L as her ram ie ntas bio- in t e li ge nt es para una educación holística y espiritual

1. Lasherramientasbio-inteligentespara una educación holística y espiritual

2. Jóvenes Niñ@s Niños y niñas del Tercer Milenio

3. ¿Disfrutamos de la Educación?

4. Lo disfrutamos?

5. Lo disfrutamos?

8. Lasherramientasbio-inteligentes son para…

9. …disfrutarlas!!!!!!!

11. Lasherramientasbio-inteligentes Son herramientas de enseñanza y de terapia enfocadas hacia el desarrollo integral y la expansión de la conciencia humana.

12. Info-energía Cada punto dentro de la memoria celular contiene información completa del todo holístico. Si reducimos una célula hasta el nivel del átomo, veríamos que está conformada por haces sutiles: info-energía. Esta info-energia incluye información física, mental, emocional y espritual que proviene de cada experiencia de vida, la herencia genetica y las generaciones pasadas. Luis Ángel Díaz, fundador de la CMR, Celular Memory Release.

13. Lasherramientasbio-inteligentes Trabajan directamente a nivel celular

14. Corteza cerebral 3. El cerebro racional 2. El cerebro emocional Sistema límbico, tálamo, hipotálamo, hipocampo… 1. Cerebro reptil El más primitivo de nuestro cerebro. Se encarga de los instintos básicos de supervivencia. Amígdala

15. El corazón y la razón Sistema nervioso autónomo Sistema simpático y para-simpático que unen el cerebro con el corazón Corazón

16. Cerebro Tálamo: sincronización de la actividad cortical Tronco cerebral: tensión arterial y regulación del sistema nervioso autónomo Amígdala: control de las emociones Caos Coherencia Corazón

17. ¿En qué consisten?

18. Para el sistema educativo • Música-enseñanza, cantos, sonidosofía... • Baile, rondas, danzas tradicionales, expresión corporal, danzas circulares... • Arte-enseñanza, mandalas, cerámica • Símbolos, códigos y dibujos ancestrales • Bio-cuento, los mitos, las leyendas • Técnicas para armonizaciones • Herramientas para adquirir iones negativos anti-estrés • Yoga, artes marciales, arqueo • Capoeira • Ejercicios con agua.

19. Técnicas de “enraizamiento” que proveen estabilidad • Técnicas de relajación y respiración • Trabajos con los cinco sentidos exteriores • Trabajos con los cinco sentidos interiores y la intuición (hemisferio derecho) • Brain Gym • Cocinar • Tejer • Estar en contacto con la naturaleza, salidas al campo • Deportes y artes marciales • Mantener un jardín, tener plantas, mascotas • Meditaciones.

20. En el campo de la salud • Todas las técnicas de masajes. Shiatzu • Acupuntura • Terapia Craneosacral • Terapia Floral • Aromaterapia • Fitoterapia • Gemoterapia • Reiki.

21. Arte-terapia, mandalas • Técnicas para que los niños y niñas se estabilicen y adquieran contacto con la Tierra • Bio-movimiento, danza y expresión corporal • Armonizaciones, relajación, respiración • Visualizaciones y psicología holística • Músico-terapia • Risaterapia • Ceremonias, Temaskal • LSE: Liberación Somato-Emocional • Psicobiofísica.

22. Símbolos ancestrales

34. Pineal Corteza visual Recorrido de la visión interna o tercer ojo Pituitaria Pasaje nasal

35. Método Shichida, Japón Método Asiri, Perú

36. Niños multidimensionales Más que niños y niñas que razonan como Homo Sapiens, son niños cuya sensibilidad es tan aguda que pueden percibir los sentimientos, lo que uno piensa, lo que les van a preguntar, el ambiente de un lugar, el pasado, el futuro, lo que pasa a nivel físico, afectivo, mental y astral y son capaces de trabajar simultáneamente en todos estos niveles. Dr. Shichida.

37. Homo noeticus

38. Resonancia Dentro de las células existe un campo cuántico o campo de biofotones donde se intercambian informaciones electromagnéticas, las cuales pueden resonar con campos específicos de conocimientos y resonar con la conciencia cósmica. Dr. Shichida

39. La resonancia es información. En consecuencia, la esencia de la información es la resonancia, no la información. José Argüelles, El Factor Maya.

40. Si usted ama a su hijo, ya le está enseñando

41. “Sin descuidar el Saber, apuntamos al Ser”