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12 年國民基本教育 5 堂課 課程介紹

12 年國民基本教育 5 堂課 課程介紹. 許基祥 報告. 12 年國民基本教育 5 堂課架構. 第一堂課 12 年國教理念與實施策略 ( 線上 1 hr) 第二堂課 有效教學 ( 實體 5 hrs .) 8/28 第三堂課 差異化教學 ( 實體 3 hrs .) 8/28 第四堂課 多元評量理念與應用 ( 實體 6 hrs .) 9/4( 三 ), 9/11( 三 ) 第五堂課 適性輔導作法 ( 線上 3 hrs .) 10/30 前 增廣教學 入學方式 ( 實體 2 hrs .) 6/19( 三 )

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Presentation Transcript

  1. 12年國民基本教育5堂課課程介紹 許基祥 報告

  2. 12年國民基本教育5堂課架構 • 第一堂課 12年國教理念與實施策略(線上1hr) • 第二堂課 有效教學 (實體 5hrs.)8/28 • 第三堂課 差異化教學 (實體3 hrs.)8/28 • 第四堂課 多元評量理念與應用 (實體6 hrs.) 9/4(三),9/11(三) • 第五堂課 適性輔導作法 (線上 3hrs.) 10/30前 • 增廣教學 入學方式 (實體 2hrs.) 6/19(三) • 增廣教學 適性揚才 (實體 2hrs.) 9/25(三)14:00

  3. 8/28 研習實施方式(有效教學) • 有效教學 研習實施方式 • 研習時間：6小時 • 有效教學之理念與策略2小時(08:10~10:10)(頭城家商- 教學組 曾楹茹 組長 主講) • 有效教學之教案設計2 小時(10:10~12:10) (各教學研究會討論與產出) • 有效教學之教學實施2小時(12:10~13:50) (各教學研究會討論與產出)

  4. 8/28 研習實施方式(差異化教學) • 有效教學 研習實施方式 • 研習時間：3小時 • 差異化教學之理念與策略1小時 (14:00-14:50)(蘇澳海事- 林辰曄 老師 主講) • 差異化教學之教案設計1小時 (15:00-15:50) (各教學研究會討論與產出) • 差異化教學之教學實施1小時 (16:00-16:50) (各教學研究會討論與產出)

  5. 各教學研究會分組討論 • 各教學研究會老師至指定地點開會討論。 • 各專業類科請至所屬科辦公室、科館召開討論。 • 共同科目建議開會地點如下： 校史室、圖書館小型會議室、圖書館大閱覽室、學務處、教務處、實習處、導師室諮商室、輔導室。 • 會議討論方式 • 依本課程針對某課程單元進行聚焦、討論。 • 某課程單元：建議以教學挫折感較大的單元為考量。 • 如：輪機科 –”輪機英文”教案如何設計？如何實施？ 集思廣益、拋磚引玉

  6. 價值釐清 • 藉由簡單、動手做的研習會議，溫故知新，產出有效的教學策略。(如同醫生開處方) • 不同的病人有不同的處方，教學現場也是如此。 • 集教學團隊力量，產出典範的單元教案並探究如何施行。 • 彰顯教學研究會應有的專業功能。 • 教案呈現方式會因屬性而有所不同，能產出就是藥方。 • 不要讓召集人太辛苦，請大家多幫忙。 • 教案格式請至學校首頁公告欄下載。

  7. 教案產出方式 • 教案產出：1.請呈現於期初教學研究會會議紀錄，並列入提案討 論中，9月下旬繳交。2.請另繳交電子檔至教學組彙整呈報。

  8. 共同科目開會地點協調 • 請共同科目召集人至小型會議室協調。 ~感謝大家聆聽~

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