البرنامج التعريفي للملتقيات المدرسية والمحلية للمناهج

1. المملكة العربية السعودية وزارة التربية والتعليم الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة حائل إدارة التخطيط والتطوير البرنامج التعريفيللملتقيات المدرسية والمحلية للمناهج

2. الفكرة العامة لملتقيات المناهج • هي ملتقيات تربوية دورية مُنظمة؛ متخصصة في مجال المناهج. • تنفذ في عدة مستويات؛ تتمركز حول المدرسة، لتمتد إلى مستويات الإدارة التعليمية والوزارة. • يتاح من خلالها مشاركة خبراء المناهج مع المعنيين بتنفيذها والإشراف الميداني عليها؛ لتبادل الآراء والخبرات التربوية لنشر ثقافة المنهج بين المعنيين، وتوحيد الأطر المفاهيمية المشتركة ذات العلاقة بالمنهج. • لرصد واقع تطبيق المناهج وسبل رفع كفاءتها وتأثيرها، وتحسين أدواتها التعليمية، وتفعيل نقاط القوة ودعمها، وتشخيص نقاط الضعف والصعوبات وبحث حلولها ومعالجتها.

3. مقدمة اعتُمد برنامج ملتقى المناهج بموافقة معالي نائب وزير التربية والتعليم في الخطاب ذي الرقم 41234323 والتاريخ 1432/3/3 هـ وتضمن اعتماد معاليه الموافقة على تنفيذ الملتقى سنوياً على ثلاثة مستويات:

4. مراحل تنفيذ ملتقيات المناهج

5. الأهداف العامة لملتقيات المناهج • نشر ثقافة المنهج لدى المعنيين ( توجهات, استراتيجيات, أساليب, تطوير, ...) • توظيف خبرات المعنيين بالمنهج في تقديم تغذية راجعة منظمة حول المناهج الدراسية ومشروعاتها بما يسهم في تحسينها وتطويرها. • تعزيز الشراكة مع المعنيين بما يحقق نشر ثقافة المنهج، وتقديم التغذية الراجعة بشأن المناهج وتنفيذها، وتحقيق التفاعل المتبادل مع عمليات التطوير المستمر للمنهج. • تحسين تنفيذ المنهج ورفع مستوى تأثيره بما يحقق الأهداف المرجوة ويحسن التعلم والتعليم.

6. نشر ثقافة المنهج تحسين تنفيذ المناهج وتحقيق أهدافها تحسين المناهج ورفع مستوى جودتها وملاءمتها تقديم التغذية الراجعة تعزيز الشراكة معالمعنيين ميدانياً مركزياً العلاقة بين الأهداف العامة

7. الأهداف الفرعية لملتقيات المناهج • التهيئة والنشر لمبادئ التطوير المعتمد على المدرسة بتفعيل الدور الفاعل للمعلم والطالب والهيئة الإدارية في عمليات المنهج • توثيق الشراكة مع الميدان التربوي في مجال عمليات المنهج. • المساهمة في نقل توجهات المناهج وثقافتها إلى الميدان التربوي، • تشجيع الدراسات والبحوث في المجال المدرسي والمحلي والمركزي التي تسهم في نشر الاتجاهات الجديدة حول المناهج • توفير بيئة علمية منظمة لجمع المعلومات الميدانية حول المناهج الدراسية

8. الأهداف الفرعية لملتقيات المناهج • التحليل المستمر لاحتياجات تطبيق مشروعات المناهج، ومتطلبات رفع فعاليتها وتأثيرها، وتحسين إجراءات تطبيقها وتقويمها. • المشاركة في تقويم المبادرات التطويرية والحلول العلاجية المركزية المتعلقة بتطبيق المناهج المطورة قبل نشرها وأثناء تجريبها. • مناقشة احتياجات الفئات المتنوعة من المتعلمين التي ينبغي للمناهج أن تراعيها استناداً إلى خصائص كل منها • تحقيق الرؤية التكاملية للمنهج من خلال التقاء تخصصات متنوعة لمناقشة قضايا كلية ذات علاقة بمفهوم المنهج.

9. الأهداف الفرعية لملتقيات المناهج • جمع المبادرات وقصص النجاح الميدانية المتعلقة بالتنفيذ الأمثل للمناهج، وتحليلها، ونمذجتها. • المشاركة بإعداد وتطوير الأدلة والنشرات التربوية التي تستدعيها الحلول والتدخلات العلاجية ذات العلاقة بتطوير المناهج. • نشر ثقافة الحوار المنهجي التربوي المثمر والمستمر في القضايا ذات الأثر المزدوج (مركزياً وميدانياً). • بناء قاعدة البيانات الموسعة للخبراء التربويين الميدانيين ذوي الخبرة والإمكانات المهنية ذات العلاقة بالمجالات التي تتطلبها عمليات تطوير المناهج.

10. الملامح العامة للمرحلة الثانية من ملتقيات المناهج ( مرحلة التوسع)

11. الإدارات التعليمية المشاركة يشارك في المرحلة الثانية ( مرحلة التوسع) لملتقيات المناهج خمس وعشرون إدارة تعليمية منها الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة حائل

12. السمة العامة تتسم المرحلة الثانية من مراحل ملتقيات المناهج بسمة "التركيز" الذي ينتقل بالممارسات والنتائج من المعالجات العامة إلى المعالجات المركزة؛ التي تتطلب العمل المنظم لتطبيق ملتقيات تسهم في جمع معلومات مركزة وموثقة حول المناهج الدراسية وتوظيف مشاركات وأوراق علمية تتسم بالكفاءة والتركيز والجودة العالية.

13. أبرز ملامح التركيز في هذه المرحلة

14. الإطار الزمني والمدارس المشاركة

15. الخطة الزمنية والتشغيلية تُعد خطة زمنية وتشغيلية لتنفيذ الملتقيات المحلية والمدرسية (للبنين والبنات)، وتحاط بها أمانة ملتقى المناهج (بالإدارة العامة للمناهج)؛ مع مراعاة الخطة الزمنية العامة المعتمدة لمرحلة التوسع؛ وإتاحة فرصة مناسبة بين الملتقيين المدرسي والمحلي بما يكفي لبلورة التقارير المدرسية وتجهيز نتائجها للعرض والمناقشة في الملتقيات المحلية.

16. المدة المحددة لتنفيذ الملتقيات المدرسية والمحلية تتضمن الفترة المخصصة لـ: • ورش العمل التخصصية المعتمدة على الكتب الدراسية والمشروعات التطويرية. • عرض الأوراق العلمية وقصص النجاح وحلقات النقاش والمحاضرات وورش العمل العامة التي يشارك فيها المستهدفون في الملتقى • يمكن للإدارة التعليمية أن تخصص أحد يومي الملتقى لورش العمل التخصصية بحيث تنفذ في المكان الملائم، بينما تنفذ باقي الفعاليات العامة والمعرض المصاحب في موقع أرحب خلال اليوم التالي ليوم ورش العمل التخصصية أو في يوم لاحق فيما بعد.

17. التوثيق الإلكتروني والورقي • يتم التوثيق الإلكتروني والورقي لكافة خطط تنفيذ الملتقيات المدرسية ومنتجاتها وأدواتها ونتائجها، ويتم رفع نتائج الملتقيات المدرسية والمحلية مباشرة بعد انتهاء تطبيقها عبر الموقع الإلكتروني (عند تدشينه) بعد اعتمادها من المعنيين داخل المدرسة وداخل الإدارة التعليمية (إدارة التخطيط والتطوير) • ترسل نسخة إلكترونية منها إلى أمانة ملتقيات المناهج بالوزارة، كما تحفظ نسخها الورقية للتواصل بها مع أمانة ملتقيات المناهج في الوزارة عند الحاجة.

18. فعاليات الملتقيات المدرسية والمحلية للمناهج • حلقات النقاش الجماعية. • ورش العمل المتنوعة. • مجموعات التركيز الفعالة. • أوراق العمل العلمية والتربوية. • الدراسات والأبحاث المتخصصة والبحوث الإجرائية. • المعرض التربوي المصاحب المعبر عن جودة تنفيذ المناهج. • مبادرات التميز وقصص النجاح في تنفيذ المنهج. • الحوارات الموجهة مع فئات محددة من المشاركين. • تطبيق أدوات جماعية وفردية لجمع المعلومات والمرئيات حول المناهج. كما يتاح للإدارة التعليمية وللمدارس إضافة فعاليات أخرى تسهم في تحقيق الأهداف العامة والخاصة للملتقيات في هذه المرحلة، على أن يتم توثيقها والرفع بها ضمن تقارير الإنجاز الختامي للمرحلة.

19. المستهدفون في الملتقيات المدرسية والمحلية للمناهج

20. ضوابط المشاركة في فعاليات ملتقيات المناهج

21. المحاور العامة لملتقيات المناهج

22. المعرض المصاحب لفعاليات الملتقى • ينبغي ألا يغيب عن منظمي المعرض المصاحب للملتقى انه جزء من الملتقى ويسهم في تحقيق أهدافه العامة. • كما يراعى في تنفيذ المعرض المصاحب بعض الضوابط والقواعد وذلك بهدف تحقيق الاهداف الخاصة للملتقى. • يجب على المنظمين مراعاة بعض المواصفات العامة المطلوبة عند تنظيم المعرض مثل: • الالتزام بالضوابط الشرعية • البساطة وقلة التكاليف • الجودة • الاثارة والتشويق • المزج بين العروض التقنية والعروض الحسية ( مطبوعة ومجسمة ) • .....

23. تخصصات المناهج المسندة للمنطقة

24. الكتب الدراسية ذات الأولوية المطلوب مناقشتها

25. المهام والإجراءات التنظيمية في الملتقيات المدرسية والمحلية للمناهج

26. تنظيم الملتقى المدرسي

27. الهيكل التنظيمي للملتقى المدرسي

28. تنظيم الملتقى المحلي

29. الهيكل التنظيمي للملتقى المحلي

30. هذا والله الموفق ...وصلى الله وسلم على نبينا محمد ...