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高職優質化輔助方案校際交流. 報告：楊校長長鉿 地點：國立關山工商 時間 ： 99 年 4 月 2 日. 目 錄. 壹、學校基本資料 貳、學校發展目標 參、現況分析與診斷 肆、優質化發展主軸 伍、規劃辦理計畫名稱及期程 陸、辦理特色 柒 、結語. 壹、學校基本資料. 學制規模 學校群別、科別、班級數及學生數 師資概況 學校技能（藝）相關表現 學校地理位置、低收入戶比率 招生與就近入學. 學校概況簡單數據. 全校 15 班，學生 405 人，教職員工 66 人。 有商管群、餐旅群、水產群等 3 群 。 師資 100% 為合格教師。
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高職優質化輔助方案校際交流 報告：楊校長長鉿 地點：國立關山工商 時間：99年4月2日
目 錄 壹、學校基本資料 貳、學校發展目標 參、現況分析與診斷 肆、優質化發展主軸 伍、規劃辦理計畫名稱及期程 陸、辦理特色 柒、結語
壹、學校基本資料 • 學制規模 • 學校群別、科別、班級數及學生數 • 師資概況 • 學校技能（藝）相關表現 • 學校地理位置、低收入戶比率 • 招生與就近入學
學校概況簡單數據 • 全校15班，學生405人，教職員工66人。 • 有商管群、餐旅群、水產群等3群。 • 師資100%為合格教師。 • 校地面積有6.813739公頃。 • 低收入戶比率14.5 % 。 • 原住民學生佔51% ，其中阿美族籍約佔86% 。
學校地理位置 • 位置偏遠 • 往南到台東市55公里 • 往北到花蓮市120公里 • 沒有鐵路 • 機場在台東市偏南 • 與花東縱谷隔著海岸山脈 回目錄
貳、學校發展願景與目標(1/2) 學校發展願景： • 升學優先，就業為本。 • 理論提昇，技術精湛。 • 校園精緻，環境美化。 • 融入社區，共榮發展。
貳、學校發展願景與目標(2/2) 學校發展目標： • 發展優質教育、促進產學合作 • 啟迪學生潛能、開發創意能力 • 兼顧人文科技、友善校園文化 • 發展商業水產、成為典範學校
參、現況分析與診斷 一、學校SWOT分析。 二、從劣勢、機會、威脅中訂定行動策略。 三、優質化規劃辦理計畫與行動策略緊密連結。 回目錄
肆、優質化發展主軸(1/2) • 扶弱乎！拔尖乎！ • 全面乎！重點乎！ • Top down乎！ Bottom up乎！ • 嚴謹乎！隨性乎！(SWOT分析)
肆、優質化發展主軸(2/2) 回目錄
伍、規劃辦理計畫名稱及期程(1/2) 一、教學環境設備e化與改進計畫 （計畫編號：96-1）(總務﹑圖書) 二、教學知能提昇計畫 （計畫編號：96-2）(教務) 三、增進學生技職能力計畫 （計畫編號：96-3） (實習﹑學務) 四、學生生涯輔導計畫 （計畫編號：96-4）(輔導) 五、營造英語學習環境 （計畫編號：96-5）(英文教學研究會)
一、教學環境設備e化與改進(1/4) • 背景分析：具學校行政效能提升、學生多元學習表現等功效。 • （呼應SWOT分析師資結構劣勢二、行政人員威脅三、硬體設施劣勢四、學生素質劣勢二等）
一、教學環境設備e化與改進(2/4) • 預期效益 ： • 增進學生學習成效，達到多元學習目的。 • 提供教師資訊融入教學之器材及學生優質的學習環璄品質。 • 配合95課程綱要，充實所需設備。 • 改善學生實習旅館學習環境。 • 改善辦理學生事務環境，提升行政效率。 • 縮短公務往返時效。 • 使用單槍投影機，整合資源。 • 彙整圖書館為本校知識庫。 • 增加書籍流通率。
一、教學環境設備e化與改進(3/4) • 校訂指標： (辦理績效) • 每位教師每年需製作power point教材 • 每位教師20份多媒體檔案全校合計720份 • 學生之圖書館使用 • 平均每生每月借閱冊數2.5冊
一、教學環境設備e化與改進(4/4) • 質性檢核：(辦理成效及特色) • 提昇教師e化教學品質，能善用設備，增進教學效果。 • 規劃導師辦公桌椅e化設備，提振工作效率。 • 教室設置（15班）桌上電腦及投影機各15部，加強師生教學互動效能。 • 配合本計畫另由本校實習經費項下增購18部桌上型電腦，以加強行政效率。 • 各班配置投影機遙控筆，方便教師教學。 • 改善實習環境完成學生實習旅館防水工程整修。
二、教學知能提昇(1/4) • 背景分析：具學校行政效能提升、發展學校本位課程、發展教師教學專業等功效。 • （呼應SWOT分析師資結構劣勢二、行政人員威脅三、師資結構劣勢二、師資結構機會一等）。
二、教學知能提昇(2/4) • 預期效益 ： • 參與相關會議，了解政策制定內涵，進行宣導。 • 進修行政管理知能，提升行政效率。 • 辦理校內進修研習活動，增進教職員工知能。 • 教師深度探討相關專題，增進研究能力，以發展學校本位課程。 • 促進教師專業交流，提升研究風氣。 • 教師教學品質提升，並能增進學生豐富教學資源。 • 學術與產業能密切結合，增進教師教學多元化。
二、教學知能提昇(3/4) • 校訂指標： (辦理績效) • 撰寫研習心得，三年合計 297篇 • 宣導相關政策 • 分別於校務會議家長委員會週會等相關會議中向教師家長學生宣導 • 編撰成功商水學報，三年合計編撰三輯
二、教學知能提昇(4/4) • 質性檢核：(辦理成效及特色) • 參與相關會議，了解政策內涵，並於校內進行宣導。 • 優質化補助之差旅費提供本校教職員參與251人次教育相關研習會議。 • 辦理校內進修。 • 編撰三輯商水學報，共計約45 篇486頁。 • 舉辦12場校內教師進修研習活動。
三、增進學生技職能力(1/4) • 背景分析：具獎勵學生就近入學等功效。 （呼應SWOT分析學生素質機會三、學生素質劣勢二、學生素質劣勢四、學生素質機會四等）。
三、增進學生技職能力(2/4) • 預期效益：預計96學年度招生率達65%。預計97學年度招生率達68%。預計98學年度招生率達70%。使樂隊社演奏成型，進而能在校內外活動擔任表演。使原住民舞蹈社繼續傳承，參與縣內比賽。使棒球隊能進入全國決賽。使拔河隊能參與全國比賽。經常更新圖書館藏，使讀者與社會連結，減少城鄉落差。各學程教學效益。
三、增進學生技職能力(3/4) • 校訂指標：(辦理績效) 提高招生率、提昇學生對樂器基礎保養認識及指法演奏能力、提昇原舞社步伐與整體演練能力、提昇樂隊學生樂器演奏能力、參加寫作跨校網讀競賽篇數、各學程成效。
學程成效 學期中無法統計
三、增進學生技職能力(4/4) • 質性檢核：(辦理成效及特色) • 棒球社、拔河社、籃球社、原住民舞蹈社、樂隊社皆有成效。（詳見書面資料 ） • 圖書館計畫進行中。 • 各學程技職能力成果。（詳見書面資料 ）
