Сонце – найближча зоря.

1. Сонце – найближча зоря. Тема уроку: Фізичні характеристики Сонця. Будова та джерела його енергії Викладач інформатики та астрономії ПТУ №12 м. Бердичева Бачинська Надія Миколаївна

2. Розширити і поглибити знання учнів про денну зірку. Засвоїти основні відомості про Сонце: внутрішню будову Сонця, його «поверхню» основні фізичні параметри, використовуючи знання фізики. Навчити встановлювати зв'язки і закономірності між поняттями, явищами, природними процесами. Розвивати спостережливість, уяву, логічне і розумове мислення, здатність до пізнання навколишнього світу. Стимулювати інтерес до астрономії, бажання учнів до самостійного здобуття додаткових знань про Всесвіт, до опрацювання довідкової та наукової інформації, до практичних умінь та навичок. Виховувати почуття гордості за досягнення вітчизняної науки, любов до природи. Мета уроку

3. І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ. ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВ БЕСІДА • Сонячні затемнення - безперечно одне з найбільш грандіозних природних явищ. Але як воно відбувається? • Причини виникнення припливів і відпливів.

4. Загадки Розстелений кожушок, на нім посіяний горошок Небо, зорі Вдень у небі гуляє, а ввечері за землю сідає Сонце

5. ІІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ТА ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ Сонце... Найближча до Землі денна зірка, що дарує нам світло, тепло, життя. Скільки пам’ятає себе людина, погляд її був звернений до цього “величного державного світила”. Колись люди вшановували його, складали про нього міфи і легенди. Зараз, направивши на Сонце телескопи із Землі чи піднявши їх вгору на бортах космічних кораблів і супутників, ретельно вивчають, поступово розгадуючи його таємниці. З давніх часів Сонце - один з головних Богів, якому люди поклонялися, оспівували гімни, славили. Багато народів називали себе – діти Сонця! Ми радіємо, коли бачимо, що день буде сонячним і засмучуємося, коли піднебіння затягнуте хмарами. Згідно з дослідженнями, похмура погода протягом трьох днів знижує активність мозку, а протягом тижня - загальну активність нервової системи. Кількість хворих депресією в похмуру погоду збільшується в чотири рази.

6. ІV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ Сонце— центральне світило у Сонячній системі. Події та явища, що відбуваються на ньому, значною мірою визначають процеси, які відбуваються на планетах, зокрема і на планеті Земля.

7. Сонце – це величезна куля з плазми (тобто іонізованого газу), що складається в основному з водню – 73,46 % маси і гелію – 24,85 % маси. Таким чином, на решту всіх елементів, що входять до складу Сонця, припадає менше 2 %. Такими елементами є: кисень (0,77 % сонячної маси); вуглець (0,29 %); залізо (0,16 %); неон (0,12 %); азот (0,09 %); кремній (0,07 %); магній (0,05 %); сірка (0,04 %).

8. Температура поверхніСонцяможедосягатирівня 6 000˚ С (при такійтемпературібудь-який метал абокаміньперетворюється на газ, тому Сонцеє газовою кулею). Сонцезнаходиться на відстанібільше 172 000 000 км., відпланети Земля.

9. Фізичні характеристики · Маса1.989 1030 кг · Радіус696 тис. км · Температура поверхні5780 K; · Видимийрадіус31' · Кутовий масштаб 725км на 1" · Середнящільність1.41кг/м3 · Світність3.85 1026 Вт · Ефективна температура 5779 До · Періодобертання (синодичний) - від 27д. на екваторі до 32д. у полюсів · Прискореннявільногопадіння у фотосфері274м/с2. ·Параболичнашвидкість утікання617.7км/с

10. Будова Сонця та джерела його енергії

11. Реальне значення мають такі джерела як гравітаційне стискання і термоядерний синтез. З теорії випливає, що під час гравітаційного стискання протозоря випромінює практично половину звільненої потенціальної енергії в навколишній простір. Друга її половина іде на нагрівання речовини самої зорі. Першою і найефективнішою з реакцій термоядерного синтезу в умовах Сонця є утворення з чотирьох протонів ядра атома гелію за схемою 4'Н Потік енергії, що виникає в надрах Сонця, передається в зовнішні шари й розподіляється на дедалі більшу площу. Внаслідок цього температура сонячної плазми знижується з віддаленням від центра. Залежно від температури й характеру процесів, що нею визначаються, Сонце можна умовно поділити на 4 частини: • внутрішня, центральна частина (ядро), де тиск і температура забезпечують перебіг ядерних реакцій; вона простягається від центра на відстань приблизно 1/3 радіуса • промениста зона (відстань від 1/3 до 2/3 радіуса), в якій енергія передається назовні внаслідок послідовного поглинання і випромінювання квантів електромагнітної енергії • конвективна зона — від верхньої частини «променистої» зони майже до видимої поверхні Сонця. • сонячна атмосфера, що починається відразу за конвективною зоною і сягає далеко за межі видимого диска Сонця. Нижній шар атмосфери — фотосфера, тонкий шар газів, який ми сприймаємо як поверхню Сонця. Верхніх шарів атмосфери безпосередньо не видно через значну розрідженість, їх можна спостерігати або під час повних сонячних затемнень, або за допомогою спеціальних приладів.

12. Вплив сонячної активності на людину Численні дослідження показали, що найчутливішими до змін напруженості геомагнітного поля, обумовлених сонячною активністю, є нервова і серцево-судинна системи людини. Вплив виявляється по-різному: через зміну електричних властивостей тканин людського організму; через вільні радикали у клітинах; через індукційні струми, що виникають в організмі під впливом геомагнітних полів; через зміну проникності клітинних мембран тощо. Як наслідок, у людей з хворобами серцево-судинної системи під час геомагнітних бур погіршується стан, збільшується число інфарктів та інсультів. У здорових людей сповільнюється рухова реакція, різко знижується короткочасна пам'ять. Різкі й часті збільшення збуреності геомагнітного поля погіршують сон.

13. V. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВ ТЕЛЕСКОП 1 ЯДРО 2 АСТРОНОМІЯ 3 ЗАЄЦЬ 4 ПРОТУБЕРАНЦІ 5 1. ОСНОВНИЙ ПРИЛАД АСТРОНОМА. 2. ВНУТРІШНЯ ЦЕНТРАЛЬНА ЧАСТИНА КОЖНОЇ ПЛАНЕТИ. 3. НАУКА ПРО ВСЕСВІТ 4. НАЗВА ЛІСОВОЇ ТВАРИНИ ГРИЗУНА У НАЗВІ СУЗІР’Я. 5. КОРОТКОТРИВАЛІ ЯСКРАВІ СПАЛАХИ НА СОНЦІ, ЯКІ СУПРОВОДЖУЮТЬСЯ ВИКИДАМИ РЕЧОВИНИ.

14. VІ. ПІДСУМОК УРОКУ Отже, вивчаючи Сонце, ми починаємо краще розуміти природу інших зір, недосяжних для безпосереднього дослідження через їхню віддаленість. Важливо досліджувати Сонце, спостерігати за ним, бо воно – джерело життя на Землі. VІІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ • Опрацюйте матеріал підручника. • Підготуйте розповідь про Сонце та його значення для нашої планети.