1 / 39

Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в Омской области

Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в Омской области. Светлана Николаевна Садоха , учитель биологии высшей квалификационной категории МКОУ «Азовская гимназия» с. Азово, Азовского района, Омской области.

sezja
Download Presentation

Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в Омской области

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в Омской области Светлана Николаевна Садоха, учитель биологии высшей квалификационной категории МКОУ «Азовская гимназия» с. Азово, Азовского района, Омской области

  2. «Современный этап развития общества свидетельствует о формировании новой «информационной культуры». Компьютерная техника позволяет оптимизировать педагогический процесс, индивидуализировать обучение детей с нарушениями развития и значительно повысить эффективность любой деятельности» (Р.Ф. Абдеев, 1994; В.П. Беспалько, 2002; Е.И. Машбиц, 1988; О.И. Кукушкина, 1994 и др.)

  3. Цели дистанционного образования: • Реализация конституционного права на получение качественного образования в соответствии с Государственным федеральным стандартом общего образования; • Участие в проектной, исследовательской деятельности; • Развитие творческих способностей; • Дополнительное образование; • Предпрофессиональная подготовка; • Подготовка к поступлению в профессиональные учебные заведения; • Психологическая поддержка.

  4. Дистанционное образование - образование, реализуемое посредством дистанционного обучения. Дистанционное обучение— взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненту (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемые специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность.

  5. Средства обеспечения дистанционной формы обучения: - информационные ресурсы, - специализированные учебники, в т.ч. электронные, - мультимедийное сопровождение, - электронные учебно-методические комп-лексы(компьютерные программы, лабора-торные работы, тестирующие программы, учебные видеофильмы, аудиозаписи, другие материалы, адаптированные для передачи по информационным каналам связи).

  6. Дистанционные образовательные технологии - это образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников. (ст.16 ФЗ РФ «Об образовании») Основными дистанционными образовательными технологиями являются: - кейс-технология,- интернет-технология,- телекоммуникационная технология.

  7. Организация дистанционного обучения детей с ОВЗ позволяет: 1.обеспечить им доступ к образовательным и иным информационным ресурсам; 2.оказать поддержку семьям, воспитывающим детей с нарушениями развития; 3. создать безбарьерную среду для детей-инвалидов; 4. получить качественное образование; 5. расширить возможности в последующей профессиональной занятости и, как следствие, — способствует их успешной социализации и интеграции в общество.

  8. Правовая основа дистанционного обучения Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 326661 «Об образовании» Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. № 1816ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» Приказ Минобрнауки России от 6 мая 2005 г. № 137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий»

  9. 2010-2011 уч. год - обучались 4 обучающихся по двум предметам (история и биология) 2011-2012 уч.год- 8 учащихся по двум предметам (биология и история), со второго полугодия 10 учащихся по четырем предметам (биология, история, химия и информатика) 2012-2013 уч.год - обучалось 11 учащихся по семи предметам (история, биология, математика, химия, информатика, литература, окружающий мир).

  10. Рабочее место

  11. Курсовая подготовка учителей

  12. Информационная среда

  13. Турнир им. М.В.Ломоносова, турнир «ПОНИ» - www.perspektiva-omsk.ru Международная олимпиада по основам наук - www.urfodu.ru Эвристические олимпиады «Эйдос» - eidos.ru Международный конкурс «Кенгуру» - www.kenguru.sp.ru Всероссийский конкурс «Фактор роста» - www.farosta.ru

  14. НАУЧИТЬ РЕБЕНКА УЧИТЬСЯ

  15. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ КОНТАКТЫ Телефоны 8(38141) 2-32-95 (приемная директора) E-mail direktor_azgim@mail.ru Сайт azgim.ucoz.ru Адрес 646880, Омская область, Азовский район, с.Азово, ул.Комсомольская 72

More Related