280 likes | 369 Views
Αποτύπωση και ερμηνεία των εκπαιδευτικών δεικτών στη Δυτική Μακεδονία με βάση τις στατιστικές απογραφές της εκπαίδευσης (1926-2010 ). ΜΠΕΤΣΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ, ΛΕΚΤΟΡΑΣ ΠΔΜ ΜΑΥΡΟΣΚΟΥΦΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ, ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΑΠΘ. Σκοπός και Μεθοδολογία της Έρευνας. Σκοπός της έρευνας Άξονες διερεύνησης
E N D
Αποτύπωση και ερμηνεία των εκπαιδευτικών δεικτών στη Δυτική Μακεδονία με βάση τις στατιστικές απογραφές της εκπαίδευσης (1926-2010) ΜΠΕΤΣΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ, ΛΕΚΤΟΡΑΣ ΠΔΜ ΜΑΥΡΟΣΚΟΥΦΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ, ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΑΠΘ
Σκοπός και Μεθοδολογία της Έρευνας Σκοπός της έρευνας Άξονες διερεύνησης Οι πολυμεθολογικές προσεγγίσεις στην κοινωνική έρευνα
Μορφωτικό επίπεδο πολιτών Δυτική Μακεδονία και σύνολο Χώρας
1928 Ποσοστιαία απόδοση της γλωσσικής συμπεριφοράς των κατοίκων
1951 Ποσοστιαία απόδοση της γλωσσικής συμπεριφοράς των κατοίκων
Μορφωτικό επίπεδο (απογραφές 1991-2001) Δυτική Μακεδονία
Μορφωτικό επίπεδο κατά Νομό(απογραφές 1991-2001) Προβολικό επίπεδο 1*2
ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ ΜΑΘΗΤΩΝ
Ποσοστιαία Κατανομή μαθητικής διαρροής στα Γυμνάσια Δυτ. Μακεδονίας, Ελλάδας
ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΔΙΑΡΡΟΗ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΤΑ ΝΟΜΟ (ΓΕΝΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2000-01)
ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΔΙΑΡΡΟΗ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΤΑ ΝΟΜΟ (ΓΕΝΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2000-01)
Επίδοση στις πανελλήνιες εξετάσεις
ΑΠΟΤΥΠΩΣΗ - ΠΡΟΒΟΛΕΣ • Θεαματική αύξηση μορφωτικού επιπέδου • Γλωσσικός εξελληνισμός • Κυρίαρχη η αποφοίτηση από ΤΕΣ, ΤΕΛ ή Ανώτερες σχολές • Εντυπωσιακή μείωση του αριθμού των μαθητών της δημοτικής εκπαίδευσης, σε σχέση με το 1965 • Υψηλή αναλογία μαθητών ανά 1000 κατοίκους, αν και με φθίνουσα τάση • Μικρή μαθητική διαρροή σε όλες τις βαθμίδες • Αξιοσημείωτες επιδόσεις στις πανελλαδικές εξετάσεις • Οι επιδόσεις των Νομών Κοζάνης και Γρεβενών, η υστέρηση του Νομού Καστοριάς
Η εκπαιδευτική ανάπτυξη και οι «δείκτες κοινωνικής ανάπτυξης» Σχετίστηκε η ανάπτυξη της εκπαίδευσης με την καλυτέρευση των δεικτών κοινωνικής ανάπτυξης;
Το πτυχίο διαβατήριο εσωτερικής μετανάστευσης … …εφόσον δε γίνεται αντιληπτή η δομική σύνδεση κοινωνικής–οικονομικής και εκπαιδευτικής ανάπτυξης
“Όταν σχεδιάζεις για ένα χρόνο, να σπέρνεις σιτάρι. Όταν σχεδιάζεις για μια δεκαετία, να φυτεύεις δέντρα. Όταν σχεδιάζεις για μια ζωή, να εκπαιδεύεις ανθρώπους”