1 / 14

Диагностическая деятельность учителя как один из аспектов инновационной деятельности

Диагностическая деятельность учителя как один из аспектов инновационной деятельности. т. Знать, чтобы предвидеть; предвидеть, чтобы управлять. О. Конт.

senta
Download Presentation

Диагностическая деятельность учителя как один из аспектов инновационной деятельности

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Диагностическая деятельность учителя как один из аспектов инновационной деятельности т

  2. Знать, чтобы предвидеть; предвидеть, чтобы управлять. О. Конт

  3. Инновационная деятельность учителя – педагогическая деятельность по внедрению образовательных новшеств, инициатив, технологий, методических приемов и дидактических средств нового поколения.

  4. Виды деятельности • Диагностическая • Ориентационно-прогностическая • Конструктивно-проектировочная • Организаторская • Информационно-объяснительная • Коммуникативно-стимулирующая • Аналитико-оценочная • Исследовательско-творческая

  5. Основные положения диагностической деятельности • Диагностическая деятельность учителя направлена на изучение состояния педагогического объекта, выявление причин несовпадения ожидаемых результатов с поставленной целью, прогнозирование его дальнейшего развития и результативности образовательного процесса

  6. Педагогические условия, оптимизирующие диагностическую деятельность учителя: мотивация педагога к диагностической деятельности; разработанность критериев и уровней сформированности предметных компетенций школьников; выполнение технологии диагностической деятельности учителя

  7. Этапы технологии диагностической деятельности учителя

  8. Инновационные методики обучения «Погружение в предмет» «Динамические пары» Групповое обучение Урок-мастерская Урок-семинар Урок-ролеваяигра Урок-спектакль Урок-соревнование Урок-диспут

  9. Диагностика –это процедура, направленная на выявление реального состояния предмета или явления (с помощью методов исследования)

  10. Функции диагностики

  11. Требования к диагностике • Соответствие • Регулярность (трехкратное повторение, возможно чаще) • Комплексность (системность)

  12. Виды диагностики

  13. Педагогические диагностики Диагностика • уровня знаний, оценка деятельности учащихся • зоны актуального и ближайшего развития • уровня обученности и обучаемости • ОУУН и универсальных учебных действий • развития личностных качеств • успешности учащихся

  14. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

More Related