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Pädagogik Q 1 und 2

Pädagogik Q 1 und 2. Grundkurs- und Leistungskursinformationen [ gemäß dem Kernlehrplan Erziehungswissenschaft 1. Auflage 2013 gültig ab 01.08.2014 ]. Zu erzielen sind Kompetenzen in den Kompetenzbereichen: Sachkompetenz Methodenkompetenz in Einführungs- und

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Pädagogik Q 1 und 2

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Presentation Transcript

  1. PädagogikQ 1 und 2 Grundkurs- undLeistungskursinformationen [ gemäß dem Kernlehrplan Erziehungswissenschaft 1. Auflage 2013 gültig ab 01.08.2014 ]

  2. Zu erzielen sind Kompetenzen in den Kompetenzbereichen: • Sachkompetenz • Methodenkompetenz in Einführungs- und • Urteilskompetenz Qualifikationsphase • Handlungskompetenz GK und LK unterscheiden sich in der Anzahl der zu erwerbenden Kompetenzen und der fachlichen Tiefe Die Kompetenzen sind an fachliche Inhalte gebunden. Die für Grund- und Leistungskurse identischen vier Inhalts-felderlauten:

  3. Werte, Normen und Ziele in Erziehung und Bildung (Reflexion kultureller und geschichtlicher Bedingungen und Veränderungen und Folgen für erzieherisches Handeln) • Entwicklung, Sozialisation und Erziehung (Kindheit und Jugend, Bedeutung pädagogischen Denkens und Handelns im Erwachsenenalter)

  4. Pädagogische Professionalisierung in verschie-denen Institutionen (Exemplarische Einblicke in die Vielfalt pädagogischer Berufsfelder) Jedem Inhaltsfeld sind spezielle Kompetenzen zugeordnet, die im Laufe der Qualifikationsphase I und II erworben werden sollen. • Identität (Entstehung und pädagogische Förderung; Aufzeigen von Möglichkeiten und Grenzen der persönlichen Lebensgestaltung)

  5. Themenbeispiele: Inhaltsfelder: „Entwicklung, Sozialisation und Erziehung“ // „Identität“ • Die Persönlichkeitsentwicklung nach Sigmund Freud und Erik. H. Erikson

  6. Jugendkrisen: • Ursachen und Entstehung von Aggressionen / Gewalt / Jugendkriminalität • Gewaltprävention und – intervention

  7. Nur Leistungskurs: • Sprachliche Entwicklung und Bedeutung des Spiels • Jugendkrisen aus systemischer Sicht [z. B. Magersucht]

  8. Inhaltsfeld: „Werte, Normen und Ziele in Erziehung und Bildung“ • Schule als Ort des Demokratie-Lernens • Erziehung im Nationalsozialismus

  9. Interkulturelle Bildung

  10. Alternative Erziehung: Die Montessoripädagogik

  11. Inhaltsfeld: „Pädagogische Professionalisierung in verschiedenen Institutionen“ • Funktionen von Schule

  12. (Alterspädagogik)

  13. Expertenbefragung: • Kinder und Jugendhilfe • Sozialpädagogen (Fr. Lespagnol) • Exkursion: • Jugendstrafanstalt Werl/Iserlohn • Montessorihaus Unna, Montessorizentrum Münster • Waldorfschule in Hamm oder Münster • Projekt: • Deeskalationstraining (Hr. Brand)

  14. Worauf muss ich mich im Pädagogikunterricht einstellen? • Texte lesen, strukturieren, analysieren, bewerten • Diskussionen miteinander führen • Referate in Einzel- / Partner- / oder in Gruppenarbeit halten • Methoden ausprobieren • Neue Medien ausprobieren und einsetzen

  15. Leistungsanforderungen • Zwei Klausuren pro Halbjahr: 1. Textzusammenfassung 2. Analyse 3. Bewertung / Stellungnahme • Mündliche Mitarbeit • Referate • Hausaufgaben

  16. VIELEN DANK FÜR DIE AUFMERKSAMKEIT !

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