УРОК - ПРОЕКТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ.

1. УРОК - ПРОЕКТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ.

2. Новости программы «Вокруг света». Русский язык 3 или 4КЛАСС

3. По теме «Окончания – значимая часть слова». • Цели и задачи: • Более глубокое усвоение детьми падежных окончаний и их роли в языке. Подготовка к предъявлению результатов и оценке усвоения темы. Постепенное формирование коммуникативных компетентностей-работать в группе, умение договариваться, слушать и слышать друг друга.

4. УУД на которые опирается задача • Учащиеся умеют определять падеж любого слова – существительного или прилагательного. Также они могут поставить слово в нужную падежную форму с помощью падежных вопросов.

5. Планируемый результат • Шаг на пути к формированию у учащихся навыков работы во взаимодействии ( распределять обязанности и время, уметь договариваться, аргументировать свою точку зрения, выслушивать мнение других членов группы и уважительно к ним относиться). • При решении этой задачи провоцируем каждого ученика реально оценивать свои знания и умения по теме и вовремя усовершенствовать их: обратиться с вопросом к однокласснику, воспользоваться помощником, выполнить дополнительные задания самостоятельной работы.

6. Способ и формат оценивания результатов работы • Наблюдения за взаимодействием групп непосредственно во время выполнения работы. • Публичная презентация результатов (выступление и оформление стенда). • Анкетирование после презентации.

7. Замысел проектной задачи • Задача построена на сравнении языка жителей незнакомого острова, открытого научной экспедицией, с русским языком • Задача учащихся — установить контакт с местными жителями, так как среди ученых экспедиции не нашлось специалиста по языкам (лингвиста). Для этого детям предложено выполнить несколько последовательных заданий.

8. Цель, которую должны достичь дети: • во время выполнения задачи дети, с одной стороны, выясняют, каким нескладным мог бы быть язык без разнообразия падежных форм, как искажается он при нарушении грамматических форм, с другой стороны, оценивают и усовершенствуют свои знания и умения по этой теме.

9. Задание 1. • Внимательно прочитайте все сообщения островитян и укажите особенности одного (соответственно номеру вашей группы) из туземских языков.

11. Задание 2 • Переведите на наш язык данное сообщение.

12. Задание 3. • .Составьте и запишите ответ для иноземцев на их языке.

13. Задание 4. • Напишите ваше послание: каждая группа на своём листе ватмана и оформите его рисунками

15. Анкета (после презентации) Поставьте отметки на оценочных шкалах: • Оцени, насколько интересной показалась тебе эта задача. • Оцени, насколько сложными для тебя оказались предложенные задания. • Оцени свой вклад в решение задачи (насколько ты оказался полезен своей группе при решении задачи). • Оцени, насколько слаженно и дружно работала ваша группа. • Хотел бы ты работать в этой группе ещё раз?