1 / 18

Иглика Ангелова Kait.expert@abv.bg и Център за творческо обучение cct.bg

Дистанционната класна стая – възможност за работа с деца със специални учебни планове и инструмент за бърза проверка на готовността за външно оценяване. ( Планиране и контрол .). Иглика Ангелова Kait.expert@abv.bg и Център за творческо обучение www.cct.bg.

sarah-fields
Download Presentation

Иглика Ангелова Kait.expert@abv.bg и Център за творческо обучение cct.bg

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Дистанционната класна стая – възможност за работа с деца със специални учебни планове иинструмент за бърза проверка на готовността за външно оценяване. (Планиранеиконтрол.) Иглика Ангелова Kait.expert@abv.bg и Центързатворческообучение www.cct.bg

  2. Какви са децата, които обучавам ? Обичат индивидуалната работа, за да се съсредоточават и успяват сами. Динамични Дигитално грамотни Искат да се чувстват специални. Харесват поощренията. Искат цялото внимание зсебе си!

  3. Какво тежи на нас – учителите? Ралични нива на знания. Различна бързина при справяне със задача. Различни интереси на децата. Шумът в класната стая. Тежкият, понякога невъзможен контрол върху разбирането на всяко дете.

  4. Какъв е изходът от това и има ли такъв? Постоянно разнообразяване на методите. Постоянно допълване на дейностите. Постоянно разширяване на средствата за преподаване и контрол.

  5. Проекти ,работасприродниматериаливсреденкурс, обмянанапрактики,тематичнипортфолиа.

  6. ВнедряваненаперсоналникомпютризаобучениеВнедряваненаперсоналникомпютризаобучение Това пък защо ?

  7. Техникизаподкрепящоученевкръжоцииизвънкласнидейности.Техникизаподкрепящоученевкръжоцииизвънкласнидейности. Учене – равен – равен

  8. Двустранно преподаване : учител – ученик Ученик – учител ( Общата работа свързва в общуване и изпълнение на задача)

  9. И въпросът за оценката ! За качеството на знанията, за техния обем, за точността на изпълнението. Но ... На учителя , все още лежи .. Отговорността ...

  10. Статистика , чрезИнтерактивенпорталзаобучение.Управлениевкласиизвънкласнатастая. Позната методика – Интерактивност . Познато съдържание – типови задачи . Стандартни дигитални умения – писане, звук, филм, снимка, карта, графика, гама от въпроси. Допълнително - интернет и трупане на опит. за свикване с бързината за поставяне на задачите. Нов инструмент .

  11. Всичко на български! Може и на английски, може и на френски ....  Леко за промяна --- технология “ОБЛАК”

  12. Лесно за подготвяне на съдържание и ..... Всичко с картинки ! 

  13. Няма притеснение при въвеждане на съдържанието! Неискаповечеотобикновеннакомпютърнаграмотност!

  14. Най – големия ПЛЮС ++++++ Моментална статистика на резултата !!

  15. Въпроси : ??? Може – 40 ученика Едновременно ! Няма вируси ..... Може в класна стая .... Може в различни градове, в различни страни ... Без забавяне Може от вкъщи ! Може без компютър, но със смарт фон и таблет! Може ученикът, когато има време... А вие да видите само резултатите...

  16. www.interactive-study.com Френска методика - за България! Курс, абонамент за училища , методика...

  17. Просто още един инструмент за обучение ... По-близъкдонуждитенасъвременността! Облекчаващ работатанаучителя,

  18. Иглика Ангелова Център за творческо обучение www.cct.bg Ksit.expert@abv.bg iglika@cct.bg

More Related