В помощь учебному процессу

1. В помощь учебному процессу

2. Рекламная выставка новинок медицинской литературы издательства ПИТЕР организована в читальном зале Научной библиотеки ТюмГМА Часы работы читального зала: с 9.00 до 19.00 Пятница: с 9.00 до 18.00 Суббота: с 10.00 до 17.00 Воскресенье - выходной

3. По вопросам приобретения представленной на выставке литературы обращаться Зайдуллина Ирина Менеджер по работе с библиотеками Тел. (343)263-26-83, 378-98-42 Моб. +7-908-92-808-07, +7-922-03-710-73 ICQ357171439 E-mail: vuz@ekat.piter.com www.piter.com

4. Учебное пособие предназначено для изучения студентами-психологами курса «Анатомия центральной нервной системы». В нем на микро- и макроуровне описываются все основные морфологические структуры, составляющие центральную нервную систему — материальную основу психики человека. Книга снабжена многочисленными схемами и рисунками, которые значительно облегчают студентам изучение такого сложного органа, как человеческий мозг. Пособие составлено на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и предназначено для студентов и преподавателей факультетов психологии, а также может быть полезно студентам биологических, педагогических, медицинских и физкультурных вузов, изучающих анатомию человека. Щербатых, Ю. В. Анатомия центральной нервной системы для психологов / Ю. В. Щербатых, Я. А. Туровский. – Санкт-Петербург : ПИТЕР, 2010. – 128 с. – (Учебное пособие).

5. Статьи словаря раскрывают содержание основных понятий современной науки о человеке и ее важнейших областей — анатомии, физиологии и психологии. Издание будет полезно учителям, учащимся старших классов, студентам биологических, медицинских и психологических факультетов вузов, а также всем интересующимся. Анатомия, физиология, психология человека : краткий иллюстрированный словарь / под ред. А. С. Батуева. – Санкт-Петербург : ПИТЕР, 2011. – 256 с. – (Карманный справочник).

6. В справочном руководстве, созданном усилиями авторского коллектива во главе с профессором А. Ю. Барановским, представлены современные сведения по наиболее распространенным заболеваниям желудочно-кишечного тракта. Описаны ключевые вопросы этиологии, патогенеза, клиники, диагностики, дифференциальной диагностики, лечения и профилактики. Для гастроэнтерологов, диетологов, врачей общей практики, педиатров и студентов старших курсов медицинских вузов. Об авторе Барановский Андрей Юрьевич —доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой гастроэнтерологии и диетологии Санкт-Петербургской академии последипломного образования. Гастроэнтерология : справочник / под ред. А. Ю. Барановского. – Санкт-Петербург : ПИТЕР, 2011. – 512 с. – (Национальная медицинская библиотека).

7. В книге приведены сведения об этиологии, патогенезе, эпидемиологии, клиническим проявлениям различных форм деменции (слабоумия), современные международные критерии, классификация. Рассмотрены особенности деменции при нейродегенеративных, сосудистых, инфекционных, демиелинизирующих заболеваниях головного мозга, черепно-мозговой травме, опухолях мозга, ликвородинамических нарушениях, метаболических расстройствах. Представлены данные о деменциях, связанных с интоксикациями солями металлов, алкоголем, приемом лекарственных средств. Отдельная глава посвящена современной лабораторной диагностике нейродегенеративных заболеваний. Дано описание диагностического алгоритма при различных формах когнитивных нарушений. Подробно рассмотрены додементные когнитивные расстройства, раннее выявление которых и назначение адекватной терапии могут улучшить когнитивный статус пациентов. Издание адресовано неврологам, психиатрам, клиническим психологам, геронтологам, нейрохирургам, врачам общей практики, а также студентам высших учебных заведений медицинского и психологического профилей. Чухловина, М. Л. Деменция / М. Л. Чухловина. – Санкт-Петербург : ПИТЕР, 2010. – 272 с.

8. Учебник содержит системное изложение курса детской психологии, в котором представлены основные понятия и теории детского развития, раскрываются закономерности психического развития ребенка от рождения до окончания дошкольного детства. Развитие ребенка рассматривается в контексте его общения со взрослым, особый акцент делается на роли взрослого в каждый возрастной период. Содержащаяся в книге информация поможет читателю в создании базового психологического знания, необходимого для понимания ребенка, педагогической работы и общения с детьми. Издание предназначено в первую очередь для студентов педагогических и психологических специальностей, но может быть использовано в целях повышения квалификации работников образования специалистами дошкольных учреждений и всеми, кому интересны вопросы психического развития и воспитания детей. Смирнова, Е. О. Детская психология / Е. О. Смирнова. – Санкт-Питербург : ПИТЕР, 2012. – 304 с. – (Учебник для вузов).

9. Перед вами первый том седьмого, переработанного и дополненного, двухтомного издания учебника (предыдущие выпущены в 1979, 1985, 1993, 1999, 2002, 2007 гг.). Сведения по основным разделам педиатрии приведены в логической последовательности: определение заболевания, этиология, патогенез, клиника, диагноз, дифференциальный диагноз, лечение, прогноз, профилактика и диспансерное наблюдение. Учебник отражает современный уровень знаний о заболеваниях, изучение которых предусмотрено Программой по детским болезням, утвержденной Министерством здравоохранения Российской Федерации на 4–6-х курсах педиатрических факультетов медицинских вузов. Шабалов Николай Павлович — заслуженный деятель науки РФ, лауреат премии Правительства РФ, доктор медицинских наук, профессор, член-корреспондент и почетный доктор Российской Военно-медицинской академии, президент Союза педиатров Санкт-Петербурга, заведующий кафедрой детских болезней Российской Военно-медицинской академии. Шабалов, Н. П. Детские болезни : Т. 1 / Н. П. Шабалов. – 7-е изд. – Санкт-Петербург : ПИТЕР, 2012. – 928 с. – (Учебник для вузов).

10. Перед вами второй том седьмого, переработанного и дополненного, двухтомного издания учебника (предыдущие выпущены в 1979, 1985, 1993, 1999, 2002, 2007 гг.). Сведения по основным разделам педиатрии приведены в логической последовательности: определение заболевания, этиология, патогенез, клиника, диагноз, дифференциальный диагноз, лечение, прогноз, профилактика и диспансерное наблюдение. Учебник отражает современный уровень знаний о заболеваниях, изучение которых предусмотрено Программой по детским болезням, утвержденной Министерством здравоохранения Российской Федерации на 4–6-х курсах педиатрических факультетов медицинских вузов. Шабалов, Н. П. Детские болезни : Т. 2 / Н. П. Шабалов. – 7-е изд. – Санкт-Петербург : ПИТЕР, 2012. – 880 с. – (Учебник для вузов).

11. В четвертом издании руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006, 2008 гг.) приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях. Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов. Диетология : руководство / под ред. А. Ю. Барановского. – 4-е изд. – Санкт-Петербург : ПИТЕР, 2012. – 1024 с. – (Спутник врача).

12. В учебнике рассмотрены основные категории аппаратных и программных средств вычислительной техники. Указаны базовые принципы построения архитектур вычислительных систем. Обеспечено методическое обоснование процессов взаимодействия информации, данных и методов. Приведены эффективные приемы работы с распространенными программными продуктами. Рассмотрены основные средства, приемы и методы программирования. Книга предназначена для студентов технических вузов, изучающих информационные технологии в рамках дисциплины «Информатика», для преподавательского состава, для слушателей военных учебных заведений, учреждений системы повышения квалификации и для лиц, изучающих средства вычислительной техники самостоятельно. Третье издание учебника полностью обновлено в соответствии с современной ситуацией в области аппаратных и программных средств, в частности в книге рассмотрена работа в Microsoft Windows 7 и Office 2010. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших технических учебных заведений. Информатика : базовый курс / под ред. С. В. Симоновича. – 3-е изд. – Санкт-Петербург : ПИТЕР, 2012. – 640 с. – (Учебник для вузов).

13. Новейшее, переработанное и дополненное, издание книги является замечательным образцом сочетания учебного и научного жанров литературы по клинической психологии и психотерапии, подготовленным ведущими теоретиками и клиницистами Швейцарии, Австрии и Германии на основе биопсихосоциальной модели психических расстройств. В книге подробно анализируются различные психодиагностические и терапевтические методики, описываются парадигмы и комментируются результаты классических и новейших экспериментов. Издание предназначено для студентов и специалистов психологического и медицинского профилей. Клиническая психология и психотерапия / под ред. М. Перре, У. Баумана. – 3-е изд. – Санкт-Петербург : ПИТЕР, 2012. – 944 с. – ( Мастера психологии).

14. Перед вами — очередное, пятое издание самой авторитетной книги по современным сетевым технологиям, написанной признанным экспертом в этой области Эндрю Таненбаумом в соавторстве с профессором Вашингтонского университета Дэвидом Уэзероллом. Первая версия этого классического труда появилась на свет в далеком 1980 году, и с тех пор каждое издание книги неизменно становилось бестселлером и использовалось в качестве базового учебника в ведущих технических вузах. В книге последовательно изложены основные концепции, определяющие современное состояние и тенденции развития компьютерных сетей. Авторы подробнейшим образом объясняют устройство и принципы работы аппаратного и программного обеспечения, рассматривают все аспекты и уровни организации сетей — от физического до уровня прикладных программ. Изложение теоретических принципов дополняется яркими, показательными примерами функционирования Интернета и компьютерных сетей различного типа. Пятое издание полностью переработано с учетом изменений, происшедших в сфере сетевых технологий за последние годы и, в частности, освещает такие аспекты, как беспроводные сети стандарта 802.12 и 802.16, сети 3G, технология RFID, инфраструктура доставки контента CDN, пиринговые сети, потоковое вещание, интернет-телефония и многое другое. Об авторе Таненбаум Э. С. [Professor of Computer Science. Факультет компьютерных наук Университет Vrije, Амстердам. Преподает архитектуру компьютеров, компьютерные сети, операционные системы. По вечерам пишет книги и софт. Email: ast@cs.vu.nlРодился в Нью-Йорке, живет в Нидердландах Таненбаум, Э. Компьютерные сети / Э. Таненбаум, Д. Уэзеролл. – 5-е изд. – Санкт-Петербург : ПИТЕР, 2012. – 960 с. – (Классика computer science).

15. В учебнике, написанном коллективом преподавателей РГПУ им. А. И. Герцена под руководством Л. А. Михайлова — декана факультета безопасности жизнедеятельности, Лауреата премии Президента РФ, представлены новейшие концепции всех естественных наук: биологии, генетики, физики, химии, математики, информатики, биохимии, геологии, антропологии и других. В книге раскрываются социальные последствия новых научных открытий, даются современные технологии обучения в области концепций современного естествознания. Учебник полностью соответствует Государственному образовательному стандарту и имеет гриф УМО. Он предназначен для студентов высших учебных заведений гуманитарного, психолого-педагогического, естественнонаучного направлений. Концепции современного естествознания / под ред. Л. А. Михайлова. – Санкт-Петербург : ПИТЕР, 2012. – 336 с. – ( Учебник для вузов).

16. Книга содержит основные теоретические сведения о распространенных стандартах, на основе которых строятся современные корпоративные информационные системы. Предназначена для студентов специальностей 230201 «Информационные системы и технологии», 080801 «Прикладная информатика (по областям)» очной, очно-заочной и заочной форм обучения. Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в области прикладной информатики в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 080800 «Прикладная информатика (по областям)» и другим экономическим специальностям. Олейник, П. П. Корпоративные информационные системы / П. П. Олейник.- Санкт-Петербург : ПИТЕР, 2012. – 176 с. – (Учебник для вузов).

17. В учебном пособии рассматриваются теоретические и эмпирические основы нейропсихологии детского возраста. Описываются предмет и задачи клинической и дифференциальной нейропсихологии детского возраста. Представлен нейропсихологический анализ нарушений психических функций, психического развития, поведения, причиной которых являются органические повреждения мозга, а также минимальные мозговые дисфункции, рассматриваемые как следствие резидуальных проявлений нарушений нервной системы в раннем онтогенезе. Отдельный раздел посвящен нейропсихологии индивидуальных различий детского возраста. Дано описание методов нейропсихологической диагностики и коррекции. Пособие адресовано студентам психологических факультетов вузов, нейропсихологам, представителям других психологических, а также медицинских специальностей. Микадзе, Ю. В. Нейропсихология детского возраста / Ю. В. Микадзе. – Санкт-Петербург : ПИТЕР, 2012. – 228 с. – (Учебное пособие).

18. В четвертом, исправленном, издании учебника излагаются основы нейропсихологии — одной из нейронаук, возникшей на стыке психологии и медицины (неврологии, нейрохирургии) и созданной в нашей стране работами А. Р. Лурия и его учеников. В настоящее издание включено более подробное рассмотрение основных тенденций развития современной нейропсихологии, анализ ее многовалентности, широкого спектра теоретических и практических задач, что необходимо для подготовки современных специалистов в области клинической психологии. Об авторе Хомская Е. Д. заслуженный профессор кафедры нейро- и патопсихологии факультета психологии Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова. Она более 40 лет работает в области клинической и экспериментальной нейропсихологии, разрабатывает новые научные направления (нейропсихология нормы, нейропсихология эмоций, нейропсихология пограничных состояний, компьютерные методы нейропсихологической диагностики). Хомская, Е. Д. Нейропсихология / Е. Д. Хомская. – 4-е изд. – Санкт-Петербург : ПИТЕР, 2012. – 496 с. : приложение на CD.

19. Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учебному курсу «Общая психология». В нем с учетом современных достижений психолого-педагогической науки рассматриваются общие вопросы психологии, психические и познавательные процессы, состояния и свойства, эмоционально-волевая сфера личности, ее индивидуальные особенности. Учебник богато иллюстрирован, снабжен удобным служебным справочно-библиографическим аппаратом. Для преподавателей, аспирантов и студентов факультетов психологии и высших педагогических учебных заведений. Маклаков, А. Г. Общая психология / А. Г. Маклаков. – Санкт-Петербург : ПИТЕР, 2012. – 592 с. – (Учебник для вузов).

20. Во втором издании учебника (предыдущее вышло в 2004 г.) нашли отражение современные тенденции развития топографической (клинической) анатомии и хирургии. Книга нацелена на улучшение подготовки студентов к будущей работе в качестве врача-лечебника и включает обучение практическим действиям: неотложным оперативным вмешательствам в экстренных ситуациях, малоинвазивной хирургической помощи, несложным стандартным операциям. Основные топографо-анатомические положения и этапы выполнения операций проиллюстрированы оригинальными рисунками и демонстративными схемами. Издание адресовано студентам лечебных факультетов медицинских вузов и начинающим хирургам. Большаков, О. П. Оперативная хирургия и топографическая анатомия / О. П. Большаков, Г. М. Семенов. – 2-е изд. – Санкт-Петербург : ПИТЕР, 2012. – 960 с. – (Учебник для вузов).

21. Учебник содержит подробные сведения об основных периодах развития отечественной и мировой оториноларингологии, клинической анатомии и физиологии, методах исследования, симптомах, клиническом течении, лечении и профилактике рутинных, травматических и профессиональных заболеваний ЛОР-органов. Изложены вопросы оказания неотложной помощи при острых заболеваниях и травмах ЛОР-органов, приведены примеры классических хирургических методов лечения, а также данные по осложнениям гнойных заболеваний ЛОР-органов. Существенное внимание уделено наиболее актуальным вопросам детской оториноларингологии, а также профессиональным болезням ЛОР-органов. Издание адресовано студентам медицинских вузов и молодым специалистам соответствующего профиля. Оториноларингология / В. И. Бабияк [и др.]. – Санкт-Петербург : ПИТЕР, 2012. – 640 с. – (учебник для вузов).

22. Второе издание учебника (первое вышло в 2002 г.) переработано и дополнено. В книге детально рассмотрены история, предмет и методы этой важнейшей отрасли психологического знания. Доступно изложены вопросы, связанные с математико-статистическим обоснованием измерения индивидуальных различий и конструирования психологических тестов. Особое внимание уделено теоретическим и практическим проблемам измерения (тестирования) интеллекта и личностных особенностей. Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Психология», аспирантов, а также специалистов, решающих диагностические задачи в своей повседневной деятельности. Об авторе Бурлачук Леонид Фокич - доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент АПН Украины, действительный член нескольких международных академий, зав. кафедрой психодиагностики и медицинской психологии Киевского национального университета им. Т.Шевченко, координатор и участник международных проектов в области профессионального (психологического) образования (программа TEMPUS-TACIS, 1995-2000) и научных исследований (программа INTAS и др.), член Международной комиссии по психологическим тестам. Бурлачук, Л. Ф. Психодиагностика / Л. Ф. Бурлачук. – Санкт-Петербург : ПИТЕР, 2012. – 384 с. – (Учебник для вузов).

23. Третье, дополненное, издание учебника (предыдущие вышли в 2003, 2007 гг.) посвящено анализу и современной интерпретации различных направлений психотерапии. Широко представлена палитра современного психотерапевтического знания, но при этом обозначена и авторская концепция психотерапии, приглашающая читателя к диалогу, конечная цель которого — создание отечественной психотерапевтической культуры. Как известно, основные проблемы возникают при анализе идеологического и личностного пластов психотерапевтической помощи. Здесь существует много разночтений, определяемых как двойственной, экзистенциально-сущностной природой человека, так и чувствительностью психотерапевта к тем или иным уровням человеческого бытия. Психотерапия трактуется не как технология воздействия, а как идеология совместного переживания (проживания) жизненного кризиса. Раскрыты психологические модели, в которых отражены разные варианты такого переживания. Клиент (пациент) представлен как активный участник психотерапевтического процесса. Учебник предназначен для студентов и аспирантов, обучающихся по специальности «Психология», представляет интерес для врачей и практикующих психотерапевтов. Бурлачук, Л. Ф. Психотерапия / Л. Ф. Бурлачук, А. С. Кочарян, М. Е. Жидко. – 3-е изд. – Санкт-Петербург : ПИТЕР, 2012. – 384 с. – (Учебник для вузов).

24. В четвертом издании учебника (предыдущие вышли в 2000, 2002, 2008 гг.), подготовленном известными учеными и организаторами психотерапевтической службы, изложены современные представления о психотерапии: ее интердисциплинарные основы, механизмы лечебного действия и оценка его эффективности, основные направления и методы психотерапии, ее возрастной и транскультурный аспекты, особенности применения в различных областях медицины, организация психотерапевтической помощи. Учебник содержит тестовый контроль знаний по психотерапии и список рекомендуемой литературы. Для студентов медицинских вузов и врачей общей практики. Об авторе Карвасарский Борис Дмитриевич - доктор медицинских наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ, руководитель Федерального научно-методического центра по психотерапии и медицинской психологии и главный психотерапевт Министерства здравоохранения РФ, президент Российской психотерапевтической ассоциации, руководитель отделения неврозов и психотерапии Санкт-Петербургского научно-исследовательского психоневрологического института им. В.М.Бехтерева Психотерапия / под ред. Б. Д. Карвасарского.– 4-е изд. – Санкт-Петербург : ПИТЕР, 2012. – 384 с. – (Учебник для вузов).

25. В учебнике «Психофизиология» раскрыты все темы, составляющие в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования содержание курса по психофизиологии, а также вопросы, привлекающие сейчас значительное внимание исследователей. Настоящий учебник отражает современное состояние психофизиологии во всей ее полноте. Предназначен для студентов, аспирантов, научных сотрудников, а также всех, кто интересуется методологией науки, психологией, психофизиологией, нейронауками, методами и результатами объективного изучения психики. Психофизиология / под ред.Ю. И. Александрова.– 3-е изд. – Санкт-Петербург : ПИТЕР, 2012. – 464 с. – (Учебник для вузов).

26. В седьмом издании «Социальной психологии» обобщаются результаты самых последних исследований различных социальных явлений. Представлены теории и данные, которые, с одной стороны, вполне доступны рядовому студенту, а с другой — не освещаются в иных курсах по социологии или психологии. В этом издании, так же как и в предыдущем, большое внимание уделено различным культурам, фундаментальным принципам социального мышления, социального влияния и социального поведения. Автор иллюстрирует эти принципы транснациональными примерами. Живой язык автора, обзор социально-психологических и общепсихологических теорий, описание разнообразных экспериментов, несомненно, привлекут внимание не только студентов-психологов и их преподавателей, но и социологов, философов, политологов. Об авторе Дэвид Майерс – профессор психологии Хоуп-колледжа в штате Мичиган. Блестящий педагог и выдающийся ученый: за исследования групповой поляризации Американская психологическая ассоциация (9-е отделение) присудила ему премию Гордона Олпорта. Его статьи опубликованы более чем в двух десятках журналов. Майерс – редактор-консультант журналов Journal of Experimental Social Psychology и Journal of Personality and Social Psychology, автор нескольких десятков замечательных книг по психологии. Майерс, Дэвид. Социальная психология / Дэвид Майерс. – 7-е изд. – Санкт-Петербург : ПИТЕР, 2012. – 800 с. – ( Мастера психологии).

27. Второе издание справочного руководства (предыдущее вышло в 2005 г.) переработано и дополнено. В книге затронуты основные вопросы современной педиатрии; освещены особенности физиологии развития ребенка, организации и оказания амбулаторно-поликлинической помощи детям; описаны симптомы, встречающиеся в клинической практике, с указанием причин их появления; приведены необходимые сведения о более 300 нозологических формах патологии детского возраста, ранжированных в соответствии с МКБ-10. Для практикующих педиатров, семейных врачей, а также для студентов старших курсов медицинских вузов. Справочник педиатра / под ред.Н. П. Шабалова. – 2-е изд. – Санкт-Петербург : ПИТЕР, 2012. – 720 с. – (Спутник врача).

28. Перед вами прекрасно иллюстрированное пособие по оперативной хирургии и топографической анатомии, написанное известными российскими специалистами, сотрудниками Санкт-Петербургского государственного медицинского университета им. акад. И. П. Павлова. Внимание читателя сосредоточено исключительно на области лица и переднем отделе шеи в стоматологическом аспекте. Издание предназначено для студентов старших курсов стоматологических факультетов медицинских вузов, молодых хирургов-стоматологов и начинающих челюстно-лицевых хирургов. Семенов, Г. М.. Топографическая анатомия и оперативная хирургия для стоматологов / Г. М. Семенов, В. А. Лебедев. – 2-е изд. – Санкт-Петербург : ПИТЕР, 2012. – 304 с. – (Учебное пособие).

29. В современной физике инерция и гравитация всегда были, есть и будут наиболее «загадочными» явлениями. Вместе с автором вы рассмотрите данные понятия с иной точки зрения, объединяющей как традиционные физические концепции атомного ядра и гравитации, так и совершенно новые исследования в этой недостаточно изученной области науки. В простой и доступной форме автор излагает многие принципиальные вопросы фундаментальной физики, включая теорию относительности и структуру атомного ядра, сопровождая тезисы несложными аналитическими расчетами, понятными наглядными моделями и таблицами. Приводятся новые закономерности в области гравитации, единой теории поля, стабильности и радиоактивности атомов, нуклонной структуры атомных ядер. Конструктивной критике подвергнута планетарная модель атома, вместо которой предлагается и подробно описана так называемая аксиальная модель. Впервые в физику вводятся понятия двухзонного ядра атома и периодической системы основных нуклидов. Книга адресована физикам и математикам – научным сотрудникам, преподавателям, студентам и ученикам старших классов школы. Издание также будет полезно всем читателям, интересующимся современной теорией относительности и гравитации, моделированием атома и атомного ядра. Паленко, Н. Физика гравитации и структура атомного ядра : просто о сложном / Николай Паленко. –Санкт-Петербург : ПИТЕР, 2012. –176 с.

30. Издание предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Психология», и соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта. В нем содержатся основные современные сведения по анатомии сенсорных систем и физиологическим механизмам восприятия информации, а также базовые сведения по физиологии основных поведенческих актов человека. Рассматриваются проблемы соотношения сознания и бессознательного в психике, психологические и физиологические детерминанты поведения. Книга привлечет внимание самого широкого круга читателей — от студентов, только что переступивших порог университета, до специалистов, работающих в различных областях биологических, медицинских и гуманитарных дисциплин. Батуев, А. С. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем / А. С. Батуев. – 3-е изд. – Санкт-Петербург : ПИТЕР, 2012. – 320 с. – (Учебник для вузов).

31. В справочнике изложены основные разделы фтизиатрии, необходимые для работы практического врача, в том числе современная эпидемиология, клиника туберкулеза органов дыхания первичного и вторичного периода, внелегочного туберкулеза. Особое внимание уделено профилактике и лечению туберкулеза, его диагностике, дифференциальной диагностике и сочетанию туберкулеза с неспецифическими заболеваниями. В книге обобщен многолетний опыт работы авторов в области детской и взрослой фтизиатрии, а также опыт преподавания этой дисциплины в ведущих медицинских вузах. Издание предназначено для фтизиатров, пульмонологов, педиатров, врачей общей практики, а также студентов старших курсов, врачей-интернов и клинических ординаторов, изучающих фтизиатрию. К справочнику прилагается диск, содержащий сто рентгенограмм, иллюстрирующих разнообразие клинических форм туберкулеза во всех возрастных группах. Король, О. И. Фтизиатрия : справочник / О. И. Король, М. Э. Лозовская, Ф. П. Пак. – Санкт-Петербург : ПИТЕР, 2012. – 272 с. : приложение на CD. – (Спутник врача).