2. Modèle écologique

1. Environnement global Milieux de vie Individu 2. Modèle écologique 18

2. Réseau de soutien Amis Pairs Milieu familial Milieu de travail Environnements physiques Environnement global Facteursinfluençants Conditions de vie socio-économiques Politique Milieux de vie Économie Corporations et regroupements professionnels Individu Connaissances Attitudes face à la santé Habiletés sociales Habitudes de vie Hérédité Estime de soi Lois : -LATMP -LSST Modèles socioculturels Valeurs Normes Accessibilité à l'éducation et à la formation Médias 16

3. 4. Stratégies utilisées dans le modèle écologique • Renforcement du potentiel individuel • Aménagement du milieu de travail • Influences médias pour faire connaître le projet • Autres changements organisationnels

4. Renforcement du potentiel individuel: Choix d'une cible : tous les individus dans les milieux de vie(travailleurs, employeurs,gérants, propriétaires) Connaissances face aux risques,aux moyens de protection,attitudes face à la responsabilisation Actions des partenaires- Fiche de comparaison Bien expliquer le but, contenu et mode d’emploi Encourager à compléter , demeurer disponibles, entendre leurs contraintes et rechercher avec eux une solution gagnante pour tout le milieux de vie. Favoriser le dialogue individuel ou en groupe selon leur choix. Choix d'une Stratégie Renforcement du potentiel individuel dans le milieu de travail ...

5. Renforcement du potentiel individuel Choix d'une cible : tous les individus dans les milieux de vie(travailleurs, employeurs,gérants, propriétaires) Conscientisation sur les méthodes de travail par poste de travail et des améliorations à engendrer Choix d'une Stratégie Renforcement du potentiel individuel Actions des partenaires-clsc Fiches d’observation: Bien expliquer le but contenu, mode d’emploi, la durée de l’exercice Soutenir les efforts à la compléter, les encourager, demeurer disponibles, entendre leurs contraintes et rechercher avec eux une solution gagnante pour le milieux de vie. Favoriser le dialogue individuel ou en groupe selon leur choix. ...

6. Aménagement du milieu de vie Choix d'une cible : travailleurs,employeurs, propriétaires, gérants Renforcement des connaissances et attitudes face aux installations physiques et sur lesressources technologiques Réorganisation des tâches de travail au besoin Actions des partenaires-Auto prévention/ CCAO/ CSST/Fix Auto Rencontres d’information : 1 pour convaincre les employeurs et en deuxième étape convaincre les travailleurs Qui Moyens : site Internet Auto prévention et les publications dans leur périodique Sensibilisation aux concessionnaires sur les risques admissibles(au différentes rencontres ou visites locales (P.Simard) Un language et des outils d’information technologique concertés: plan d’une chambre à peinture, article sur salles à mélanges(juin) aires de préparation, hotte d’extraction, pompes à air ambiant, fiches sur les poubelles conformes. CSST:diffuser la législation pertinente qui annonce les changements à CT et MT. Éviter les irritants de faire remodifier ce qui a été demandé pour tous dans la région. Visites fréquentes accompagnées des ressources CLSC . Convaincre :imputation-conformité Choix d'une Stratégie Renforcement du potentiel individuel ...

7. Aménagement du milieu de travail Choix d'une cible : travailleurs,employeurs, propriétaires, gérants Renforcement des connaissances et attitudes face aux installations physiques et sur lesressources technologiques Connaissances des sources de soutien financier Actions des partenaires-Auto prévention/ CCAO/ CSST/Fix Auto/Sherwin Willians Documentations sur les subventions existantes et conditions d’admission (SW) Présenter les avantages du Programme Valeurs Ajoutées (PVA) Mutuelle AST Mutuelles performantes: reclassement si augmentation des compétences en SST. Sinon déclassement et risque d’exclusion de la Mutuelle de prévention Diffuser les moyens d’acquérir des gains potentiels sur les assureurs (ING Direct) avec amélioration services à la clientèle . Qualité de la gestion humaine : moins de travailleurs en compensation, moins d’accidents de travail= moins d’absentéisme à gére. Cadeaux appropriés Maintien à l’emploi de peintres compétents Choix d'une Stratégie Renforcement du potentiel individuel ...

8. Milieux de travail (employeurs, propriétaires, gérants) Rentabilisation des investissements Croyances que la prévention générale et individuelle signifient une baisse du volume de production Réorganisation des tâches de travail Choix d'une stratégie Réorganisation des tâches de travail Haut volume Bas volume Actions des partenaires: Rencontres sur retour d’investissments (argumentaires à l’appui) CLSC

9. Choix d'une stratégie • Influences Individus Milieu de travail Sensibilisation auprès des fournisseurs à offrir les équipement de prévention individuelle (ÉPI) conformes à la protection adéquate (meilleurs coûts de produits pour le secteur carrossier) Publications régulières dans les périodiques spécifiques au monde de la carrosserie • suivi des actions, • interview des travailleurs, employeurs, • articles de presse Prix Innovation (2005) CSST Colloque régional ou soirée d'information avec les médias : témoignages sur les réussites (difficultés vaincues/ moyens) par les établissements participants Faire connaître dans les divers colloques des Associations et du réseau SAT Émissions de télévision sur ce secteur (à déterminer) Choix d’une cible:Environnement global Publier le projet et faire connaître les succès Mettre en évidence la volonté des milieux de se prendre en charge Faire connaître l’harmonisation entre le volume de travail et la prévention.

10. Inscrivez des activités pour chacune des stratégies pour promouvoir la santé chez les travailleurs 1. Renforcement du potentiel individuel des travailleurs ________________________________________ ________________________________________ 2. Renforcement du potentiel individuel des milieux de vie (parents, employeurs, contremaîtres, syndicat,...) ________________________________________ ________________________________________ 3. Aménagement des milieux de vie (physique et social) ________________________________________ ________________________________________ ... 39

11. Inscrivez des activités pour chacune des stratégies pour promouvoir la santé chez les travailleurs 4. Influence auprès des travailleurs ________________________________________ ________________________________________ 5. Influence auprès des milieux de vie ________________________________________ ________________________________________ 6. Influence sur l'environnement global ________________________________________ ________________________________________ 40

12. Outil pédagogique :Remue- méninge autour des clientèles ciblées et des partenaires concernés 44

13. Portrait de l’action Clientèle : __________ Organisme : ___________________ 46