VIRTUAL LEARNING – VIRTUAL REALITY

1. UNAP - Conferinţa e-Learning şi Software educaţional eLSE2006 VIRTUAL LEARNING – VIRTUAL REALITY IN MEMORIAM GRIGORE C. MOISIL (1906-1973) (2006- Centenar Gr. C. Moisil) Romanian mathematician, Computer Pioneer Award of  IEEE Computer Society (IEEE - 1996) "For polyvalent logic switching circuits" Conf. univ. dr. Marin Vlada Universitatea din Bucureşti -www.unibuc.ro vlada@fmi.unibuc.ro

2. Din gândirea matematicianului Gr. C. Moisil "Informatica restabileşte nu numai unitatea matematicilor pure şi a celor aplicate, a tehnicii concrete şi a matematicilor abstracte, dar şi cea a ştiinţelor naturii, ale omului şi ale societăţii. Reabilitează conceptele de abstract şi de formal şi împacă arta cu ştiinţa, nu numai în sufletul omului de ştiinţă, unde erau întotdeauna împăcate, ci şi în filosofarea lor." “Se ştie că o idee începe prin a fi un paradox, continuă prin a fi o banalitate şi sfârşeşte prin a fi o prejudecată." (Gr. C. Moisil, ”Contemporanul”, 1970) "Eu ştiu că matematica e folositoare, dar eu fac matematică fiindcă imi face plăcere. Aceasta e marele noroc al matematicienilor. Pot fi folositori societăţii făcând ceva care pentru ei personal e o bucurie. Un matematician face matematică, fiindcă vede în matematică ceva care îl tulbură, îl face să gândească, să mediteze, să viseze." "All what is correct thinking is either mathematics or feasible to be transposed in a mathematical model."

3. Lansarea dedicaţiei: Centenarul Gr. C. Moisil – CNIV 2005

4. BILANŢ ŞI EVOLUŢIE LA CNIV 2005 CNIV 2003, ediţia I (63 lucrări înscrise, 43 lucrări publicate), Expoziţie ”Software Educaţional”, Secţiuni: A, B, C CNIV 2004, ediţia a II-a (103 lucrări înscrise, 62 lucrări publicate, 147 autori, 34 participanţi fără lucrări), Expoziţie+Concurs ”Software Educaţional”, Secţiuni: A, B, C CNIV 2005, ediţia a III-a (105 lucrări înscrise, 83 lucrări publicate, 176 autori, 116 participanţi fără lucrări) , Expoziţie+Concurs ”Software Educaţional”, Secţiuni: A, B, C, D

5. 2010 – CĂTRE O SOCIETATE A CUNOAŞTERII – 2030FP6/IST – Tehnologiile Societăţii Informaţionalehttp://fmi.unibuc.ro/cniv/ CNIV 2006 & ICVL 2006 CONFERINŢA NAŢIONALĂ DE ÎNVĂŢĂMÂNT VIRTUAL

6. Conference Topics ICVL 2006 Thematic Areas / Sections MODELS & METHODOLOGIES (M&M): Innovative Teaching and Learning Technologies Web-based Methods and Tools in Traditional, Online Education and Training Collaborative E-Learning, E-Pedagogy, Design and Development of Online Courseware Information and Knowledge Processing Knowledge Representation and Ontologism Cognitive Modelling and Intelligent systems Algorithms and Programming for Modelling TECHNOLOGIES (TECH): Innovative Web-based Teaching and Learning Technologies Advanced Distributed Learning (ADL) technologies Web, Virtual Reality/AR and mixed technologies Web-based Education (WBE), Web-based Training (WBT) New technologies for e-Learning, e-Training and e-Skills Educational Technology, Web-Lecturing Technology Mobile E-Learning, Communication Technology Applications Computer Graphics and Computational Geometry Intelligent Virtual Environment SOFTWARE SOLUTIONS (SOFT): New software environments for education & training Software and management for education Virtual Reality Applications in Web-based Education Computer Graphics, Web, VR/AR and mixed-based applications for education & training, business, medicine, industry and other sciences Multi-agent Technology Applications in WBE and WBT Streaming Multimedia Applications in Learning Scientific Web-based Laboratories and Virtual Labs Software Computing in Virtual Reality and Artificial Intelligence Avatars and Intelligent Agents

7. Conferinţa Naţională de Învăţământ Virtual Premiul special ”CNSE 2007 - ARRE” http://fmi.unibuc.ro/cniv/2006/premii

8. Manifestări dedicate lui Gr. C. Moisil |CNIV 2006

9. The 1st International Conference on Virtual LearningICVL 2006, October 27th - 29th, 2006This event celebrates 100 years since the birth of Great Romanian Mathematician andComputer Pioneer (IEEE-1996)

10. The 1st International Conference on Virtual LearningICVL 2006, CNIV 2006 şi Centenar Gr. C. MiosilEVENIMENTE: www.agora.ro

11. Structura lucrării

12. Taxonomie a termenilor in Virtual LearningA. Anohina, Analysis of the terminology used in the field of virtual learning, Educational Technology & Society, 8 (3), 91-102, (http://www.ifets.info/journals/8_3/9.pdf ), 2005 Termeni: Res./teh./met./form. grupul C(calculator) grupul I (Internet) Grupul T(tehnologie) grupul D(distanţă), grupul O (online) grupul W (Web) grupul E (electronic) grupul R (resurse)

13. La baza societăţii de mâine vor sta informaţia, cunoaşterea şi comunicaţiile mijlocite de calculator ÎNVĂŢAREA ! Erele prin care a trecut şi trece omenirea (James W. Michael , 1999): pietrei; fierului; agriculturii; industriei; tehnologiei; cunoaşterii. Inovatii, dezvoltare, produse: ABAC-ul (3000 Î.Ch.); hârtia (50 Î.Ch.); tiparniţa (1452); ziarul (1700); telegraful (1837);fotografia (1839); telefonul (1876); electricitatea (1882); tabulatorul (1890); filmul(1891); radio - televiziunea (1920-1936); robotul (1921); tranzistorul (1947); display-ul grafic (1953) microprocesorul (1971); tehnologia Web şi reţeaua Internet (1991).

14. Învăţarea este evoluţia cunoaşterii în timp “Learning isevolution of knowledge over time” (Roger E. Bohn, 1998); Dezvoltarea societăţii omeneşti se realizează prin cunoaştere şi învăţare;Cunoaşterea este dependentă de procesul de învăţare La baza proceselor/evenimentelor ştiinţifice, economice, tehnologice, economice, sociale, culturale etc. se află informaţia, cunoaşterea şi comunicatiile Factorul limitativ în dezvoltare va fi legat din ce în ce mai mult de cunoaştere şi învăţare, de capacitatea omului de asimilare şi dezvoltare a noilor tehnologii, de utilizare a acestora în noi domenii de activitate

15. Învăţarea este evoluţia cunoaşterii în timp “Learning isevolution of knowledge over time” (Roger E. Bohn, 1998); Dezvoltarea societăţii omeneşti se realizează prin cunoaştere şi învăţare;Cunoaşterea este dependentă de procesul de învăţare La baza proceselor/evenimentelor ştiinţifice, economice, tehnologice, economice, sociale, culturale etc. se află informaţia, cunoaşterea şi comunicatiile Factorul limitativ în dezvoltare va fi legat din ce în ce mai mult de cunoaştere şi învăţare, de capacitatea omului de asimilare şi dezvoltare a noilor tehnologii, de utilizare a acestora în noi domenii de activitate

16. Învăţarea este evoluţia cunoaşterii în timp “Learning isevolution of knowledge over time” (Roger E. Bohn, 1998); Dezvoltarea societăţii omeneşti se realizează prin cunoaştere şi învăţare;Cunoaşterea este dependentă de procesul de învăţare La baza proceselor/evenimentelor ştiinţifice, economice, tehnologice, economice, sociale, culturale etc. se află informaţia, cunoaşterea şi comunicatiile Factorul limitativ în dezvoltare va fi legat din ce în ce mai mult de cunoaştere şi învăţare, de capacitatea omului de asimilare şi dezvoltare a noilor tehnologii, de utilizare a acestora în noi domenii de activitate

17. Prof. Roger Bohn(www-irps.ucsd.edu/academics/f-bohn.php)

18. Construirea societăţii bazate pe cunoaştereCele 4 valuri ale societăţii informaţionale Referinţa:Tudorel FĂTU, Alexandru ŢUGUI, Universitatea “Al. I. Cuza”, Iaşi [Boar B.H., The Art of Strategic Planning for Information Technologies, 2nd edition, John Wiley, 2001]

19. Construirea societăţii bazate pe cunoaştere Referinţa:Tudorel FĂTU, Alexandru ŢUGUI, Universitatea “Al. I. Cuza”, Iaşi [Boar B.H., The Art of Strategic Planning for Information Technologies, 2nd edition, John Wiley, 2001]

20. Următorul val după societatea global informaţională Referinţa:Tudorel FĂTU, Alexandru ŢUGUI, Universitatea “Al. I. Cuza”, Iaşi [Boar B.H., The Art of Strategic Planning for Information Technologies, 2nd edition, John Wiley, 2001]

21. ACŢIUNI RECENTEPROMOVATE DE ROMÂNIA Acordul bilateral de cooperare ştiinţifică (2005-2006)– semnat în iulie 2005- dintre Universitatea Politehnică Bucureşti (PUB – www.pub.ro ) şi Institutul Leibniz de Cercetare a Materialelor şi Stării Solide din Dresda (IFW Dresden); Programul Cadru 6 (FP6) de cercetare şi dezvoltare tehnologică [sursa: www.edu.ro ] Oficiul Român pentru Ştiinţă şi Tehnologie pe lângă Uniunea Europeană - Hotărârea de Guvern de infiinţare a Oficiului, aprobată în 12 iulie 2005, se dovedeşte consecvenţa principiilor de reformare a educaţiei şi cercetării din România în vederea integrării în Uniunea Europeană (UE) şi participării la crearea Spaţiului European de Cercetare şi Inovare (ERA); se vor sprijini centrele de cercetare din România pentru a avea un acces mai bun la fondurile europene de cercetare (FP6, FP7 - Programele Cadru 6 şi 7) România are reprezentant în perioada 2005-2006 la ISTAG (Information Society Technologies Advisory Group) -Irina Socol, Directorul General al companiei SIVECO România face parte din Grupul Consultativ în domeniul Tehnologiilor Societăţii Informaţionale (ISTAG) al Uniunii Europene; ISTAG organul de lucru al UE are ca misiune orientarea cercetării europene în IT&C. ISTAG (http://www.cordis.lu/ist/istag.htm)

22. Educational Technology and Virtual Learning Natura procesului de învăţare; Obiectivele procesului de învăţare;   Construirea propriului sistem de cunoştinţe;   Gândirea de ordin superior;   Influenţe motivaţionale asupra învăţării;   Motivaţia intrinsecă în învăţare;   Caracteristici ale sarcinilor de lucru care stimulează motivaţia;  Limitări legate de dezvoltarea individuală şi momente favorabile; Diversitatea socială şi culturală;   Acceptarea socială, stima de sine şi învăţarea;   Diferenţe individuale în învăţare;   Filtre cognitive.

23. Concepte de învăţare eficientă Nivelul 1 Principiile învăţării: Implicarea activă, Modele şi conexiuni, Învăţarea informală, Experienţa directă, Reflecţia,Situaţii stimulative, Feedback frecvent, Mediu agreabil Nivelul 2 Procesarea informaţiei: Aprecierea,Faza preliminară cercetării, Cercetarea, Interpretarea, Comunicarea, Evaluare Nivelul 3 Standarde de conţinut: Arte, Limbă străină/ESL, Sănătate/Educaţie fizică, Discipline umaniste, Matematică, Ştiinţă, Sociale Învăţământ profesional, Alte discipline Nivelul 4 Principiile democratice: Toleranţa, Gândirea critică şi capacitatea de decizie, Gândirea în colaborare şi comprehensiunea, Distribuirea şi delegarea puterii, Responsabilitatea individuală şi implicarea civică (Referinţă: http://www.intime.uni.edu/)

24. Virtual Reality and Software solutions • Realitatea Virtuală(VR-Virtual Reality) se referă la un sistem de concepte, metode şi tehnici care se utilizează la elaborarea şi construirea de produse software în scopul utilizării lor prin intermediul unor sisteme de calcul moderne (calculatoare şi echipamente specializate). • Acestea oferă modalitatea prin care calculatorul ţi echipamentele specializate modifică modul în care omul percepe realitatea din mediul natural, prin simularea/modelarea unei alte realităţi. Se poate afirma că acest sistem/mediu, această realitate simulată pe calculator este Realitatea Virtuală.

25. Vă doresc succes !Mulţumesc pentru atenţie !13 aprilie 2006Universitatea Naţională de Apărare ”Carol I”UNAP