Матаржук Евгения Владимировна, заместитель начальника управления образования администрации Нанайского муниципального

1. Об изменениях в ФГОС НОО и оценке качества начального общего образования Матаржук Евгения Владимировна, заместитель начальника управления образования администрации Нанайского муниципального района

2. Реализация ФГОС НОО Школ – 14 1-х классов – 18 Учащихся 1-х классов - 258

3. Система обеспечения введения ФГОС НОО

4. ФГОС НОО, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. N 373 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 декабря 2009 г., регистрационный N 15785). Изменения в ФГОС НОО, утверждённы приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2010 г. N 1241 (зарегистрированы Министерством юстиции Российской Федерации 04 февраля 2011 г., регистрационный N 19707). Изменения в ФГОС НОО, утверждённы приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 сентября 2011 г. N 2357 (зарегистрированы Министерством юстиции Российской Федерации 12 декабря 2011 г., регистрационный N 22540). Изменения в ФГОС НОО

5. Было ООП НОО реализуется через учебный план и внеурочную деятельность Стало ООП НОО реализуется через урочную и внеурочную деятельность Изменения в ФГОС НООп.16

6. Было ООП НОО должна содержать следующие разделы: 1) пояснительная записка; 2) планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО; 3) учебный план НОО; 4) программа формирования УУД; 5) программы отдельных учебных предметов, курсов; 6) программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся; 7)программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; 8)программа коррекционной работы* ; 9)система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО. Стало ООП НОО должна содержать три раздела: 1) целевой; 2) содержательный; 3) организационный. Изменения в ФГОС НООп.16

7. Изменения в ФГОС НООп.16 Целевой раздел включает: 1) пояснительную записку;2) планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;3) систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

8. Изменения в ФГОС НООп.16 Содержательный раздел включает следующие программы: 1)программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования; 2)программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности; 3) программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования; 4)программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни; 5) программу коррекционной работы (является обязательной)

9. Изменения в ФГОС НООп.16 Организационный раздел включает: 1)учебный план начального общего образования; 2) план внеурочной деятельности; 3) систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

10. Изменения к п.19 «Требования к разделам ООП НОО» Изменения к п.19.1. «Пояснительная записка должна раскрывать»: 1) цели реализации основной образовательной программы начального общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования; 2) принципы и подходы к формированию основной образовательной программы начального общего образования и состава участников образовательного процесса конкретного образовательного учреждения; 3) общую характеристику основной образовательной программы начального общего образования. 4) общие подходы к организации внеурочной деятельности

11. Было: Количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять менее 2904 часов и более 3210 часов. Стало: Количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять менее 2904 часов и более 3345 часов (увеличение на 135 часов) Изменения к п.19.3 «Учебный план начального общего образования»

12. Было: 19.7. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни Стало: 19.7. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни Изложен в новой редакции п.19.7

13. Добавлены новые пункты П.19.10. Требования к разделу «План внеурочной деятельности» П.9.11. Требования к разделу «Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта» В раздел IV «Требования к условиям реализации ООП НОО» П.28. Психолого-педагогические условия реализации ООП НОО

14. Оценка качества НОО Качество образования – комплексная характеристика, отражающая диапазон и уровень образовательных услуг предоставляемых населению системой образования в соответствии с интересами личности, общества, государства. Оценка качества образования – процесс определения соответствия измеряемых образовательных результатов, условий их обеспечения эталону, зафиксированному в нормативных документах Мониторинг – комплекс диагностических наблюдений, аналитической оценки и прогноза состояния системы образования

15. Уровни оценки качества НОО 1) Муниципальный 2) Региональный 3) Национальный

16. Структура оценки качества НОО 1) Оценка индивидуальных достижений обучающихся 2) Оценка результатов деятельности педагогических работников 3) Оценка качества деятельности образовательного учреждения

17. Оценка индивидуальных достижений обучающихся Мониторинг качества освоения ООП НОО по - математике, - русскому языку, - окружающему миру, - УУД (метапредметные результаты)