90 likes | 194 Views
Trepartsmidler FTF-området. De overordnede kriterier for fordeling af midlerne Kunne vi ”booste” regionen, så vi fokuserede på et bestemt tema eller flere?. Koncept. Uddannelse. Omsætning og implementering. Udgangspunktet. De overordnede kriterier for fordeling af midlerne
E N D
De overordnede kriterier for fordeling af midlerne Kunne vi ”booste” regionen, så vi fokuserede på et bestemt tema eller flere? Koncept Uddannelse Omsætning og implementering Udgangspunktet
De overordnede kriterier for fordeling af midlerne Kunne vi ”booste” regionen, så vi fokuserede på et bestemt tema eller flere? Der er tale om tre ”søjler” med forskellig beslutningsstruktur Svært at fastlægge, da uddannelse er en integreret del af en organisation Ville kræve en noget mere grundig forberedelse Udgangspunktet
Aftalens definition af kompetenceudvikling i uddrag: Kompetenceudvikling er udvikling af ny viden, færdigheder eller/og holdninger hos medarbejderne. Ikke kun kurser, faglig opdatering og almen uddannelse Også på arbejdspladsen i arbejdssituationen Udgangspunktet
Patientforløb og arbejdsgange, fx Uddannelse af forløbskoordinatorer Implementering af sundhedsaftalen Tværfaglige metodekurser Sundhed og trivsel, fx Implementering af aftale om Sundhed og Trivsel Sundhedscoach Lederværktøjer (MUS/GRUS) Faglig vejledning Pædagogik og undervisning Patientundervisning Mentor for nyansatte Klinisk vejledning studerende/elever Fælles fokusområder 2009-2010
Særlige kliniske fokusområder, fx. Rehabilitering Den kritisk syge patient Klinisk faglige kurser Kvalitetsudvikling, fx. Kliniske retningslinjer Audit Akkreditering Fælles fokusområder
Fordelingen ser fornuftig ud. Der var fra alle sider forståelse for og åbenhed omkring, at fordelingen af midler ikke er 100 % retfærdig i forhold til fordelingen af antal ansatte. Positivt at mødes om organisations- og medarbejderudvikling i stedet for alene om potentielle konfliktområder som løn og afskedigelser. Fastholder kriterierne – de har virket, men det lokale beslutningsfora opfordrer de enkelte foraer på institutionen til at drøfte og beslutte mere fokuserede indsatsområder ud fra disse fem fokusområder. Hvordan deler man viden om, at man har planer om at igangsætte et større forløb, og at der evt. er plads til ansatte fra andre driftsområder? (HR-kredsen kan være bindeleddet?. 2010-2011
Det har været enkelt at arbejde med – fælles mål i den lokale gruppe – planen fulgt osv. Skulle vi i det koordinerende forum have besluttet et til to fælles temaer, som understøttede en regional satsning og tværfaglighed? Kunne de tre foraer have spillet mere sammen? En eftertanke