Выполнила: учитель-логопед первой категории МБСКОУ школы-интерната №11 Никулкина Г.Ю.

1. Использование ИКТ для развития словарного запаса у обучающихся 5-6 классов СКОУ V вида во внеурочной деятельности. Выполнила: учитель-логопед первой категории МБСКОУ школы-интерната №11 Никулкина Г.Ю.

2. В современном мире знание и умение использовать ИКТ стало неотъемлемой частью современного человека. • Школа, отвечающая на запросы государства, должна формировать личность умеющую реализоваться, успешно социализироваться в обществе.

3. Применение ИКТ  на уроках позволяет • эффективно организовать групповую и самостоятельную работу, • способствуют совершенствованию практических умений и навыков, • активизируют познавательную деятельность • творческий потенциал учащихся.

4. Причины мешающие успешной социализации детей с тяжелыми нарушениями речи. • нарушения формирования процессов восприятия, внимания, • снижения памяти, мыслительной деятельности, различной степени моторного недоразвития и сенсорных функций, • Нарушения пространственных представлений, • особенности приема и переработки информации.

5. Формирование негативного отношения к учёбе, снижение овладения программного материала и процесса коррекции речи снижение интереса к обучению, повышение утомляемости.

6. Применение ИКТ дает возможность: • использовать мультимедийныевозможности, • сократить время подготовки домашних заданий, • повысить интерес детей к логопедическим занятиям, • использовать доступ к разнообразным источникам информации- благодаря Интернет, • учитывать индивидуальные особенности детей, • позволяет быстро и точно обработать диагностический материал, • использовать компьютерные развивающиеся тренажеры.

7. Цель: формирование словарного запаса у обучающихся 5-6 классов во внеурочной деятельности с использованием ИКТ.

8. Задачи: • расширение активного словаря детей, • обогащение пассивного словаря • формирование коммуникативной деятельности учащихся • умение находить и перерабатывать информацию • умение самостоятельно работать с ПК при выполнении коррекционных заданий.

9. Использование ИКТ при выполнении домашних логопедических заданий у обучающихся • активизирует непроизвольное внимание, память, мышление • повышает мотивацию к учению, выполнению самостоятельных домашних заданий • расширяет возможности работы с наглядным материалом, что способствует достижению поставленных целей и решению задач на логопедических занятиях и в целом • оптимизирует работу учителя-логопеда. • автоматизирует навыки работы с ИКТ при освоении нового материала.

10. Нами разрабатывается комплекс упражнений, включающий следующие задания: • Расширение активного и пассивного словаря, с помощью поиска определений новых слов. • Подбор антонимов, синонимов, омонимов к заданным словам. • Обогащение словарного запаса через подбор однокоренных слов. • Разучивание словарных слов. • Составление предложений, текстов с заданными словами. • Преобразование слов одной части речи в другую (существительное в имя прилагательное и т.д.) • Работа с деформированными текстами, предложениями.

11. Открывают браузер и в верхней строке браузера печатают ссылку http://slovarozhegova.ru/

12. В открывшемся окне, в строке поиск печатаем искомое слово, нажимаем поиск.

13. Выбираем нужное слово, подтверждаем его, копируем открывшееся значение, вставляем в свой документ.

14. Подбери к картинкам слова синонимы и впиши их в прямоугольники зной метель тропинка

15. Подбери антоним к словам • Сильный • Бледный • Ранний • Нагреть • Близко • Далеко • Поздний • Остудить • Слабый • Румяный

16. Поиск однокоренных слов по переписке с друзьями

17. Выдели словарные слова красным цветом • Арена • Беречь • Озеро • Белка • Вокзал • Гардероб • Часы • Гитара • Площадка • диван

18. использование информационных компьютерных технологий в процессе коррекции нарушений устной и письменной речи учащихся во внеурочной деятельности, позволяет более эффективно устранять различные недостатки, тем самым повышая уровень возможностей реализации школьника как личности. 

19. Спасибо за внимание!