Алгоритм освоения педагогами образовательных технологий

1. Алгоритм освоения педагогами образовательных технологий

2. Шаг1 Ревизия арсенала педагогических технологий, применяемых педагогами кафедр (МО), определение уровня и систематичности их использования. Анализ существующего положения дел. Методы: анкетирование, собеседование, на­блюдение в ходе посещения уроков; изучение методических разработок учителя, материалов по теме самообразования, материалов портфолио учителя, кафедры (МО) и др.

3. Форма представления результата: матрица используемых технологий

4. Шаг 2 Изучение запросов педагогов на освоение современных образовательных технологий. Методы: собеседование, анализ тем самообразования педагогов, анализ тематики и плановработы кафедр (МО), изучение документов Минобрнауки, публикаций научно-методических изданий и методической литературы.

5. Форма представления результата: матрица востребованных технологий

6. Шаг 3 Экспресс-анализ предпочитаемых педагоги­ческих технологий с позиции актуальности для решения задач образовательной политики школы (согласование запросов педагогов (кафедр) с приоритетами в развитии ОУ). Методы: презентация технологий, анализ информации, оценка ресурсов. Форма представления результатов: аналитическое заключение.

7. Шаг 4 Изучение возмож­ности и готовности освоения педагогами кафедры (МО) предпочитаемых педагогических технологий. Методы: диагностика, анкетирование, экспертная оценка, систематизация уже имеющихся аналитических материалов по педагогическим кадрам.

8. Форма представления результата: таблица личностных и профессиональных ресурсов педагогов по кафедрам, аналитическое заключение.

9. Шаг 5 Планирование деятельности педагогов кафе­дры (МО) по освоению образовательных техно­логий (1-2). Методы: педагогическое проектирование.

10. Форма представления результата:план-проект по освоению технологии, план работы педагогов по темам самообразования. План-проект деятельности кафедры по освоению технологии Название технологии Цель освоения технологии: (Направлена на изменение образовательного процесса и образовательного результата, внедрение ..., расширение ..., совершенствование ..., формирование ..., обогащение... и т.д.) Ожидаемый результат: Для учителей кафедры: (Внедрим ..., разработаем ..., оценим ..., систематизируем ..., ...)Для учащихся: (Приобретут опыт ..., углубят знания ..., расширят .... овладеют ..., осознают ..., ...)

11. Шаг 6 Согласование планов-проектов кафедр (МО) в рамках методической работы школы. Методы: матрица согласования (приложение 7). Форма представления результата: общешкольный план-проект освоения современных образовательных технологий.

12. (приложение 7).

13. Шаг 7 Утверждение общешкольного плана-проекта по освоению современных образовательных технологий. Результат: решение МО.

14. Шаг 8 Реализация общешкольного плана освоения современных образовательных технологий. Формы представления результатов: открытые уроки, методические материалы, портфолио учителя и кафедр (МО); взаимопосещение уроков, тематические методические недели; доклады и выступления на семинарах, педагогических советах, научно-практических конференциях, других методических мероприятиях.