Нормативно-правовая база в сфере общественно-профессиональной аккредитации

1. Общественное признание уровня качества подготовки выпускников и гарантий качества образования университета, как инструмент повышения конкурентоспособности вуза и требования нового Федерального Закона «Об образовании»

2. Нормативно-правовая база в сфере общественно-профессиональной аккредитации . Отдел методологии Проектный офис

3. Закон Российской Федерации от 10.07.1992г. №3266-1 «Об образовании» (ред. от 10.07.2012.) . Отдел методологии Проектный офис Закон РФ «Об образовании» (в редакции 1992 г.) Статья 33. Порядок создания и регламентации деятельности образовательного учреждения. П.25. Образовательные учреждения могут получать общественную аккредитацию в различных российских, зарубежных и международных общественных образовательных, научных и промышленных структурах. Такая аккредитация не влечет дополнительных финансовых обязательств со стороны государства. Закон РФ «Об образовании» (в редакции 2011г.) Статья 33.2. Государственная аккредитация образовательных учреждений, научных организаций.  П.41. Образовательные учреждения, научные организации могут получать общественную (общественно-профессиональную) аккредитацию в российских, иностранных и международных образовательных, научных, общественных и иных организациях. Такая аккредитация не влечет за собой дополнительные финансовые обязательства государства. Сведения о результатах общественной (общественно-профессиональной) аккредитации образовательного учреждения или научной организации рассматриваются при проведении аккредитационной экспертизы при государственной аккредитации.

4. Постановление Правительства Российской Федерации от 21.03.2011 N 184 «Об утверждении Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций» . Отдел методологии Проектный офис П. 27. Организация вправе представить в качестве приложения к заявлению о проведении государственной аккредитации сведения о результатах общественной (общественно-профессиональной) аккредитации организации в российских, иностранных и международных образовательных, научных, общественных и иных организациях. Указанные сведения рассматриваются при проведении аккредитационной экспертизы при государственной аккредитации.

5. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» . Отдел методологии Проектный офис Статья 99. Независимая оценка качества образования В частности «п.1. Независимая оценка качества образования проводится в отношении организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и реализуемых ими образовательных программ в целях удостоверения соответствия предоставляемого образования потребностям заказчика и (или) потребителя этого образования, содействия им в выборе организации, осуществляющей образовательную деятельность, и образовательной программы, повышения конкурентоспособности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и реализуемых ими образовательных программ на российском и международном рынках.»

6. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» . Отдел методологии Проектный офис Статья 100. Общественная аккредитация организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ. П.1. Под общественной аккредитацией понимается признание уровня деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность, соответствующим критериям и требованиям российских, иностранных и международных организаций. Порядок общественной аккредитации и права, предоставляемые аккредитованной организации, осуществляющей образовательную деятельность, определяются проводящей ее общественной организацией. П. 3. Сведения об имеющейся у организации, осуществляющей образовательную деятельность, общественной аккредитации или профессионально-общественной аккредитации представляются в аккредитационный орган и рассматриваются при проведении государственной аккредитации.

7. Цели независимой оценки качества образования Согласно «Закону об образовании» Удостоверение соответствия предоставляемого образования потребностям заказчика и (или) потребителя этого образования, Содействие потребителям образования в выборе организации, осуществляющей образовательную деятельность, и образовательной программы [поскольку независимая оценка качества образования предшествует процедуре профессионально-общественной аккредитации – решение о профессионально-общественной аккредитации основывается на результатах независимой оценки качества] Повышение конкурентоспособности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и реализуемых ими образовательных программ на российском и международном рынках.

8. Внешняя оценка Внутренняя оценка • Общественная оценка качества профессионального образования • Профессиональная оценка качества программ профессионального образования • Общественная аккредитация программ профессионального образования • Общественно-профессиональная аккредитация программ профессионального образования • Рейтингование образовательных учреждений профессионального образования Проектные направления общественной (общественно-профессиональной) аккредитации • Внутренний мониторинг и оценка качества профессионального образования Общероссийский регистр специализированных организаций Независимая оценка систем внутреннего мониторинга и оценки качества проф. образования Мониторинг результатов независимой оценки качества профессионального образования

9. Кратко об АККОРК Агентство по контролю качества образования и развитию карьеры (АККОРК): • Работает в области независимой оценки качества образования, независимой аккредитации образовательных программ и внедрения систем менеджмента качества в образовании (СМКО) с 2005 года. • Миссия агентства: «Формирование и развитие в России независимой системы оценки качества и гарантий качества образования, соответствующей принципам Болонской декларации и лучшей мировой практике» Отдел методологии Проектный офис

10. Кратко об АККОРК АККОРК сегодня: • Международный статус профессиональной экспертной организации в сфере образования: член CHEA, ENQA, CEENQA, APQN, INQAHEE, EFQUEL, EQANIE. • Аккредитация Рособрнадзора в качестве экспертной организации для участия в контрольно-надзорных процедурах. • Свыше 300 сертифицированных экспертов: УГС, институциональная оценка. • Свыше 2000 образовательных программ в 102 вузах и 39 колледжах прошли независимую оценку качества образования и гарантий качества образования в АККОРК, • Свыше 300 образовательных программ успешно прошли профессионально-общественную аккредитацию в АККОРК; свыше 30 образовательных программ успешно прошли профессионально-общественную аккредитацию в объединениях работодателей (ФРиО, Опора России) на основе результатов независимой оценки качества АККОРК. Отдел методологии Проектный офис

11. общественные и государственные институты в сфере образования – партнеры АККОРК Учебно-методические объединения Всероссийское педагогическое собрание 461 ПК Технический комитет по стандартизации 461 Департамент Образования г. Москвы Советы ректоров вузов Рособрнадзор Росаккредагентство. Национальное агентство развития квалификаций Ассоциации образовательных учреждений Ассоциации агентств гарантий качества Ассоциации работодателей Российская академия образования

12. АККОРК сегодня • Мультистандартная методология (ESG, ФГОС, Проф. стандарты, UNIQUe, ISO, EFMD, EFQM, бенчмаркинг): • экспертизы качества образования (на уровне ОП), • экспертизы гарантий качества образования (на уровне ОП, на институциональном уровне), • экспертизы эффективности СМКО, • экспертизы эффективности применения ИКТ в образовании (на уровне ОП, на институциональном уровне), • независимой аккредитации и сертификации. • Международный статус профессиональной экспертной организации в сфере образования: член CHEA, ENQA, CEENQA, APQN, INQAHEE, EFQUEL, EQANIE. • Аккредитация Рособрнадзора в качестве экспертной организации для участия в контрольно-надзорных процедурах. • Свыше 300 сертифицированных экспертов: УГС, институциональная оценка. • Свыше 2000 образовательных программ в 102 вузах и 39 колледжах прошли независимую оценку качества образования и гарантий качества образования в АККОРК, • Свыше 300 образовательных программ успешно прошли профессионально-общественную аккредитацию в АККОРК; свыше 30 образовательных программ успешно прошли профессионально-общественную аккредитацию в объединениях работодателей (ФРиО, Опора России) на основе результатов независимой оценки качества АККОРК. Отдел методологии Проектный офис

13. Структура АККОРК В структуру АККОРК входят: • Наблюдательный совет, • Аккредитационный совет, • Высший экспертный совет – в настоящее время формируются экспертные направления по УГС. • Исполнительная дирекция, • Региональные отделения.

14. Цели АККОРК внешней оценки программ и ОУ Способствовать укреплению конкурентоспособности программ и ОУ на рынке образовательных услуг: • содействуя ОУ во внедрении СМКО, которые позволяют гарантировать студентам, что они получат образование высокого качества; • выявляя аспекты образовательной деятельности, подлежащие улучшению, и рекомендуя ОУ необходимые действия. Удостоверять все заинтересованные стороны в том, что: • образование, предоставляемое ОУ в рамках конкретных программ, является качественным и соответствует актуальным требованиям работодателей и рынка труда, профессиональным стандартам и отраслевым требованиям, национальным и международным рамкам квалификаций; • ОУ способны поддерживать достигнутое качество образования и уровень обеспечения гарантий качества образования в течение ближайших лет. Отдел методологии Проектный офис

15. Основные результаты независимой оценки качества образования • оценка актуальности образовательной программы на рынке труда, • оценка востребованности выпускников образовательной программы текущим потребностям рынка труда, • оценка значимости, актуальности и достижимости целей программы, • оценка актуальности планируемых результатов обучения по программе запросам рынка труда и их соответствия целям программы, • оценка соответствия фактических результатов обучения целям программы и планируемым результатам обучения, • оценка гарантий качества образования: процессов и условий реализации программы, • выработка практических рекомендаций по развитию программы.

16. Процедура независимой оценки качества образования Информирование вуза о правилах заполнения отчета о самообследовании и подготовки документов по внутренней оценке, которые вузу необходимо предоставить экспертам Самообследование программы Запрос дополнительных материалов Камеральный анализ документов вуза. Начало работы над предварительным отчетом. Эксперт сообщает менеджеру проекта, достаточно ли полученных документов для проведения экспертизы в вузе или следует запросить дополнительные материалы. Составление экспертом программы визита и ее утверждение менеджером проекта. 21 день Посещение вуза экспертом: • проведение интервью с преподавателями, заведующими кафедрами, деканом, • студентами, выпускниками и работодателями; • оценка качества УММ, образовательных ресурсов и МТБ; • анализ уже оцененных письменных работ студентов и выпускников; • посещение занятий и аттестационных мероприятий; • завершение предварительного отчета. 2-3 дня Итоговый отчет, включающий результаты экспертизы и рекомендации относительно присуждения программе аккредитации АККОРК Принятие вузом обязательств по выполнению рекомендаций и проведению последующих действий. Корректировка фактических неточностей в отчете эксперта. 10 -14 дней Отчет не является исчерпывающим или смысл рекомендаций эксперта неясен Вынесение решения Аккредитационным советом АККОРК Отказ в аккредитации АККОРК Аккредитация АККОРК Отрицательное решение Отчет о принятых мерах по повышению качества и гарантий качества образования через 0,5 - 1,5 года Вынесение решения Высшего экспертного совета АККОРК

17. КРИТЕРИИ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА И ГАРАНТИЙ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ/ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ, РАЗРАБОТАННЫЕ АККОРК

18. КРИТЕРИИ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА И ГАРАНТИЙ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ/ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ, РАЗРАБОТАННЫЕ АККОРК

19. КРИТЕРИИ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА И ГАРАНТИЙ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ/ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ, РАЗРАБОТАННЫЕ АККОРК

20. КРИТЕРИИ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА И ГАРАНТИЙ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ/ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ, РАЗРАБОТАННЫЕ АККОРК

21. Формирование программы визита в ОУ • Вопросы по результатам самообследования. • Формирование списка дополнительных документов, которые необходимо посмотреть эксперту при очном визите. • Подготовка интервью с различными контрагентами. • Работа с матрицей компетенций. • Подготовка инструментария для исследования компетенций.

22. ПРОГРАММА ВИЗИТА ЭКСПЕРТА В ОУ Планируемые мероприятия (эксперты)

23. АГЕНТСТВА ГАРАНТИИ КАЧЕСТВА Агентства гарантии качества(АГК)– этоагентства, официально признанные компетентными органами власти на территории РФ как агентства, отвечающие за внешнюю оценку качества ОУ, и включенные в Реестр, который является практической мерой по управлению рынком услуг по гарантии качества образования. Реестр вводится не для защиты интересов уже существующих агентств, а для того, чтобы не позволить «недостойным» организациям ослабить эффект процесса гарантии качества. Экспертные заключения АГК признаются ФСН и являются основой для принятия решения о ГА. АГЕНТСТВА, желающие работать в сфере гарантий качества образования АГЕНТСТВА ГАРАНТИИ КАЧЕСТВА КРИТЕРИИ СЕРТИФИКАЦИИ Реестр АГК

24. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ АГЕНТСТВА ГАРАНТИИ КАЧЕСТВА С ОУ 7. Прозрачность и добропорядочность агентства обеспечивается тем, что агентство: заранее публикует процедуры и критерии внешней оценки ОУ; сертифицируется при включении в Реестр; проходит обязательную внешнюю оценку каждые пять лет; ОУ в любое время может выбрать другое агентство для внешней оценки. 1. Внешняя оценка качества и гарантий качества образования, реализуемого ОУ, при подготовке к ГА должна проводиться агентством гарантии качества, включенным в Реестр. 6. Экспертные заключения Агентство на основании результатов внешней оценки ОУ составляет и передает ФСН, а также другим заинтересованным сторонам экспертные заключения о соответствии содержания и качества подготовки выпускников ФГОС или ФГТ и о соответствии показателей деятельности ОУ его виду. 2. Формализация отношений и создание группы экспертов АГК ВЭС АС 5. Процедуры внешней оценки и ее регламент должны быть заранее разработаны и опубликованы агентством. В общем случае внешняя оценка включает процедуры, выполняемые до визита экспертов в ОУ; во время визита и после окончания визита, а также - последующие действия. Процедуры используются для оценки качества и составления отчета, последующие действия – для проверки выполнения ОУ рекомендаций экспертов и мониторинга деятельности ОУ по поддержанию и повышению качества и гарантий качества образования. 3. Взаимодействие ОУ и агентства Агентство, выбранное из Реестра, и ОУ взаимодействуют на постоянной основе, но ОУ имеет право сменить агентство, расторгнув договор в установленном порядке. 4. Постоянное взаимодействие с ОУ позволяет агентству: вести постоянный мониторинг качества и гарантий качества образования, подтверждать достоверность ежегодных модулей сбора данных и модуля комплексной оценки ОУ, проводить их анализ и выявлять позитивные и негативные тенденции в деятельности ОУ, оценивать траектории развития ОУ на ближайшие годы.

25. Благодарим за внимание! www.akkork.ru Т/ф +7 (495) 221-81-40