1 / 32

Іменник як частина мови: загальне значення,морфологічні ознаки,синтаксична роль

Іменник як частина мови: загальне значення,морфологічні ознаки,синтаксична роль.

sopoline-vance
Download Presentation

Іменник як частина мови: загальне значення,морфологічні ознаки,синтаксична роль

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Іменник як частина мови: загальне значення,морфологічні ознаки,синтаксична роль

  2. Мета:-повторити й поглибити знання про іменник як частину мови, сприяти зміцненню навичок визначення морфологічних ознак іменників;-формуватизагальнопізнавальні вміння знаходити іменники в текстах, визначати їх роль у реченнях;-розвивати творчі вміння, дослідницький інтерес;-виховувати повагу до рідного слова, любов до Батьківщини

  3. Тип уроку:інтелектуальна гра - дослідження

  4. Не талант знати – талант працюватиНародна творчість

  5. Морфологія – ( від грец.morphe – «форма» та logos - «вчення» ) – це один із розділів граматики , що вивчає поділ слів на класи та зміну форм слів.

  6. Завдання: з’ясувати , які морфологічні ознаки має іменник?

  7. Завдання№1 Група 1. • 1.Розгляньте проект. • 2.Дайте назви об’єктам, впишіть їх під малюнками. • 3.Поставте до слів запитання. • 4.До якої частини мови вони належать ? • 5.Визначте рід кожного слова. • 6.Зробіть висновок. • 7.Вкажіть морфологічну ознаку, запишіть її угорі.

  8. Рід сонцес.рід Дівчина ж.рід Хлопець ч.рід

  9. Завдання№1 Група 2. • 1.Розгляньте проект. • 2.Дайте назви об’єктам, впишіть їх під малюнками. • 3.Поставте до слів запитання. • 4.До якої частини мови вони належать ? • 5.Визначте число кожного слова. • 6.Зробіть висновок. • 7.Вкажіть морфологічну ознаку, запишіть її угорі.

  10. Число кіт коти

  11. Завдання№1 Група 3. • 1.Розгляньте проект. • 2.Дайте назви об’єктам,впишіть їх під малюнками. • 3.Поставте до слів запитання. • 4.До якої частини мови вони належать ? • 5.Провідміняйте слова у табличці під малюнками. • 6.Зробіть висновок. • 7.Вкажіть морфологічну ознаку, запишіть її угорі.

  12. книга книги

  13. Відмінки книга книги

  14. Завдання№2 . Група 1. • 1. Розгляньте проект і картки. • 2.Поставте запитання до слів, розмістіть картки на проекті відповідно до запитань. • 3. Зробіть висновок. • 4. Вкажіть морфологічні ознаки, запишіть їх угорі.

  15. Назви істот та неістот Хто? Що?

  16. Завдання№2 . Група 2. • 1. Розгляньте проект і картки. • 2.Особливу увагу зверніть на першу літеру, розмістіть картки на проекті. • 3. Зробіть висновок. • 4. Вкажіть морфологічні ознаки, запишіть їх угорі.

  17. Власні та загальні назви • Дніпро • Батьківщина • Черкаси • Україна • річка • земля • місто • держава

  18. Завдання№2 . Група 3. • 1. Розгляньте проект і картки. • 2. Поставте запитання до слів, визначте частину мови. Розмістіть картки на проекті за такими ознакам: • а) у першу - назви узагальнених понять : якостей, властивостей, дій, процесів; • б) у другу - назви понять, що сприймаються органами чуття: назви людей , тварин, предметів, явищ. • 3. Зробіть висновок. • 4. Вкажіть морфологічні ознаки, запишіть їх угорі.

  19. Конкретні та абстрактні назви • мама • школа • дідусь • сонце • ніжність • знання • мудрість • щастя

  20. Морфологічні ознаки

  21. Завдання: з’ясувати синтаксичну роль іменника

  22. Україна- це наша Батьківщина. Мова живе у душі. Ми вивчаємо рідну мову.

  23. Синтаксична роль Підмет Присудок Другорядні члени речення

  24. Антисуржик Вузлики напам'ять Як сказав ти? Потолок? Ти замерз? Чи дуже змок? Якщо в тебе є оселя, Певне, чув ти слово «стеля ».

  25. Антисуржик Вузлики напам'ять Олю, форточку б відкрити – Надто парко,-- мовить Рита. І сама не розуміє, Що сказать як слід не вміє. Дощ пішов , і знявся вітер, Зачиніть кватирку , діти.

  26. Антисуржик Вузлики напам'ять В чому шафа винувата, Що її прогнали з хати? Замість неї ,наче граф, Примостивсь пихатий «шкаф».

  27. Антисуржик Вузлики напам'ять Скільки можна називать Ліжко покручем «кровать»? Час уже запамятать, Що це ліжко – не кровать.

  28. Словничок Визначте рід іменників у I та II колонках. Зробіть висновок. Російська Українська П О Р І В Н Я Й Т Е Потолок Стеля Кровать Ліжко Форточка Кватирка Шкаф Шафа

  29. Домашнє завдання:параграф 13,ст.74-77,вивч.правила.Впр.128,ст.75( I-завд.низький рівень, I-IIзавд.- середній , достатній рівні)Високий рівень-індив. завд.на картках

  30. Використана література Деленко Марія. Кольорова пісня слова. Дидактичні матеріали.- Львів:Євросвіт,2003.- 76 Рідна мова : Підручник для 6 кл. загальноосв.навч.закл./М.І.Пентилюк, І.В.Гайдаєнко, А.І.Ляшкевич, С.А.Омельчук. За заг. ред. М.І.Пентилюк .- К:Освіта,2006.- 272 с.

  31. Роботу підготувала:учитель української мови та літературизагальноосвітньої школи №6м.ЧеркасиДзеціна Н.П.

More Related