计算机制图 — AutoCAD 多线命令

计算机制图— AutoCAD多线命令

说课步骤

教材简介 出版社：高等教育出版社书名：《AUTOCAD2009实训教程》特点：中等职业院校和计算机辅助设计教学用书内容简介主要内容：基础知识、二维绘图三维绘图、打印输出、综合实训教材分析：

教学目标： 岗位专业技能目标 • 形成灵活运用多线命令绘制图形的能力知识目标 • 掌握多线命令快捷键、设置多线样式、编辑多线情感目标 • 养成积极主动、开拓创新的精神，培养学生善于发现和解决问题的职业素养

操作 步骤设置多线样式编辑多线重点难点：关键难点重点

特点 特点活泼好动、主观意识强、渴望被关注对专业感兴趣但厌烦枯燥的课堂教学中职学校计算机专业学生对策对策贴近生活的问题情境生动形象的语言环境丰富多彩的知识应用情境创造自主学习与合作交流的机会学情分析：

教法 学法 • 任务教学法 • 自主学习法 • 启发式教学法 • 探究学习法 • 探究式教学法 • 合作讨论法教法学法：引导学生自学突出学生主体

1、温故知新，导入新课 3分钟 2、自主学习，落实新知 15分钟教学 3、合作交流、归纳总结 5分钟过程 4、实战演练、巩固新知 15分钟 5、小结作业，拓展延伸 2分钟教学过程：

1、观察并思考怎样在CAD中绘制赛道 2、寻找简便方法，使用多线命令温故知新—导入新课：

自主学习—落实新知： 任务教学法前提重点难点求助求助教师看图找错连点成线破译密码任务一任务二任务三求助方式

自主学习—落实新知： 要求：结合已知规律根据提示　　　　　　　猜出多线命令的快捷键提示：１、个数介于１和３之间　　　２、多线多线有“多”有“线” ML 任务一、破译密码—猜快捷键

线条2条, 间距120 线色白,线宽线型随层,不封口 1、用多线将这些点按顺序连接起来，2、按要求设置多线样式要求：自主学习—落实新知：任务二、连点成线，落实重点

格式— 多线样式提示自主学习—落实新知：重点:设置多线样式任务二、连点成线，落实重点

打开多线样式窗口 新建“多线样式”命名新样式 2 1 设置相应选项 3 自主学习—落实新知：多线样式的设置方法：任务二、连点成线，落实重点

自主学习—落实新知： 注意在命名新样式的时候最好使用简单且表意明确的名称，方便以后调用。任务二、连点成线，落实重点

为什么多线相交的地方无法连接 在多线上双击，弹出多线编辑工具，找到对应的图标确定即可自主学习—落实新知：问题 ? 求助任务二、连点成线，落实重点

自主学习—落实新知： 要求：比较图１和图２有什么不同之处，并将图２改正过来。任务三、看图找错、突破难点

自主学习—落实新知： 常用任务三、看图找错、突破难点

1、什么是多线，多线 有什么特点？ 2、多线有哪些用途？多线常用于建筑中的沟槽和墙体、电子线路、交通道路、电力线路等平行线对象多线是一种由多条平行线组成的对象可按指定的间距、条数、线型及端口形式绘制自主学习—落实新知：合作交流、归纳总结

要求： 用多线画出该户型的墙体部分，可任选其一实战演练—巩固新知：中海地产 ZHONGHAIDICHAN 再次巩固新知落实重难点

小结作业： 多线命令的使用方法：多线的快捷键ML、设置多线样式、编辑多线课堂小结课后作业测量自家的墙体尺寸，在CAD中绘制出平面图

3.2：多线 一、快捷键二、设置多线样式三、编辑多线 ML 1、在多线上双击 2、弹出多线编辑工具，找到对应的图标 1、打开多线样式窗口 2、新建“多线样式”，命名新样式 3、设置相应选项。板书设计：设计意图：展示知识精要帮助学生梳理知识脉络

教学反思：

谢谢观赏 敬请批评指正

计算机制图 — AutoCAD 多线命令