendapatkan materi pelajaran sesuai dengan kemampuannya masing-masing. Instruktur APIQ akan mengenali dan mencatat kemampuan setiap siswa sehingga instruktur dapat membantu belajar siswa secara personal – individu per individu. Bisa saja dua orang siswa memiliki tingkat kelas yang sama di sekolah tetapi mimiliki level belajar yang berbeda di APIQ. APIQ akan memberikan bahan ajar sesuai tingkatkemampuan masing-masing siswa.

  22. Penggunaan Alat Peraga Alat peraga mutlak diperlukan untuk memudahkan siswa memahami matematika secara konseptual (bukan sekedar hitung-hitungan cepat).  Matematika bukanlah sekedar angka. Tapi sesuatu yang riel (nyata). Karenanya, siswa harus dipahamkan dan ditunjukkan secara nyata pula bagaimana sebuah angka matematika diperoleh. Dengan alat peraga belajar, siswa-siswa APIQ terbukti lebih mudah memahami matematika. Siswa APIQ dapat memanfaatkan tool (alat) peraga edukatif APIQ baik yang non-digital maupun digital. Tool edukatif non-digital berupa onde milenium, kartu milenium, kartu ular angka, dadu milenium, super marble, bintang aritmetika, dan lain-lain.  Sedangkan tool edukatif digital berupa program power point animasi matematika kreatif APIQ, multimedia APIQ, video matematika, dan lain-lain.

  23. Worksheet Terstandar Kunci menguasai suatu ilmu adalah disiplin, karena itulah masalah kedisiplinan ini sangat mendapat fokus di APIQ. Standardisasi lembar kerja (standared worksheet) adalah salah satu upaya membentuk kedisiplinan kepada anak didik. Lembar kerja  ini menjadi keharusan bagi setiap siswa untuk mengerjakannya. Tak satu pun yang boleh terlewat. Materi disusun secara sistematis sedemikian rupa sehingga setiap peserta didik akan berhasil meningkatkan penguasaan matematika secara bertahap tanpa merasa stres atau terbebani.

  24. Metode Pembelajaran Kreatif APIQ menerapkan metode belajar-bermain, dimana semua siswa akan mendapatkan tantangan permainan matematika kreatif sesuai dengan tingkatannya. Permainan ini didesain secara khusus untuk memudahkan siswa didik menguasai matematika secara menyenangan. Model belajar-bermain juga sangat berperan dalam menanamkan dibenak (alam bawah sadar) anak bahwa matematika itu menyenangan (fun). Tidak menakutkan sebagaimana yang saat ini banyak dirasakan oleh anak-anak ketika menghadapi pelajaran matematika.

  25. Buku Pendukung APIQ Sampai saat ini, kami telah menulis buku-buku tentang pembelajaran matematika kreatif yang secara khusus untuk mendukung belajar siswa-siswa APIQ. Buku-buku ini bisa didapatkan di toko-toko buku atau memesan langsung ke kantor kami. Berikut sebagian dari buku-buku kami: Bersama APIQ,Anakmenjadimakinkreatifdanberprestasi…

  26. Dokumentasi Kegiatan Suasana Kelas APIQ yang riang gembira di Sekolah Pelita Nusantara - Setiabudi Lomba Menggambar Tokoh APIQ di Kantor Pusat APIQ - Picung Seminar Metode APIQ bagi Instruktur, Guru, & Orang Tua Siswa di Hotel Scarlet - Dago Shooting MQTV untuk acara ‘Bermain Matematika Bersama Paman APIQ’ – di Cab. Cimahi Kartu Ular Angka – Salah satu alat permainan matematika kreatif Komik APIQ – Sangat digemari anak-anak untuk mendukung proses belajar matematika

  27. Dokumentasi Kegiatan Lomba Menggambar Tokoh APIQdi Kantor Pusat APIQ - Picung Suasana Kelas APIQ yang riang gembiradi Sekolah Pelita Nusantara - Setiabudi Seminar Metode APIQ bagi Instruktur, Guru, & Orang Tua Siswa di Hotel Scarlet - Dago Shooting MQTV untuk acara ‘Bermain Matematika Bersama Paman APIQ’ – di Cab. Cimahi Juara Olimpiade Matematika

  28. Dokumentasi Kegiatan Kartu Ular Angka – Salah satu alatpermainan matematika kreatif Komik APIQ – Sangat digemari anak-anak untuk mendukung proses belajar matematika Juara Matematika Sekolah

  29. Cicik Cahyarini | Agus Nggermanto Jl. Picung 109, Bandung022 –2008621 |0818 22 0898 quantumyes@yahoo.com| www.apiqquantum.com BCA | 233 246 1258 an Agus N Mandiri | 13 2000 67 220 53 an Cicik C

More Related