请用一句话来概括 《 经济生活 》

1. 请用一句话来概括《经济生活》 面对经济全球化，在社会主义市场经济舞台上，进行生产、分配、交换、消费经济活动，贯彻落实科学发展观，建设全面小康社会。

2. 读透课本 明晰《经济生活》结构体系 背景：经济全球化 舞台：社会主义市场经济 活动：生产、分配、交换、消费 目标：科学发展 全面小康

3. 揭开货币神秘面纱 货币 信用工具和外汇 生活与消费 影响价格的因素 价格 价格变动的影响 影响消费的因素 消费的类型 消费 树立正确的消费观 树立正确的金钱观

4. 第一课 神奇的货币 2011年浙江省考试说明 （一）货币 1．货币的本质 （1）货币的本质 （2）货币的基本职能 2．货币的种类与形式 （1）纸币 （2）信用工具 （3）外汇和汇率

5. 突重点破难点 商品及基本属性 货币的本质、职能 纸币的发行量及计算 汇率升降判断及计算 正确理解人民币升值

6. 1．什么是商品及基本属性 （1）什么是商品 例1.下列哪些物品属于商品： ①摆在超市货架待售的商品 ②大自然中的甘甜山泉 ③家里买回来用的电冰箱 ④超市里的“农夫山泉” ⑤送给朋友的生日礼物 ⑥卖给垃圾回收站的垃圾 A. ①⑤⑥ B. ②③④ C. ①④⑥ D. ①③④ C 商品两个条件：劳动产品、用来交换 “用来交换”表明在交换领域（流通领域）

7. 商品交换的现象与本质是什么？ （1）商品交换现象是物物交换，本质是劳动者相互交换劳动，体现着人与人之间的劳动交换关系，它是一种社会关系。 （2）货币也是商品，当然也体现着人与人之间的劳动交换关系。既充当商品交换的媒介，又充当劳动交换关系的纽带，这本身就体现一种社会关系。货币表面上是物，本质上却体现着一种社会关系。

8. （不以货币为媒介的商品交换是什么？） 商品交换有哪几种形式呢？ 1．物物交换的商品交换 2．以一般等价物媒介的商品交换 3．以货币为媒介的商品交换（商品流通） 用“拉面”技术换学日语，用Photoshop技能交换学拉小提琴，用杨氏太极招式交换摄影技术……这是厦门理工学院校园里出现的五花八门的“技能交换”现象。如果从市场角度看“技能交换”现象，下列理解正确的是（ ） A “技能交换” 属于商品流通 B “技能交换” 属于商品交换 C “技能交换” 属于物物交换 D “技能交换”属于租赁消费 B

9. （2）商品是使用价值和价值的统一体《三维设计P2》（2）商品是使用价值和价值的统一体《三维设计P2》 本质属性 社会属性 特有属性 共同属性 自然属性 多样性 特定性 价值 使用价值 ACD 例2.下列说法正确的是（多选）： A.凡商品必有使用价值 B.凡有使用价值必是商品 C.凡商品必有价值 D.凡有价值必是商品 商品的价值如何表现？（价值的表现形式） （1）商品的价值不能自我表现，只能通过交换由另一种商品来表现。 （2）交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础。 （3）作为交换价值的载体，既可以是普通商品，又可以是货币。 （4）商品的价值形式即交换价值的发展经历了：偶然的价值形式、扩大的价值形式、一般的价值形式、货币的价值形式。 （5）价格是交换价值的一种形式，价格是价值的货币表现形式，价值是价格的基础，两者成正比。

10. 从历史发展的过程看，下列判断正确的是（ ） A．一切商品都能承担价值尺度职能 B．只有货币能承担价值尺度职能 C．凡是劳动产品都能承担价值尺度职能 D．仅仅金银能承担价值尺度职能 A 某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供，是因为其提供的产品与服务（ ） A.属于公共物品 B.价值通过其他形式实现 C.使用价值不大 D.未用于交换而没有价值 B

11. 商品是使用价值和价值的统一体《三维设计P2》商品是使用价值和价值的统一体《三维设计P2》 ①统一性：商品的使用价值是价值的物质承担者；商品的价值寓于使用价值之中 ②对立性：商品购买者和生产者不能同时兼得商品的价值和使用价值。 思考：商品生产者为什么要把商品卖出去？怎样才能把商品卖出去？ （1）商品生产者的目的 （2）实现生产目的的作用 （3）如何实现生产目的

12. 2．货币的本质和职能 （1）货币与商品是同时产生的吗？ 偶然的物物交换 扩大的物物交换 一般等价物为媒价的交换 货币为媒价的商品交换 商品交换到一定阶段的产物 货币的产生 (2)货币的本质《三维设计P2》 货币是特殊的商品 货币是特殊的一般等价物 货币的特殊作用看 中央和地方政府投入救灾资金54.83亿元，在这里货币执行的职能是A．支付手段 B．流通手段 C．价值尺度 D．赠送或补助手段 (3)货币的职能《三维设计P2》 是否需要现实货币来判断 是否能用纸币代替来判断 从所起的作用（关键词）来判断 A

13. 3．货币的种类和形式 （1）货币的演变过程 实物货币-----金属货币（金银条块）-----金属铸币-----金属货币的价值符号（纸币）-----电子货币 思考： 每一次转变的原因是什么？

14. （2）纸币《三维设计P2、3》 ①含义：国家发行、强制使用、价值符号 2010年月12月份0日，中国人民银行发布了“2011版熊猫金银纪念币”发行公告。该纪念币 ①相当于一般等价物，其本质是商品 ②具有收藏价值，也可以充当商品交换的媒介 ③其购买力是由国家规定的，因为它是国家发行的 ④能表现其他一切商品的价值 A、①② B、③④ C、①④ D、②④ D 搞清： 1．金属纪念币与纪念钞是货币还是纸币？ 2．国家发行纸币，决定发行量、规定面值，不能决定购买力 问题：游戏币、点卡、Q币等是不是货币？或是纸币？

15. （2）纸币《三维设计P2、3》 ①含义：国家发行、强制使用、价值符号 ②货币流通规律 某国去年就的商品价格总额为16万亿元,流通中需要的货币量为2万亿元.假如今年该国商品价格增长10%,其他条件不变,理论上今年流通中需要的货币量为( ) A.1.8万亿元 B.2万亿元 C.2.2万亿元 D.2.4万亿元 C （1）去年货币流通速度=16 ／2=8次 （2）今年商品价格总额=16（1+10%） （3）今年流通中需要的货币量= 16（1+10% ）／8=2.2

16. （2）纸币《三维设计P2、3》 ①含义：国家发行、强制使用、价值符号 ②货币流通规律 ③纸币的发行量 ④通货膨胀与通货紧缩 如果M国在一年内商品价格总额增长20%，在这一年里货币 流通次数增加50%。这一年实际发行量没有变，仍然是 16000亿元纸币，则该国1元纸币的购买力相当于原来（）元 的购买力，该国最可能出现的经济现象是（ ） A. 0.8 通货膨胀 B．1.25 投资减少 C．1.6 通货紧缩 D． 0.4 投资增加 购买力=实际所需要货币／实际纸币发行量 =（1+20%） ／（ 1+50% ） =0.8

17. 减少财政支出，增加税收 紧缩型财政政策 紧缩型货币政策 提高存贷款利率和存款准备金 货币 流通 规律 纸币发行量 大于流通中 需要货币量 社会总需求 ＞ 社会总供给 通货膨胀 物价持续上涨 纸币 纸币发行量 小于流通中 需要货币量 社会总需求 ＜ 社会总供给 通货紧缩 物价持续下跌 平衡 增加财政支出，减少税收 扩张型财政政策 扩张型货币政策 降低存贷款利率和存款准备金

18. 材料：2011年历次货币政策调控一览表 注：金融机构必须将存款的一部分缴存在中央银行，这部分存款叫做存款准备金；存款准备金占金融机构存款总额的比例则叫做存款准备金率。上调存款准备金率旨在减少银行的可用资金，控制贷款增速，减少全社会的流动性。央行加强对流动性过剩的宏观调控. 思考： 从2011年历次货币政策调控一览表，判断当今我国的经济形势，我们应该采取怎样的货币政策和财政政策。 积极的财政政策和稳健的货币政策。

19. 财政政策与货币政策区别和联系 区别： （1）含义不同。财政政策是指政府通过对财政收入和支出总量的调节来影响总需求。货币政策是指一国中央银行是通过对货币供应量和信贷量调节和控制影响社会总需求。 （2）内容不同。凡是有关财政收入和财政支出的政策，如税收的变动，发行国库券，国家规定按较高的保护价收购粮食，政府的公共工程或商品与劳务的投资的多少等都属于财政政策。和银行有关的一系列政策，如利率的调整则属于货币政策。 （3）政策的制定者不同。财政政策是由国家制定的，必须经全国人大或其常委会通过。而货币政策是由中央银行直接制定的。 联系： （1）二者都是经济政策，都属于宏观调空的重要方式。 （2）在一般条件下，财政政策与货币政策是相互配合起作用的。由于财政政策与货币政策对经济生活的作用各有其特点，在货币政策收效不明显的严重萧条局面下，财政政策则显得比较有力，如扩大财政赤字，支持大规模的公共工程建设，本身可以吸收一部分失业人员，又可以带动相关部门的发展；在抑制经济过热方面则相反，因改变税法或采用增税等财政政策都需要时间，这就使财政政策不可能具备货币政策所具有的灵活性和及时性。

20. A 财政政策和货币政策是世界各国调节经济活动的重要工具。我国采取了与我国经济状况相适应的财政和货币政策，促进了我国经济的持续发展，据此回答 （1）.我国财政政策和货币政策的共同任务是（ ） A.促使社会生产总量平衡和经济结构优化，实现经济增长 B.发行国债，刺激社会总需求，促进生产发展 C.维护人民币币值稳定，保持金融稳定和外贸的稳定增长 D.控制货币发行总量，防止通货紧缩，保持经济增长速度 （2）下列属于货币政策内容的是（多选题）（ ） A.利息税 B.利率 C.发行国债 D.调控货币总量 BD

21. 辨析：有钱真好，人民币可以多发一些吗？ (1)人民币是一种纸币，是国家发行的强制使用的价值符号。 (2)纸币的发行量是由货币流通规律决定的。 (3)货币流通规律内容： (4)纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 (5)如果纸币发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序。（通货膨胀的解决方法：紧缩型货币政策和财政政策） (6)如果纸币发行量小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。（通货紧缩的解决方法：扩张型货币政策和财政政策） (7)结论：人民币发行量不能太多，也不能太少，只能以流通中所需要的货币量为限度.

22. （3）信用工具 ①结算及方式 ②结算经常使用的信用工具 ③信用卡的含义、功能、优点 ④银行信用卡的含义 ⑤支票：含义、形式、如何使用？ 银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证，使用银行信用卡（ ） A.可以减少现金流通量并缓解通货膨胀 B.相当于货币执行价值尺度职能 C.既非常方便又十分安全 D.可以获得银行指定额度内的贷款 D

23. （4）汇率与币值的关系《三维设计P4》 ①如何判断汇率的升降 ②汇率升降的利与弊 ③正确认识人民币升值 外汇与外币的区别？ 外汇与外汇储备的区别？ 区别 外汇包括外国货币、外国有价证券（外国股票、债券、可转让存款单）外国支付凭证（支票、信用卡） 外汇不等于外币，外汇包括外币、有价证券、支付凭证。外币并非外汇，通常只有自由兑换外币才是外汇。 外汇储备是以外汇计价的资产。

24. （4）汇率与币值的关系《三维设计P4》 ①如何判断汇率的升降 ②汇率升降的利与弊 ③正确认识人民币升值 金融体系的改革使居民的理财方式日益多样。小华有人民币7700元，如果目前汇率是1美元=7.7元人民币，人民币一年期存款利率是3%，美元是4%，预计一年后人民币升值到1美元=7.5元人民币，小华可行的最佳理财方案是（ ） A.用人民币存款，一年后可得8142元 B.用人民币存款，一年后可得7931元 C.用美元存款，一年后可得1057美元 D.用美元存款，一年后可得1040美元 B

25. 小张按1美元兑换8元人民币的汇率换得1000美元，两年后美元兑换人民币的汇率下跌了20%，小张又将1000美元兑换成人民币，在不考虑其他因素的条件下，小张（ ） A.损失了人民币1600元 B.减少了人民币损失1600元 C.损失了美元160元 D.减少了美元损失160元 解析：按1美元兑换8元人民币的汇率换得1000美元，需要人民币8000元；两年后美元兑换人民币的汇率下跌了20%，美元与人民币的汇价是8（1-20%）=6.4元,小张又将1000美元兑换成人民币，可换6400元，不考虑其他因素，小张损失了8000-6400=1600元人民币。该题应选A. 在计算汇率变动时，应注意币值的反向变动，如人民币升值20%，外币=人民币×（1-20%）。如果人民币贬值20%， 外币=人民币×（1+20%）

26. 小张某有5万美元，他决定将其中2万美元换成人民币，3万美元换成欧元，根据表1四家银行提供的当天外汇报价，张某应选择的银行分别是（ ） A. 甲和丁 B. 丙和乙 C. 丙和丁 D. 甲和乙 C

27. 1人民币元=0.1564美元1美元=6.3947人民币元 汇率升降的利弊

28. 正确认识人民币升值 有利于进口；不利于出口 有利于本国企业对外投资；不利于吸引外资， 有利于提高国际购买力；不利于扩大外需（出口） 有利于偿还国债；不利于收回外债（缩水） 有利于降低企业进口成本；不利于扩大就业 有利于提高我国的国际地位；加大国际金融风险 结论 （1）要保护人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。 （2）这对人民生活安定，国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。

29. 这节课我的收获有多少？