1 / 16

Модели реализации

Актуальные вопросы организации дистанционного обучения обучающихся в общеобразовательных учреждениях Московской области в 2011-2012 году. Модели реализации. Основная концепция (2011 год).

sivan
Download Presentation

Модели реализации

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Актуальные вопросы организации дистанционного обучения обучающихся в общеобразовательных учреждениях Московской области в 2011-2012 году Модели реализации

  2. Основная концепция (2011 год) Базовая школа – производство образовательного интерактивного контента и передача его в филиал, трансляция уроков*, проведение интерактивных уроков* Филиал – использование образовательного контента, дистанционное участие в интерактивных уроках* * ) при достижении необходимой пропускной способности канала интернет (на перспективу)

  3. Внедрение ДОТ в 2011г. Приказ Министерства образования Московской области от 02.О9.2011 № 2297

  4. Модель ДО в Орехово-Зуевском районе Согласно приказу Министра образования Правительства Московской области №1708 от 16.04.2012г.

  5. План мероприятий информационно-консультативной поддержки МБОУ «Демиховский лицей» • Обучающие семинары по работе с интерактивным оборудованием • Пробная видеоконференцсвязь (с применением различных видов программного обеспечения) • Консультативная поддержка эксплуатации оборудования • Консультации по работе в системе дистанционного обучения

  6. Информационно-консультативная поддержка ДО (2011 год) • Анализ программных средств организации видеоконференцсвязи для использования в дистанционном обучении: • VZOchat • Firmbook • OnWebinar • Any-Meeting • Webinar2 • WizIQ • ooVoo • Разработка методических рекомендаций по использованию различных средств ВКС (ooVoo, Onwebinar и др.)

  7. Мероприятия (2011 год) • вебинары (с помощью программного обеспечения Onwebinar) • видеоконференцсвязь (с помощью программного обеспечения ooVoo) • обучающие семинары по работе с оборудованием • видеолекции с помощью видеоконференцсвязи для школы-интерната с первоначальной летной подготовкой имени трижды Героя Советского Союза А.И. Покрышкина • семинар по обмену опытом «Введение дистанционного обучения в Московской области» • курсы повышения квалификации по программе «Подготовка педагога (тьютора) к работе с использованием дистанционных технологий»

  8. Схема реализации (2011 год) Базовая школа Филиал Интерактивное рабочее место учителя 2011 – «слабые каналы интернет». В такой схеме реализации ОУ обмениваются только сценариями уроков. Весь мультимедиа контент (анимации, картинки, модели, аудио-, видео-ресурсы) хранятся в локально и не требуют пересылки по Интернету. Интерактивное рабочее место учителя Система оперативного контроля знаний Система оперативного контроля знаний Дополнительно оборудование для формирования цифрового контента Компьютеры учащихся (с организацией сети) Дополнительное оборудование База мультимедиа контента База мультимедиа контента Формирование учебных материалов - сценариев мультимедийных уроков Загрузка сценариев Отправка сценариев Учитель (или тьютор) использует разработки учителя базовой школы сервер в интернете

  9. Схема реализации (2012 год) Расширение пропускной способности каналов интернет: • трансляция видео уроков, • дистанционные интерактивные уроки в режиме реального времени • использование системы дистанционного обучения

  10. Концепция развития (2012 год)

  11. Учебный процесс • Электронный журнал

  12. Оценивание учебных достижений • осуществляется в онлайн- и офлайн-режимах. Интерактивные тесты, заложенные в сетевых уроках и тренажёрах по подготовке к ЕГЭ, лабораторные работы проверяются системой в онлайн-режиме и оцениваются автоматически. Учащиеся узнают о своих результатах сразу после выполнения тестов. Прочие задания ученики отсылают учителю в отдельных файлах, и их проверяет учитель в офлайн-режиме. Учителя выставляют отметки в электронный журнал, отправляют учащимся свои комментарии.

  13. Виртуальная среда для общения школьников • Система личных сообщений по формату приближена к электронной почте, предназначена исключительно для пользователей системы. • Форумыпредназначены для открытого обсуждения учебных и иных вопросов группами пользователей.

  14. План мероприятий на 2012 год • Анализ и отбор систем дистанционного обучения • Консультации по созданию системы дистанционного обучения • Обучение работе с информационно-образовательной платформой • Анализ и отбор средств ВКС и организации вебинаров • Обучение новым программным средствам для создания интерактивных уроков

  15. Благодарим за внимание

More Related