E-Learning e sistema universitario Genova, 25 novembre 2005

1. E-Learning e sistema universitario Genova, 25 novembre 2005 Massimo Carfagna ________________________ Centro Studi CRUI

2. Le iniziative CRUI per l’e-learning CampusOne per l’e-learning Osservatorio e-learning Gruppo di lavoro “qualità e-learning”

3. ELUE – E-Learning and University Education L’Osservatorio ELUE è co-finanziato dalla Commissione europea nell’ambito del Programma E-learning Prevede un monitoraggio delle esperienze di e-learning delle università italiane, francesi e finlandesi Il progetto è coordinato dalla CRUI e vede la partecipazione della CPU (Conference des Presidents d’Universite Francaise) e della la Finnish Virtual University

4. Indagine CRUI sull’e-learning • Individuazione referenti di ateneo per l’e-learning • Somministrazione del questionario alle 77 Università italiane

5. ELUE – E-Learning and University Education La partecipazione degli atenei all’indagine ATENEI Numero Distribuzione % Copertura Atenei che hanno compilato il questionario - Nord 26 33,8 87% - Centro 15 19,5 71% - Sud-Isole 17 22,1 65% 58 75,3 75% Totale Italia Atenei che hanno comunicato la scelta di non compilare per assenza di attività e-learning 6 7,8 83% Atenei che non hanno risposto all'indagine 13 16,9 (17 %) TOTALE 77 100,0 (100 %)

6. ELUE – E-Learning and University Education Esiste una politica per l’e-learning nell’ateneo?

7. ELUE – E-Learning and University Education A cosa corrisponde una politica per l’e-learning

8. ELUE – E-Learning and University Education In che anno è stata adottata una politica per l’e-learning? Numero di università 45 40 40 + 35 37 30 32 25 24 20 15 17 14 12 10 5 4 0 Prima 2000 2001 2002 2003 2004 2005 Dopo il del 2000 2005

9. ELUE – E-Learning and University Education La presenza di una politica e-learning a livello territoriale

10. ELUE – E-Learning and University Education Quali obiettivi vengono perseguiti attraverso l’e-learning?

11. ELUE – E-Learning and University Education Quali sono i maggiori ostacoli alla diffusione dell’e-learning?

12. ELUE – E-Learning and University Education Quali sono i maggiori rischi legati all’e-learning?

13. ELUE – E-Learning and University Education Esistono una o più unità organizzative per l’ICT/e-learning?

14. ELUE – E-Learning and University Education Quante unità organizzative si occupano di ICT/e-learning? Le università che hanno almeno una unità per l’ICT/e-learning sono 45

15. ELUE – E-Learning and University Education Le funzioni dell’unità ICT

16. ELUE – E-Learning and University Education L’e-learning è oggetto di ricerca scientifica nell’ateneo?

17. ELUE – E-Learning and University Education I materiali on line sono condivisi con altre organizzazioni?

18. ELUE – E-Learning and University Education L’investimento in e-learning • 13 università hanno dichiarato di spendere oltre 500mila euro annui per l’e-learning • In 8 casi la spesa per l’e-learning si attesta tra il 2% e il 6% dell’intero budget annuale di ateneo • Nella maggior parte degli atenei italiani invece, viene spesa per l’e-learning una cifra più contenuta e con un’incidenza sul budget annuale di ateneo inferiore all’1%

19. L’esperienza CampusOne Le modalità di finanziamento della didattica ICT (%)

20. ELUE – E-Learning and University Education Esistono incentivi finanziari per i docenti e-learning?

21. ELUE – E-Learning and University Education Grado di accettazione dell’e-learning tra docenti e studenti

22. ELUE – E-Learning and University Education Le esperienze di didattica supportata da ICT nei corsi I corsi di laurea e l’offerta post-laurea (178 esperienze censite)

23. ELUE – E-Learning and University Education Le aree disciplinari dei corsi censiti

24. ELUE – E-Learning and University Education Gli strumenti utilizzati

25. ELUE – E-Learning and University Education Le tipologie di piattaforme utilizzate Le più diffuse: Blackboard, Moodle, IBM-LMS, Learning Space

26. ELUE – E-Learning and University Education Alcuni problemi riscontrati con le piattaforme

27. ELUE – E-Learning and University Education I maggiori ostacoli incontrati per l’attivazione dei corsi

28. ELUE – E-Learning and University Education Le previsioni sul futuro dell’offerta erogata on line dai corsi

29. ELUE – E-Learning and University Education Le prospettive Dalla quantificazione del fenomeno… …Alla sua osservazione qualitativa Grazie per l’attenzione carfagna@fondazionecrui.it www.fondazionecrui.it/e-learning