语文 · 高考新材料作文审题指导系列

1. 语文 ·高考新材料作文审题指导系列 怎样审准高考新材料作文， 你准备好了吗？

2. 学习目标 1、掌握新材料作文的审题原则和方法。 2、正确运用所学方法，逐步提高审题立意的准确性。

3. 考点解说 新材料作文，顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式。 从本质上讲，是材料作文； 从表现形式上讲，又是话题作文。 讲究审题 体现开放

4. 知识梳理 所谓“三性” 整体性、多向性、筛选性 1．整体性原则： 新材料作文的审题要有全局意识,要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。 审题原则与方法： 新材料作文的审题要做到“三性四清”。 “三性”为审题的原则，“四清”为审题的方法。

5. 知识梳理 【材料】 一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。 小学生看着盖达尔笑了。 1．整体性原则： 有全局意识， 从整体着眼。

6. 知识梳理 2．多向性原则： 一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。 【材料】 古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英 雄，所向无敌，地神盖娅是他的毋亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥 妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。

7. 知识梳理 从安泰的角度立意： 无敌英雄安泰为什么会失败？ 一、因为离开了大地母亲，忘掉并因此失去了自己力量的来源。 据此，可以提炼论点： ①依靠集体，才有所作为； ②英雄的悲剧——依赖； ③不忘母爱。 二、因为没有自知之明。 由此可以提炼论点： ④自知者明； ⑤要扬长避短。 3．筛选性原则： 因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。 筛选的原则： ①服从材料的整体； ②观点尽可能比较新颖； ③自己有话可说。 【材料】 古希腊神话中,有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的毋亲。安泰在格斗 时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。

8. 知识梳理 所谓“四清”： 理清对象、分清主次 辨清关系、析清含义 1．理清对象： 有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。 （1）从安泰的角度。 ①依靠集体，才有所作为； ②英雄的悲剧——依赖。 （2）从母亲的角度。 ①适当给予是必要的，但重要的是培养孩子的自立能力； ②让“安泰”们早些独立，有的爱其实是害。 （3）从赫拉克勒斯的角度。 ①知己知彼，百战不殆； ②成功需要策略（方法或技巧）。

9. 知识梳理 2．分清主次： 有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。 你现在试试故意惊动雁奴再潜伏不动。”年轻人照着做了，雁奴发现年轻人后立即向同伴发出警告。正在休息的雁群得讯后纷纷出逃，但没有发现什么危险。于是它们又飞回了原地。长者让年轻人如此数次。终于，以为受骗的大雁向雁奴发动了攻击。以为雁奴谎报军情，纷纷把不满发泄在了它身上——可怜的雁奴被啄得伤痕累累。“现在，你可以逼近雁群 了。”长者说。年轻人大摇大摆地走进芦苇地。雁奴虽然瞧在眼里，但它已经懒得再管了。 年轻人举起了枪…… 【材料】 从前，有位年轻的猎手枪法极准，但总捕不到大雁。于是，他去向一位长者求教。长者把他领到大雁栖息的芦苇地，指着站得最高的大雁说： “那只大雁是放哨的,我们叫它雁奴，它会向雁群报警。 主要对象：雁群、雁奴

10. 知识梳理 3．辨清关系： 有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。 从雁奴和雁群的关系入手确定如下立意。 （1）雁群的角度：不要轻易误解忠诚的人，因为被误解的人因此会放弃忠诚。 （2）雁奴的角度：忠诚被误解后该怎么办呢？是坚持到底，还是放弃忠诚，这是对忠诚的真正考验。

11. 知识梳理 【材料】 一只蚌跟它附近的另一只蚌 说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难 了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大 海，我身体里毫无痛苦，我里里 外外都是健康的。”这时，有一 只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈 话。它对那只里里外外都很健康 的蚌说：“是的，你是健康的。 然而，你的邻居所承受的痛苦却 是一颗异常美丽的珍珠。” 4．析清含义： 有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。

12. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 2011年，秦玥飞从耶鲁大学顺利毕业后，通过招聘成为湖南一个偏远山村的村主任助理。一年多来，他逐渐融入村民，了解他们的诉求，寻求社会资源的支持，为村民做成了不少事：修筑水渠，维修道路，安装路灯，建养老院……有人质疑他的动机，给他贴上“富二代”“官二代”的标签，认为他是为了名利和权力，为今后的升迁铺路。父母都是普通工薪阶层的秦玥飞说：“我做村官可以更好地了解基层和老百姓，也能更好地了解我自己，至少可以判断自己适合在公共服务领域工作。做村官的过程中遇到很多困难，虽然我是耶鲁毕业的，但很多农业方面的东西我确实不懂。我希望用所学和所长为社会发展出一份力。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 典型例题

13. 1．理清对象：秦玥飞，“有人” 2．分清主次：秦玥飞为主要人物 3．辨清关系：“有人”反衬秦玥飞 4．析清含义：准确理解关键句。 秦玥飞的一段话：两个“更好地”，一个“希望”。 典型例题

14. 1．整体性原则：从整体上看，秦玥飞代表了年轻一代对成功的反思和重新定义，代表了一部分年轻人在面对物质欲望时的成熟思考和选择。1．整体性原则：从整体上看，秦玥飞代表了年轻一代对成功的反思和重新定义，代表了一部分年轻人在面对物质欲望时的成熟思考和选择。 2．多向性原则：材料提供了许多思考和切入的点。 如：名校毕业却去偏远山村做村官， 在基层了解社会和自身， 以自己的所学和所长为社会发展尽力， 不断适应和融入基层做成了不少实事， 在实践中不断学习和了解自己， 受到没有根据的质疑，等等。 可以根据这些切入点,从“择业观”“自我价值的实现”“认识自我”“理想追求”“知识与实践的结合”等角度来立意。 也可以从质疑背后隐含的逻辑和社会心理来立意。 典型例题

15. 3．筛选性原则： ⑴什么样的人生才有价值 ⑵不受时俗的束缚，走出自己的路⑶学以致用才有价值 ⑷踏实做事才能成就自我 ⑸将个人的理想追求与社会需要结合，做有理想的践行者 ⑹理性择业，不为世俗取向束缚 ⑺成大事者心怀社会 ⑻了解自我，发挥特长 ⑼坚持理想，坚守自我 ⑽判断实现自我价值的标准（为社会发展尽力）⑾对言行负责，理性、负责任地评价⑿以消极、负面的眼光看待一切的社会心理值得深思⒀传统价值观对人们思想的束缚 典型例题

16. 规律总结 三性四清 理清对象 整体性原则 分清主次 多向性原则 辨清关系 筛选性原则 析清含义

17. 跟踪检测 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 2002年8月20日，3000多位世界一流的数学家在北京人民大会堂参加了第二十四届国际数学大会开幕式。 在诞生过张衡与祖冲之的华夏古国召开这样的大会是我们祖国的一大盛事。大会名誉主席——97岁的陈省身教授坐在轮椅上发言时，身边的国家主席欠身为他调好麦克风。陈省身在发言时含蓄地说：“中国数学领域还有很长的路要走。” 大会颁发了数学领域与计算机理论运用方面的世界最高成就奖“菲尔茨奖”与“内万林奖”。三位获此奖项的都是“老外”，他们都只有36岁，全是1966年出生的。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 参考审题： （1）从主席欠身为陈省身教授调整麦克风的细节出发立意——我们国家以及国家领导人非常尊重知识和科学，对科学家更是充满无限敬意。 （2）从获奖者全是“老外”的角度立意——我国的科学工作者任重道远，我国还需要再次吹响“向科学进军的号角”。 （3）从三位获奖者全是36岁的角度立意——我国在科学领域也要“年轻化”。

18. 再见