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数据世界

数据世界. 教学目标. 1. 知识目标：通过熟悉的事物从多个角度感受大数。 2. 能力目标：体会“将整体化为大致相等的部分，通过部分的数量估算整体的数量”的估算策略，能进行简单的估算。 3. 情感目标：能够了解较大数据所提供的信息，发展数感。. 2008 年 5 月 12 日，四 川省汶川县发生了 8.0 级地 震。据统计，这次百年不 遇的大地震造成多达 1000 多万人瞬间失去了幸福的 家园，衣食住行各方面都 遭遇到了困难。. 假如平均每人每天需要 0.5 千 克的大米，这些灾民每天大约需 要 500 万千克的大米。 500 万千克

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  1. 数据世界

  2. 教学目标 1.知识目标：通过熟悉的事物从多个角度感受大数。 2.能力目标：体会“将整体化为大致相等的部分，通过部分的数量估算整体的数量”的估算策略，能进行简单的估算。 3.情感目标：能够了解较大数据所提供的信息，发展数感。

  3. 2008年5月12日，四 川省汶川县发生了8.0级地 震。据统计，这次百年不 遇的大地震造成多达1000 多万人瞬间失去了幸福的 家园，衣食住行各方面都 遭遇到了困难。

  4. 假如平均每人每天需要0.5千 克的大米，这些灾民每天大约需 要500万千克的大米。500万千克 大米到底是多少呢？ 如果你要向别人说明这个数 据，你准备怎么办？

  5. 普通的矿泉水瓶能装0.5千克大米，500万 千克大米，要装1000万个矿泉水瓶。 如果用载重2000千克（2吨）的卡车装能 装2500车。 我们家4口人，一天吃2千克大米，每年吃 730千克大米，这些灾民每天吃的大米大约 够我们家吃6849年。 鲸是世界上最大的动物，500万千克大米 相当于1000头5吨的鲸。

  6. 将整体化成大致相等的部分，通过部分的数量估算整体的数量。将整体化成大致相等的部分，通过部分的数量估算整体的数量。

  7. 1.如果把装满25千克大米的袋子看成一个长方体，量一量它的长大约是0.5米，宽大约是0.4米，高大约是0.1米，算出它的体积大约是（ ）米3。 0.02 2.某仓库的长是8米，宽是5米，高是3米，相当于一个教室的大小，它能容纳的物体的体积是（ ）米3。 120

  8. 3.一个这样的仓库大约可以放（ ）袋大米，相当于（ ）千克大米。 15万 6000 4.要存放500万千克大米，大约需要（ ）个这样的仓库。 17

  9. 1000万人每天大约需要多少水？如何得到 这个数据？ 查找资料 据资料显示：为了维持生命，每人每天需要 约2.5升水。2.5升水大约是多少？

  10. 我家5口人一个月大约用10吨水，平均一 个人每天大约需要67千克水。 了解自身生活实际 照这样计算，灾区人民一天至少大约需要多少水？

  11. 2.5×10000000=25000000（升） 67×10000000=6700000000（千克） =6700000吨

  12. 一种帐篷每顶占地50平方米，可以安置20个床位。如果要安置在汶川地震中受灾的1000万人，需要多少顶这种帐篷？这些帐篷要占多大的地方？一种帐篷每顶占地50平方米，可以安置20个床位。如果要安置在汶川地震中受灾的1000万人，需要多少顶这种帐篷？这些帐篷要占多大的地方？ 10000000÷20 =500000（顶） =50（万顶） 50×500000 =25000000（平方米） =25（平方千米）

  13. 13亿，是一个很大的数字。如果你用乘法来算，一个很小的问题，乘以13亿，都会变成一个大问题；如果你用除法的话，一个很大的总量，除以13亿，都会变成一个很小的数目。

  14. 本课小结 体会“将整体化为大致相等的部分，通过部分的数量估算整体的数量”能进行简单的估算。

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