Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования

1. Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования Государственное образовательное учреждение города Москвы Центр образования 1861 «ЗАГОРЬЕ» Государственное образовательное учреждение города Москвы Центр образования 1861 «ЗАГОРЬЕ» ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

2. Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования Государственное образовательное учреждение города Москвы Центр образования 1861 «ЗАГОРЬЕ» • 1978 год - открыта средняя общеобразовательная школа № 441 Красногвардейского района города Москвы • 1995 год - реорганизована в Государственное образовательное учреждение Учебно-воспитательный комплекс «Детский сад-школа» № 1861 • 2002 год - Государственное образовательное учреждение Учебно-воспитательный комплекс «Детский сад-школа» № 1861 переименовано в Государственное образовательное учреждение среднюю общеобразовательную школу № 1861. • 2003 год - Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1861 аккредитована на Государственное образовательное учреждение среднюю общеобразовательную школу с этнокультурным (русским) компонентом образования № 1861. • 2007 год - получен новый статус: Государственное образовательное учреждение города Москвы Центр образования № 1861 «ЗАГОРЬЕ» Информационная справка

3. Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования Государственное образовательное учреждение города Москвы Центр образования 1861 «ЗАГОРЬЕ» СОЦИАЛЬНАЯ КАРТА КОНТИНГЕНТА 771 Всего обучающихся 40 Из многодетных семей 36 Из семей, потерявших кормильца 6 Находящихся под опекой и попечительством 51 Из семей матерей-одиночек 8 Детей – инвалидов 3 Детей-сирот 1861 1 Пострадавших от стихийных бедствий и техногенных катастроф 7 Из семей родителей – пенсионеров 16 Дети, подверженные девиантному поведению 9 Состоят на внутришкольном контроле 116 Из семей, состоящих в разводе 14 Проживающих по регистрации

4. Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования Государственное образовательное учреждение города Москвы Центр образования 1861 «ЗАГОРЬЕ» Сведения о педагогическом составе 4 Заслуженные учителя РФ Почетные работники общего образования Российской Федерации 11 7 Отличники народного просвещения 2 Кандидаты наук 24 Учителя высшей квалификационной категории 26 Учителя I квалификационной категории Учителя II квалификационной категории 11 Всего учителей 76 5 От 0 до 3 лет От 3 до 5 лет 5 От 5 до 10 лет 9 От 10 до 20 лет 21 Свыше 20 лет 36

5. Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования Государственное образовательное учреждение города Москвы Центр образования 1861 «ЗАГОРЬЕ» Базовые положения программы: «Краеведение как связующее звено культуры и образования - реальный фактор гуманизации школьной жизни. Краеведческий подход как культурно-адаптационная поддержка социализации обучающихся в общем и дополнительном образовании.» Базовые положения Программы развитияГОУ ЦО № 1861 «ЗАГОРЬЕ» опора на культурно-исторические традиции России, КРАЕВЕДЕНИЕ творческое взаимодействие педагогического коллектива и семьи творческое взаимодействие педагога и Ребенка сотрудничество ГОУ ЦО № 1861 «ЗАГОРЬЕ» с учреждениями всех видов и уровней

6. Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования Государственное образовательное учреждение города Москвы Центр образования 1861 «ЗАГОРЬЕ» Краеведческий подход: КРАЕВЕДЧЕСКИЙ ПОДХОД В общем и дополнительном образовании Культурно-адаптационная поддержка социализации Укорененность в культуру (традиционную и мировую) Адаптационная направленность обучения Инновационная направленность обучения

7. Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования Государственное образовательное учреждение города Москвы Центр образования 1861 «ЗАГОРЬЕ» Образовательная модель ГОУ ЦО № 1861 «ЗАГОРЬЕ» КРАЕВЕДЕНИЕ ОБУЧЕНИЕ ВОСПИТАНИЕ РУКОВОДЯЩИЕ ПРИНЦИПЫ Фундаментальность (сущность) Вариативность (связи) Адаптивность (отношения) Образовательность (сущность) Результативность (связи) Открытость (отношения) ПОЛНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Гимназические классы Лицейские классы Общеобразовательные классы Художественно-эстетическое направление Научно-техническое Физкультурно-спортивноеи направление военно-патриотическое, Эколого-биологическое Социально-экономическое, Профильные классы Туристско-краеведческое, Социально-педагогическое,

8. Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования Государственное образовательное учреждение города Москвы Центр образования 1861 «ЗАГОРЬЕ» Концептуальные положения: Школьное краеведение – средство реализации единства географического и духовного пространства в мироощущении подростка. Краеведение – локально-территориальная область знаний, характеризующая жизнедеятельность человека на своей земле, во времени и пространстве. Краеведение – механизм передачи адаптационного опыта от поколения к поколению. Краеведение - инструмент, обеспечивающий управление эффективностью общего и дополнительного образования ГОУ ЦО № 1861 «ЗАГОРЬЕ»

9. Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования Государственное образовательное учреждение города Москвы Центр образования 1861 «ЗАГОРЬЕ» Смыслообразующая идея культурно-адаптационная поддержка социализации подростков через краеведческий подход в организации учебно-воспитательной работы

10. Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования Государственное образовательное учреждение города Москвы Центр образования 1861 «ЗАГОРЬЕ» Педагогические принципы краеведческого подхода: Природосообразность (сущность) Культуросообразность (связи) Целесообразность (отношения)

11. Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования Государственное образовательное учреждение города Москвы Центр образования 1861 «ЗАГОРЬЕ» : Краеведческий подход обеспечивает: • культурно-адаптационную поддержку социализации обучающихся в общем и дополнительном образовании, • укорененность в культуру (традиционную и мировую), • единение школы, семьи и ребенка в образовательном пространстве • совокупный уровень педагогического коллектива или «коллективную компетенцию команды» педагогов и сотрудников школы • Преодоление трудностей в учебно-воспитательной деятельности всего учебного заведения, как системы стабильного стационарного функционирования, способной войти в режим развития • Это лежит в основе инновационной направленности обучения

12. Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования Государственное образовательное учреждение города Москвы Центр образования 1861 «ЗАГОРЬЕ» Уровни реализации программы: Базовый уровень: 1. обеспечение нормальных условий для работы (здоровье), 2. материальное обеспечение деятельности (зарплата); Основной уровень: 3. рост профессионального мастерства (карьера), 4. наращивание творческих достижений (творчество); Высший уровень 5. служение делу воспитания подрастающего поколения, самоотверженность (миссия).

13. Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования Государственное образовательное учреждение города Москвы Центр образования 1861 «ЗАГОРЬЕ» Внешние связи: ГОУ ЦО №1861 «ЗАГОРЬЕ» Детские сады №1498 210 1762 «УНИКУМ» ВУЗЫ И ССУЗЫ МГПУ МГИУ МПК №15 СПО № 34 Органы управления ЮОУО ОМЦ Управа Муниципалитет Районные библиотеки №151 №158 Внешкольные учреждения Дом детского и юношеского туризма и экскурсий Детско- юношеский центр ДООЦ «Южный» Общественные организации Академия детско-юношеского туризма и краеведения Детская Ядерная Академия Совет ветеранов ВОВ

14. Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования Государственное образовательное учреждение города Москвы Центр образования 1861 «ЗАГОРЬЕ» Внешний и внутренний мониторинг: Критерий эффективности реализации краеведческого подхода в образовании - максимум подготовленности школьников к предотвращению ошибочных решений в ходе социализации Образовательная парадигма: реализация фундаментальности, вариативности и адаптивности применительно к своему профессиональному выбору, определению с областью будущего приложения сил Воспитательная парадигма: реализация возможности обеспечения детей в свободное от уроков в школе время социально-позитивной деятельностью средствами дополнительного образования корректировка анализ Текущий этап реализации Программы развития Совет реализации Программы развития Мониторинг Экспертиза диагностика Очередной этап реализации Программы развития

15. Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования Государственное образовательное учреждение города Москвы Центр образования 1861 «ЗАГОРЬЕ» Основные проекты: Культурно-образовательные проекты Научное общество учащихся Паспортизация кабинетов Развитие лицейского и гимназического образования Социально-педагогические проекты Музейная педагогика (3) Социально-психологическая служба Туристско-краеведческая деятельность

16. Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования Государственное образовательное учреждение города Москвы Центр образования 1861 «ЗАГОРЬЕ» Поддержка учебно-воспитательного процесса : Социально-психологическая служба Социально-педагогическая служба Городская экспериментальная площадка Предметные методические объединения Предметные недели Тематические смотры и конкурсы Конкурс кабинетов Совет школы; ученическое самоуправление Управляющий совет

17. Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования Государственное образовательное учреждение города Москвы Центр образования 1861 «ЗАГОРЬЕ» 1861 ГОРОДСКАЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПЛОЩАДКА«Трансформеры здоровьесберегающей среды в образовательных учреждениях различного типа»Цель: Повышение двигательной активности школьников средствами туристско-краеведческой деятельности

18. Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования Государственное образовательное учреждение города Москвы Центр образования 1861 «ЗАГОРЬЕ» Этнокультурный компонент: «Юный путешественник» Музейная педагогика «Куделька» БДО Музей боевой славы «Патриот» «Моя малая родина» «Игротека» «Загорьевские посиделки» «Театр кукол» «Родные края» ЭКК Конкурсы Воспита-тельная работа «Моя малая родина» Проектная деятельность Праздники «Россия ненаглядная» Классные часы «Наши регионы» Экскурсии Театр, музей

19. Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования Государственное образовательное учреждение города Москвы Центр образования 1861 «ЗАГОРЬЕ» Результативность учебной деятельности 1861 успеваемость успеваемость успеваемость качество качество качество 100% 90% 80% 70% 50% 45,2% 42% 40% 40% 30% 2009-2010 2007-2008 2008-2009

20. Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования Государственное образовательное учреждение города Москвы Центр образования 1861 «ЗАГОРЬЕ» Результаты ЕГЭ 1861 успеваемость успеваемость успеваемость качество качество качество 100% 90% 80% 70% 50% 40% 30% 2009-2010 2007-2008 2008-2009

21. Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования Государственное образовательное учреждение города Москвы Центр образования 1861 «ЗАГОРЬЕ» Ход реализации программы развития 1861 ЧЕЛОВЕК ИСТОРИЯ Год микрорайона «Загорье» Год Туризма ПРОСТРАНСТВО ПРИРОДА Год Экскурсий Год Московского музея ВРЕМЯ КУЛЬТУРА Год Семейных архивов

22. Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования Государственное образовательное учреждение города Москвы Центр образования 1861 «ЗАГОРЬЕ» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ 1861 КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ И СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ БЛОК Этнокультурный компонент (ЭКК) БЛОК Здоровьесберегающие технологии БЛОК Информационное проектирование БЛОК Туристско-краеведческая деятельность (ТКД)

23. Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования Государственное образовательное учреждение города Москвы Центр образования 1861 «ЗАГОРЬЕ» Основные направления туристско-краеведческой деятельности ОКРУЖНЫЕ ТУРИСТСКИЕ СОРЕВНОВАНИЯ ЭТАЛОННЫЕ МАРШРУТЫ ТУРИСТСКИЕ ПРОГУЛКИ ШКОЛЬНЫЕ ТУРСЛЕТЫ СИСТЕМА ТКД ЭКСКУРСИИ, ЭКСКУРСИОННЫЕ ПОЕЗДКИ ОДНО-ДВУХ ДНЕВНЫЕ ПОХОДЫ ГОРОДСКОЕ ПЕРВЕНСТВО ПО ТУРИЗМУ УЧИТЕЛЬСКИЕ ТУРСЛЕТЫ

24. Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования Государственное образовательное учреждение города Москвы Центр образования 1861 «ЗАГОРЬЕ» Этнокультурный компонент (ЭКК) 1861 Проект «Города России» (Конференция «Из дальних странствий возвратясь…») Школьные музеи ЭКК Проект «Улицы Москвы» (школьная конференция) Проект «Созвездие городов Подмосковья» (игра Брейн-ринг) Рождественские образовательные чтения

25. Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования Государственное образовательное учреждение города Москвы Центр образования 1861 «ЗАГОРЬЕ» 1861 Городская экспериментальная площадка «Разработка и апробация форм взаимодействия «Школ здоровья» и образовательных учреждений в целях здоровьесбережения участников образовательного процесса»

26. Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования Государственное образовательное учреждение города Москвы Центр образования 1861 «ЗАГОРЬЕ» Государственное образовательное учреждение города Москвы Центр образования 1861 «ЗАГОРЬЕ» ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ