La generación del 98

1. La generación del 98 ÍNDICE: Introducción Temas Estilo Autores

2. EL TÉRMINO O DENOMINACIÓN:Generación del 98 ¿Quién tiene la culpa de todo este lío? • Julius Petersen, un crítico alemán, que introduce el término de generación en literatura. • El de“Generación del 98” fue acuñado por Azorín en 1913. • Pedro Salinas aplica los requisitos de Petersen en un ensayo de 1935.

3. Requisitos generacionales  11 años de Unamuno a Machado • Proximidad entre los años de nacimiento. • Formación intelectual semejante. • Convivencia personal. • Un hecho histórico generacional los une. • Existe un líder de la generación. • Empleo particular del idioma. Lenguaje generacional y ruptura con o anterior.  Autodidactismo.Influencias comunes.  Compartieron tertulias, periódicos, manifiestos, sobre todo en su juventud  Petersen plantea las siguientes CONDICIONES para considerar a un grupo como generación ¡EL DESASTRE DEL 98  Unamuno (aunque hay diversidad de opiniones)  Sobriedad, simplicidad; rechazo de lo ampuloso. El ensayo y la novela.

4. La generación del 98 Una generación literaria, como hemos visto, es un grupo de escritores que, nacidos en fechas cercanas y movidos por un acontecimiento de su época, se enfrentan a los mismos problemas y reaccionan de modo semejante ante ellos. El siglo XIX termina con una grave crisis: el final del imperio colonial español. España sufre una derrota total y en 1898 se ve obligada a firmar el Tratado de París. Este acontecimiento provocó en España una ola de indignación y protesta que se manifestó en literatura a través de los escritores de la Generación del 98.

5. Introducción • Son autores coetáneos de los modernistas (límites difusos). • “G. del 98”: nombre dado por Azorín al grupo de escritores que desean cambiar la vida de España (preocupación por España y sus problemas: corrupción, atraso, incultura, conservadurismo …)‏

6. 1.1 Características de estos escritores: • Sus edades son aproximadas. • Poseen un formación común (lecturas de Nietzsche, Schopenhauer, etc.)‏ • Un acontecimiento los une: el desastre de 1898. • Tienen las mismas preocupaciones: pobreza de España, atraso, influencia negativa de la Iglesia (anticlericales), etc. • El género ideal es el ensayo; renuevan la novela.

7. 2. Temas de esta generación: • El tema principal: “el tema o problema de España” (Unamuno dirá: “me duele España”). Tratan de entender qué es España; el alma de España es Castilla, hablan de ella a través de su paisaje (dan una visión subjetiva de ese paisaje sobrio y austero), su historia (sobre todo de la “intrahistoria” o “vida callada de los millones de hombres sin historia”) y su literatura (amantes de la literatura medieval, de nuestros clásicos, del Quijote y de autores que se preocuparon por España: Larra) • La crisis de fin de siglo: se refleja en los conflictos existenciales, la angustia, la voluntad o su contrario (la abulia) para afrontar la vida. • Amor por España: interés por valores patrióticos y castizos y por la europeización del país (para solucionar los problemas).

8. Los conflictos existenciales: • Es uno de los núcleos temáticos de modernistas y noventayochistas. • Los del 98 abordan la expresión de la angustia vital y problemas religiosos de manera más profunda, por ejemplo: • Machado se centra en el destino del hombre, el paso del tiempo, la muerte … • Pío Baroja muestra personajes descontentos con el mundo y falta de sentido de sus vidas. • En Unamuno los conflictos existenciales y religiosos se presentan de forma más dramática.

9. 3. Características estilísticas de esta generación: • Estilo predominante: antirretórico y cuidado (rico en términos de carácter tradicional). • Tonos pesimistas y angustiados. • Aparecen los problemas existenciales y religiosos. • Huyen del esteticismo modernista y de la prosa simplona de los realistas. • Adoptan un pensamiento subjetivo (a veces apasionado). • Frente a las descripciones exhaustivas de la novela realista (s. XIX), prefieren las descripciones de tipo impresionista (a base de pinceladas y deformaciones…)‏

10. 4. Autores principales: • Pío Baroja. • Azorín. • Maeztu (grupo inicial de los 3) • Unamuno • A. Machado. • Valle-Inclán

11. 4.1. Miguel de Unamuno. • En él los conflictos existenciales y religiosos son más angustiosos. • Fue una persona compleja y contradictoria: se debate entre la fe y la razón (lucha por conciliar su mente “deseosa de razón” y su corazón “necesitado de Dios”). • En sus textos, la angustia es constante. • Sus dudas y contradicciones aparecen en sus diferentes ensayos y novelas (él las llama “nivolas”), por ejemplo en San Manuel Bueno Mártir.

12. San Manuel Bueno Mártir • Novela corta que discurre en un pueblo pequeño. • Su sacerdote es Don Manuel; la llegada de Lázaro, hermano de Ángela (la narradora), turba la paz de los habitantes del pueblo. • Lázaro es un “indiano” de ideas revolucionarias. • El cura tampoco cree en la “inmortalidad del alma” pero convence a Lázaro de la necesidad de mantener al pueblo en la ignorancia: sólo la esperanza de otra vida mejor compensa a los pobres.

13. Unamuno. Obras principales • Vida de Don Quijote y Sancho (1905) • Del sentimiento trágico de la vida en los hombres y en los pueblos (1913). • Niebla (1914) • La agonía del Cristianismo (1926-1931) • San Manuel Bueno, Mártir (1933)

14. 4.2. Pío Baroja: • Su pesimismo existencial se refleja en su obra. • Muestra claramente la actitud inconformista y crítica frente a los defectos de la sociedad: convencionalismo, hipocresías, prejuicios morales, injusticias, etc. • Anticlerical. • Entiende la vida como lucha: la sociedad es el campo de batallas donde se libra “la lucha por la vida”; sólo los más fuertes sobreviven.

15. Rasgos de sus novelas: • El tema es la vida. • Frente al narrador objetivo de la novela realista (s. XIX), participa en la acción con comentarios y reflexiones. • Su estilo persigue la brevedad y precisión. Su relato fluye rápido y ameno; su lenguaje es cercano al coloquial (antirretórico). • En El árbol de la ciencia predomina la reflexión pesimista: narra la juventud de Andrés Hurtado, contrafigura de Baroja. El trabajo de médico, la muerte de su hermano pequeño y las lecturas le llevan a sentir la vida como algo mezquino.

16. Parte de la obra de Baroja tiene como marco el País Vasco … Junto a estas líneas, 4 grabados para La busca: estampas del mundo del subproletariado del cinturón industrial de Madrid.

17. Baroja. Obras • La casa de Aitzgorri (1900) • La busca (1904) • El arbol de la ciencia(1911) • El mundo es ansí (1912 ) • El laberinto de las sirenas (1923 ) • El cura de Monleón (1936) • Locuras de carnaval (1937);

18. Diferencias y semejanzas entre ambos grupos. SEMEJANZAS: • Conviven en los mismos años. • Reflejan la crisis de finales del siglo XIX. • Rechazo de la Literatura realista y simplona. • Deseo de renovación social y estética. • Tendencia al subjetivismo.

19. DIFERENCIAS: MODERNISMO GRUPO DEL 98 - Se desarrolla en Hispanoamérica y España, con influencia europea. - Se desarrolla en la literatura castellana. - Gusto por lo particular. - Reflexión sobre España. - Temas de tradiciones diversas: clásicas, medievales, exóticas, etc. - Temas patrióticos. - Evasión hacia lo lejano y hacia el intimismo. - Denuncia de la decadencia moral y social. - Gusto por lo brillante o decorativo. - Gusto por el lenguaje antiguo y los dialectos. - Los géneros preferidos: lírica y prosa poética renovadas. - Géneros: el ensayo y la novela. - Lenguaje sensorial, estético y evocador (simbolista): la forma es lo principal. - Lenguaje sencillo y personal (dan más importancia al contenido).