1 / 7

軼事記錄

軼事記錄. 8 分 20 秒 引起動機並講述 ” 千風之歌 “ 由來 從拿起繪本介紹作者新井滿 新井滿的創作背景和過程 新垣勉的介紹 秋川雅史使歌曲更為人傳頌 2 分 20 秒 介紹 “ 風 ” 的 數量詞及用法 數量詞 “ 道、陣、場、縷 、抹 ” 等 1 分 提問 “ 生 ” 字的 部首

sinclair-aedan
Download Presentation

軼事記錄

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 軼事記錄

  2. 8分20秒 引起動機並講述”千風之歌“由來 從拿起繪本介紹作者新井滿 新井滿的創作背景和過程 新垣勉的介紹 秋川雅史使歌曲更為人傳頌 • 2分20秒 介紹“風”的數量詞及用法 數量詞 “道、陣、場、縷、抹”等 • 1分 提問“生”字的部首 學生回答“一”部、”人“部

  3. 1分45秒 介紹運用工具書找字義 以字義或以生詞來做依據 • 25秒 提問“死”字的部首 學生容易忽略常用字 • 1分 介紹車票詩 以“生”“死”的字義引導車票圖像詩 • 1分20秒 詩的創作 以學生原創施做修改後呈現 詩中常使用的對比

  4. 2分 繪本介紹 “化為千風”在歐美流傳已久 曾在911紀念追悼會上再次被朗誦 英國青年、知名導演及明星 • 6分15秒 說故事 講述繪本中“蕾伊拉的故事” • 33秒 兩首譯詩的呈現 先譯日文再轉譯的和直接翻譯的中文 • 30秒 比較異同 日文詩先經過對比的手法

  5. 5分36秒 字的形音義 從詩中“墳”字的形近字 “墓”的音近字 “死”的同義字 “喪”的多音字 • 50秒 簡單賞析 從格式與對比的形態看詩 重複的形式(第一及三段) 四句成為二句成為一句(反覆低吟)

  6. 2分 以問題引導內容深究 一定是白雪、秋雨？早晨、深夜？ 為什麼是千縷微風？ 什麼叫做「離開」 ？ 「死亡」？ 你會不會害怕死亡？失去？ • 畫面呈現延伸閱讀補充資料 以書籍和電影欣賞做延伸 • 自身經歷與歌曲播放 以海莉版本播放(歌聲動人有語言阻隔)

  7. 自我檢討 • 手部細碎動作過多 • 講述居多 • 學生待答時間短促 • “懂我的意思嗎?” • 教師移動不具教學意義 • 媒體操作不夠純熟 • 想補充的資料過多時間掌控不當

More Related