1 / 14

Fagblogg

Fagblogg. Skriveuka 2011 Tengel Aas Sandtrø Pedagogisk utviklingssenter. 10/18/11. Definer din side ved å spørre…. Hvem skriver jeg for (primært & sekundært) www.Tidsskriftet.no skrev først og fremst for leger, men oppdaget at nesten like mange besøkende var pasienter eller pårørende.

scarlett-mcmillan
Download Presentation

Fagblogg

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Fagblogg • Skriveuka 2011 • Tengel Aas Sandtrø • Pedagogisk utviklingssenter 10/18/11

  2. Definer din side ved å spørre… • Hvem • skriver jeg for (primært & sekundært) • www.Tidsskriftet.no skrev først og fremst for leger, men oppdaget at nesten like mange besøkende var pasienter eller pårørende. • Blogg.Tidsskriftet.no kunne i større grad fungere som kanal for dem. • Hva • skriver jeg om; hva er fokus/ budskapet for siden • Hvorfor • skriver jeg om dette • Folkeopplysning, Merkevarebygging, For diskusjon. • Hvordan • skal jeg formidle • En personlig tone eller et mer upersonlig uttrykk Presentasjonens tittel 10/18/11

  3. Hvem skriver • Mange/ alle kan i prinsippet skrive inn, men redaktør(er) styrer hvilke innlegg som kommer ut? (WP: “Bidragsyter” + “Redaktør”)(Masterbloggen.no, PracticalEthics.ox.ac.uk) • En redaktør og en gruppe skribenter?(Blogg.Tidsskriftet.no) (WP: “Forfatter” + “Redaktør”) • Sameie hvor alle har samme eierskap?(Studcomhio.Blogspot.com) • Enkeltmannsforetak?(GJamissen.Wordpress.com) Presentasjonens tittel 10/18/11

  4. Et eksempel på samarbeid • Gruppe ved HiOA på 20 personer. • 12 aktive. 8 mindre aktive. • De 12 får i oppgave å skrive en liten tekst, ca 300–400 ord, hver. Noe enkelt: “Hos oss ...” • Alle får sin egen frist, men kan levere før. • Innleggene publiseres 2 per uke. Det vil si at hvis de første kommer neste uke, holder vi på til nesten Jul. Så ny runde i januar. • De “passive” får i oppdrag å kommentere. Presentasjonens tittel 10/18/11

  5. Definer din side gjennom stil • Skal jeg skrive med referanser? • Skal jeg bruke fagtermer? • Snevert om et emne eller skal jeg favne bredt? • Hvor personlig tone kan jeg ha? • Spontan, eller etter en timeplan? • Og så spør deg selv, er dette noe jeg kan gjøre aleine, eller bør jeg samarbeide? Presentasjonens tittel 10/18/11

  6. To arketyper: • Den etterettelige • Fagfeltet • Kvalitetskontroll • Avgrenset • Masterbloggen.noNettsted for å fremme populærvitenskapelig spredning av masteroppgaver. • Den personlige • Egne erfaringer • Uferdige tekster • Bredde • MariasMetode.wordpress.comLege, “ME”-syk, helseaktivist Presentasjonens tittel 10/18/11

  7. Ulemper • Den personlige blir vanskelig å bruke i en akademisk diskurs. • Den etterettelige blir ofte “komplett” slik at den ikke innbyr til debatt. Presentasjonens tittel 10/18/11

  8. Alle skumleser • Myte: De unge skumleser. • Fakta: Alle aldersgrupper, studenter og professorer, skumleser vitenskapelige tekster på nett. Utgangspunkt: Alle som ser din side vil raskt bestemme seg for å gå videre, eller lese. Presentasjonens tittel 10/18/11

  9. Innholdsstruktur Artikkel Sammendrag [ S ] Introduksjon [ i ] Problemstilling [ p ] Metode [ m ] Funn [ f ] Konklusjon [ k ] Innledning [ I ] Problemstilling [ P ] Metode [ M ] Funn [ F ] Konklusjon [ K ] • Omvendt trekant Nett Ingress/ Introduksjon = Konklusjon [ k ] Konklusjon [ K ] Introduksjon [ i ] Problemstilling [ P ] Presentasjonens tittel 10/18/11

  10. Sideoppsett • Talende overskrift • Google kobler søk mot overskrift først. • Virker det relevant for leseren? • Gjerne et toppbildeMange av oss husker bilder bedre enn tekst. Et bilde lar oss finne tilbake. • Mange selvforklarende underoverskrifterVi skummer ofte deloverskrifter først. Presentasjonens tittel 10/18/11

  11. Lesemønster 2 1 • F–formen • Vi “titter” vanligvis i en F-form. • Et bilde kan lett bli fokuspunkt 1. • Overskrift blir oftest fokus 1 eller 2 3 4 5 Presentasjonens tittel 10/18/11

  12. Lesbarhet og lengde • Innlegg kan være lange • Finn din stil, men bruk 300 ord som et utgangspunkt.Blogg-verktøyen lar deg brekke siden slik at første to avsnitt kommer på førstesiden, resten bak en “Les mer”. • Avsnitt må ikke være lange • Dersom siden er godt strukturert, leser vi gjerne lange sekvenser på nett. Presentasjonens tittel 10/18/11

  13. Lesbarhet og språk • Aktive ord og setninger virker best • “Det er ønskelig at fagmiljøene selv kan gjøre avtale om å rekruttere studenter og kolleger fra samarbeidende institusjoner. Fagmiljøet bak et kurs stiller seg da også som garantist for at man får kvalifiserte og “riktige” studenter.” • “Fagmiljøene bør selv gjøre avtale om å rekruttere studenter og kolleger fra samarbeidende institusjoner. Fagmiljøet garanterer da at kurset får kvalifiserte og “riktige” studenter.” Presentasjonens tittel 10/18/11

  14. Denne samlingen sluttet med en runde blant publikum med eksempler på problemstillinger. • Taxonomy vs Folksonomy kom opp. Førstnevnte er de vitenskapelige termene som klassifiserer nøyaktig og gjensidig utelukkende, slik som planteriket. Folksonomy er ”lekfolkets” begreper. Tenk ”Kronisk utmattelsessyndrom” vs ”ME”. Media bruker ”ME”, selv om begrepet ME er forkortelse for (myalgic encephalomyelitis) er galt. • Flere hadde ulike ”liv” som skulle skilles. Vi så mulighet for å bruke blogger for samtaler, for innspill fra arbeidsliv og praksis, mens nettsider, artikler osv fortsetter å prege formidling fra akademia til en avgrenset gruppe.

More Related