La exigibilidad del Derecho a la Familia

1. II CONGRESO MUNDIAL SOBRE DERECHOS DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA Lima, 21 al 25 de Noviembre de 2005 La exigibilidad del Derecho a la Familia Gabriela Schreiner São Paulo/SP – Brasil gabriela@cecif.org.br

2. Agenda • Vivir en familia, un derecho de los niños, niñas y adolescentes. • El amor se puede exigir? • El derecho a la vida en familia y el cambio de cultura. • El rol de las instituciones y la sociedad. • El rol de los niños, niñas y adolescentes en la garantía de sus derechos.

3. Vivir en familia • La dependencia, el desarrollo y la pertenencia. • La herencia y la cultura. • El desarrollo de la autonomía y ciudadanía. • Vivir en familia, vivir en comunidad.

4. El amor se puede exigir? “… Reconociendo que el niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, debe crecer en el seno de la familia, en un ambiente de felicidad, amor y comprensión …” Preámbulo de la Convención de los Derechos del Niño • El amor es un derecho de los niños, niñas y adolescentes. • El amor materno/paterno no es instintivo, no se puede obligar o exigir.

5. El cuidado y la responsabilidad • Niños, niñas y adolescentes en abandono => familias en abandono. • Buenas prácticas de cuidado y protección se pueden enseñar e incorporar culturalmente. • La responsabilidad se aprende en el convivo con personas responsables. • El rol de la educación formal y la formación de adultos.

6. El “cuidado” y la “responsabilidad” se pueden aprenderNo podemos exigir el amor de la familia, pero podemos enseñarle a ser responsable por sus hijos

7. Quienes precisamos aprender? • Familias • Autoridades • Estados • Instituciones • Sociedad Civil • Comunidad • Niños, Niñas y Adolescentes

8. Armadillas del trabajo para cambios de cultura • “Los Niños, Niñas y Adolescentes son el futuro” • “Los Niños, Niñas y Adolescentes son responsabilidad de toda la Sociedad” • “Los Gobiernos son los responsables por dar protección a los NNA en riesgo” • “Los Niños, Niñas y Adolescentes que viven en Hogares, están mejores que los que viven en las calles” • “Los hijos son responsabilidad de sus padres” • “Unaley completa y moderna basta para garantizar derechos” • Entre otras…

9. El rol de las instituciones y la sociedad civil • Cambios de cultura empiezan por mudanza intra-institucional: interés superior de los NNA. • Busca de caminos, capacitación. • Fuerte trabajo en prevención. • Visión multidisciplinar e interinstitucional, trabajo en REDES. • Desarrollo comunitario y empowerment familiar. • Desarrollo del capital social (responsabilidad social). • Enseñanza formal y el cambio de cultura. • Control social de las políticas públicas.

10. El rol de los niños, niñas y adolescentes en la garantía de sus derechos • Formar para transformar. • Desarrollo del poder de decisión y del deseo de auto-protección. • Educación para la paz y el civismo. • Será preciso formar futuros padres y madres con las competencias para el cuidado, la protección y la responsabilidad. • Protagonismo y representación (voluntariado juvenil). • Dar voz y oídos, un buen inicio para la prioridad absoluta.

11. Garantizar el derecho a la vida en familia para niños, niñas y adolescentes, así como cualquiera de sus derechos humanos, se fundamenta en el hecho de ser persona. Concretar este derecho y todos los derechos para los niños, niñas y adolescentes, es mucho mas responsabilidad de los adultos, cuanto menores en su edad o menos preparado estén los niños, niñas o adolescentes.

12. Proteger integralmente un niño, niña o adolescente, pasa por la protección hacia el niño, niña o adolescente, pero también, por el despertar de la capacidad y el deseo de protección en ellos. Apenas proteger no es proteger por entero. Es preciso enseñar a protegerse. Dejar para mañana esta tarea, es perder la oportunidad de construir un adulto responsable y verdaderamente autónomo.

13. Los niños, niñas y adolescentes aprenden mucho mas con los ejemplos que tienen a su lado. Formar una sociedad mas justa, que defienda la familia y los derechos de los niños, niñas y adolescentes, pasa por la urgencia de transformarnos en mejores ejemplos para nuestros hijos y para todos los niños, niñas y adolescentes. Dejarlos para después les enseña que no tienen valor y que cuando sean mayores pueden dejar para después sus responsabilidades.

14. El cambio del mundo empieza en casa. Que familia ofrecemos a nuestros hijos?

15. Centro de Capacitação e Incentivo à Formação de profissionais, voluntários e organizações que desenvolvem trabalho de apoio à convivência familiar http://www.cecif.org.br Tel/Fax: 55 - 11 – 50815203 e-mail: gabriela@cecif.org.br SEDE: Rua Manoel de Paiva, 226 – Vila Mariana CEP: 04106-020 - São Paulo/SP - Brasil