繼承人生

1. 繼承人生 西苑高中101學年下學期 高二三班 第一組 指導老師：林怡萱老師 組長：張舒婷 組員：林沛蓁、羅培綺、林思廷、陳玟諠、朱嘉琳、楊佩鈞、賴雅婷、朱婕妤、何品莉

2. 目錄 • 序 前言、作者簡介、作者序、全球媒體好評、人物介紹 • 故事大綱 內容簡介、故事省思、故事理念、電影欣賞、電影與書籍之比較、佳句欣賞、腦死的判斷、文化遺產保存 • 讀後感想 問題討論、讀後心得、延伸閱讀、老師講評、相片集錦、書面報告封面&封底、工作分配表、引註資料

3. 前言 我看著我太太，我需要妳，我如此想著。我需要妳在這裡幫助女兒們和我。我不知道要怎麼與人交談，我不知道什麼樣的生活才是正確的…… 　 每一個家族就如同一座島群， 看似緊密卻又各自獨立。 從死亡與忠貞開始， 進而衍生出細膩而詼諧的情感。 高二三班 第二組 繼承人生

4. 作者簡介 卡娃依‧哈特‧漢明絲 （Kaui Hart Hemmings） 在夏威夷出生長大，畢業於美國克羅拉多學院及莎拉勞倫斯學院 曾獲華萊士‧斯特格納（Wallace Stegner）創意寫作獎學金，現定居夏威夷。 《House of Thieves》是她第一部出版的的短篇故事集 《繼承人生》則是她第一部小說作品。 高二三班 第二組 繼承人生

5. 序 《繼承人生》是夏威夷作家卡娃依．哈特．漢明絲的暢銷小說，以夏威夷這塊富含風土民情的土地為背景，包覆著寓意深刻且刻畫細緻的家庭故事。無論是男主角的內心獨白抑或是對白，字裡行間不僅富饒趣味更充滿哲理，值得細細咀嚼品味。　　作者用輕鬆詼諧的態度處理人生中最無可奈何的情景，如：因妻子病危才爆出的家庭問題，和親戚間的利益衝突。而此片最扣人心弦的地方莫過於它蘊含豐富的情感，卻選擇用淡淡的憂傷、輕輕的口吻帶過，而其情感力道，比灑狗血式的肥皂劇處理方式更深刻且賺人熱淚。 高二三班 第二組 繼承人生

6. 全球媒體好評 　　「如同潘朵拉的盒子一般的悲喜劇…卡娃依．哈特．漢明絲的首部小說，精巧地琢磨喜劇氛圍，亦帶來全新的詼諧感受。」─《紐約時報書評》 　「隨著優美而直率的筆調，漢明絲探索著悲傷的情感領域，最終讓我們看到比天堂，更具現實意義的價值。」─《舊金山紀事報》 　　「令人無法抗拒……主題與劇情的鋪陳，在在表現出高超的成熟風格與令人迷醉的情節掌握，漢明絲的演譯手法辛辣中帶溫柔、迷人又詼諧地呈現出一個家庭面對悲劇時的反應。」─《書單雜誌》 　　「銳利的觀察中充滿了詼諧情節又同時交織著傷心的樣貌，用心良苦卻困惑的父親試圖要讓自己那不傳統的家庭團結起來。」─《出版人週刊》 　　「漢明絲多變的筆鋒還有她對於抽象的細膩掌握讓這部小說，在心碎與歡喜之間徜徉。」─《倫敦每日郵報》 高二三班 第二組 繼承人生

7. 人物介紹 <外公> 史卡特 <媽媽> 喬安妮 <爸爸> 麥特 夫妻 <小女兒＞ 史嘉蒂 <大女兒> 雅莉 <外遇對象> 布萊恩 高二三班 第二組 繼承人生

8. 內容簡介 故事從一場賽船意外開始，麥特那即有魅力又愛冒險的妻子喬安妮陷入重度昏迷並已決定放棄治療，導致他必須獨自負起維繫家庭運作之重責。平時忙於工作而與家人疏遠的他，被迫與兩個女兒－正值叛逆期的史嘉蒂以及對人生方向未明且正在戒毒中的雅莉，重新建立起荒疏已久的父女關係。在夏威夷悠然閑靜的時態裡，事情宛如一座被海潮悄悄拆卸的沙堡，時間的秩序一點一滴流逝，生活的線條與輪廓必須再填實與修補…… 高二三班 第二組 繼承人生

9. 內容簡介 我看著我的女兒們，對我而言，就像一團迷霧，有那麼一瞬間我有種厭惡感油然而生，在這世上我一點也不想跟這兩個女孩一起過日子，還好她們沒有問我愛她們什麼，讓我頓時鬆了一口氣…… 　　當父女決定聚集親友向妻子做最後道別時，卻發現得難堪地面對另一秘密存在之人－妻的情人……為了讓生者與死者都能得到應有的交代，他們決定上路，展開一段檢視生命意義的旅途。麥特繼承了祖先大片土地與攸關當地人未來的歷史責任，而兩個女兒也繼承著父親的憂傷與痛，兩代之間是相互承繼的血緣體，故事一旦開啟，角色命運便已被決定，所有情感的流動都在解釋彼此存在的理由。 高二三班 第二組 繼承人生

10. 故事省思 「家庭」，從來就不是一個人的責任，無論是面對上一代、平輩，還是下一代，麥特都不應該也無法置身事外！男人的責任，並非只有工作賺錢而已，所謂的「養家」，除了經濟上的支持，還應當包含心靈上的灌溉。 近年來以女性角度觀點出發、寫作而成的家庭探討文學不在少數，女人的心思細膩多元，採頡不完。久之，我們漸漸地忽略了以男人為主角去看待家庭的視角。而《繼承人生》就是將一個中年男子面對家庭的心境、活生生的地擺到你眼前了。 高二三班 第二組 繼承人生

11. 故事省思 高二三班 第二組 繼承人生 雖然麥特的身分特殊，然而你卻無法在《繼承人生》裡面看到任何關於特殊人物的特殊人生，即便他是個富豪、菁英。想要成為菁英的人很多，但《繼承人生》有義務讓你知道：就算是菁英，他們一團亂的生活亦與常人無異。 未來，取決於現在。當人們可以「選擇」自己的「現在」究竟想要怎麼過的時候，有人會選擇活在當下的燦爛，有人則會選擇現在努力、好讓未來得以燦爛一點。 這本小說談到了許多的議題，菁英份子的家庭生活、父女關係、遺產繼承、外遇、種族，甚至是文化遺產保存，個個都令人深思。

12. 故事理念 「好好的道別」是小說想要傳達給觀眾的核心，本書最為感人的地方就是麥特最終跟妻子的道別：「再見了，我的愛、我的朋友、我的傷痛、我的快樂。永別了！」短短幾個字，訴盡了我們跟愛的人之間最複雜、最寶貴的情感，同時也做了最鄭重、最心痛的送別。 「妳愛我，」我說，「我們有我們的相處之道，而且一切都會很好。妳會醒來的，對吧？」 高二三班 第二組 繼承人生

13. 電影欣賞 【繼承人生】2012年02月愛會有期! • 2012年奧斯卡獎矚目電影 • 喬治克隆尼最新精彩傑作 • 金獎得主亞歷山大潘恩 幽默感人新作 • 滾石雜誌推薦: 年度十大佳片之一 http://www.youtube.com/watch?v=wOOwJa2dVxo 高二三班 第二組 繼承人生

14. 電影與書籍之比較 • 共同點 • 開頭都以媽媽躺在病房說起。 • 結局都以媽媽死去，爸爸與兩位女兒在客廳裡看電視結束。 • 相異點 • 書籍內容較詳細、清楚，例如： • 土地的由來 • 第三者的介紹和三人之間複雜的關係 • 大女兒與媽媽之間為何關係不好 • 小女兒有哪些瘋狂的行為 • 爸爸與那些表弟兄的關係 • 尋找第三者時的種種事情　 • 電影的優點 • 有生動的表情變化 • 內容簡潔扼要 • 很催淚 高二三班 第二組 繼承人生

15. 佳句欣賞 所有愛她的人都有權做最後的告別。 一切事物都有它的時間。 再見我的愛、我的朋友、我的疼痛、我的喜悅。 只要妳醒過來，我一定讓妳過的更好，一定會努力修復我們的關係。 至少我們還有七年的時間思考怎麼保留它！ 高二三班 第二組 繼承人生

16. 佳句欣賞 • 我們有我們的相處之道，而且一切都會很好。 • 看看這些無法察覺的事情，妳就知道自己有多脆弱了。 • 我們懂得彼此也不會過度期望。 • 我喜歡我們所擁有的。 • 我們會彼此信賴、彼此相愛。 高二三班 第二組 繼承人生

17. 相關議題-腦死之判定 • 腦死：指的是腦幹死亡，當腦部有嚴重疾病(如外傷、中風、腫瘤等)使控制心跳、呼吸中樞的腦幹發生續發性病變，造成腦幹反射完全消失，經一段時間後心肺功能也隨之喪失。 • 一般民眾對「腦死」及「植物人」常易混淆，「植物人」是指腦部損傷後導致大腦全盤性功能喪失，但腦幹仍可維持正常機能及基本生命徵象。而腦死病人大多會在兩週內因血壓下降、心跳停止而亡，二者之定義大不相同。 高二三班 第二組 繼承人生

18. 相關議題-文化遺產保存 • 　　台灣文化資產在觀念與實作上的討論，開始受到重視，國際間的古蹟保存與修護觀念自始都是呈現一種動態性。 • 　　古蹟保存與修護觀念並不是一成不變，它們隨著時間與社會的改變而有所調整。我們如果不省思檢討並加以改變，我們的古蹟保存與修護與世界相較，將會更顯孤立。 • 文化遺產事務是全球性問題，任何一個國家民族的文化遺產就是人類全體的文化遺產。我們應力求與世界之現行觀念與規範接軌，使台灣的古蹟能成為世界地球村文化資產的一份子。 高二三班 第二組 繼承人生

19. 問題討論 在《繼承人生》中，上帝對麥特開了一個好大的玩笑，一個人面對妻子遭定腦死，面對人生突如其來的急轉彎，換作是你，你會怎麼做？ 學校教了你很多事情，但卻沒有教你如何去面對生死，你害怕面對死亡嗎? 你覺得怎麼做能與家人維 繫良好的關係? 高二三班 第二組 繼承人生

20. 問題討論 高二三班 第二組 繼承人生 ４.在生死之間，活著的人必須面臨的猶豫與掙扎，基於愛還有人性尊嚴，我們應該要放手讓他不受病痛的束縛，還是讓彼此之間還有交集、還有牽絆，直到奇蹟出現的那一天呢? 5.家家有本難念的經，每個家庭都有著不同的問題。如果夫妻之間有一方外遇，為了家庭和孩子著想，會做出何種決定呢?

21. 延伸閱讀-派特的幸福劇本 人生不會一直是春天，當幸福向你伸出雙手時，別猶豫，請緊緊抓牢它！ 派特．皮伯斯在療養院的四年期間，對自己的「一線生機」理論深信不疑：他相信自己的人生是一部上帝製作的電影，而上帝派給他的任務就是把體態變得健美，並學會如何表達情感，這樣上帝就會確保他能享有快樂的結局——讓離異的妻子妮奇回到他的身邊來。 《派特的幸福劇本》是個奔放、喧鬧，動人心弦的故事，描述一個男人如何重拾記憶、接受傷痛的過往。 高二三班 第二組 繼承人生

22. 延伸閱讀-天作不合 我覺得老天一定故意和人作對，否則，為什麼我們喜歡一直吃，老天就懲罰我們變胖，一直玩，就成績變差。爸爸愛看漂亮女生，老天就懲罰他沒好下場…… 我奉命只要是好事就舉手爭取，卻害得爸媽陪我六點去學校掃廁所！我只是要買雙球鞋，爸媽就歇斯底里互罵沒人性沒理性！ 如果『天作之合』是全家相親相愛、恆久忍耐的完美組合，那，我家應該是吵鬧版的『另類麻吉』吧！至於，到底『合』還是『不合』？可能你看完書，還是和我一樣搞不清楚…… 高二三班 第二組 繼承人生

23. 組員心得報告 高二三班 第二組 繼承人生

24. 讀後心得-張舒婷 　　男主角發現遺產問題竟然和妻子外遇的對象有關，命運真的太捉弄人。也因為麥特經歷了這場人生大事讓他了解家庭的完整性，與他的女兒們重修舊好。 現實生活中，有多少人像麥特一樣非得經歷一場大事，才會去思考自己對家庭的關心?有多少人因為工作忙碌而疏於對家人的關心? 其實要和家人聯繫關係得方法很簡單，即使工作在忙也要抽空陪陪家人吃飯、聊天，或許只要一通電話，甚至是一起看電視，也可以讓彼此感受到幸福的氛圍。 高二三班 第二組 繼承人生

25. 讀後心得-林沛蓁 無論最終你「繼承」了什麼，做決定與選擇的終究還是你自己。我們常常自嘆人生有很多的身不由己，毫無疑問的，那是事實，但是從另一方面來想，有時那也是因為我們太習慣每天環繞在自己身邊的人、事、物，認為一切理所當然，而忘了珍惜。 片中的一幕讓我想起了「人死的時候連自己的骨灰都帶不走」這句話，很多人誤解了這句話的意思，但是我認為這句話讓我去思索什麼才是我人生中最重要的事。 高二三班 第二組 繼承人生

26. 讀後心得-林思廷 這本書提到了父親從祖先那繼承下來的土地，一塊土地能代表什麼呢？一般人想到拿來種植物，而商人想到的是利益，但我想到的是這塊土地的意義，它包含了這一家的血統，或許父親賣地能賺錢，但以後呢？ 最後父親的決定─不賣，這決定我很贊同，這塊土地的價值不只是金錢而已，留下來能讓孩子們一起回憶，人生也就因此而代代繼承下去。 高二三班 第二組 繼承人生

27. 讀後心得-羅培綺 雖然主角經歷了他妻子即將死亡的過程，但是他也為此深深的反省自己，改善他與女兒之間的關係，繼承了妻子部分的人生。除此之外，還能讀到從他家族中繼承來的堅毅的個性，還有善良。 試想一個丈夫願意讓妻子外遇情人見她最後一面，可見麥特多麼地深愛喬安妮，而願意吞下這份屈辱。 人總是很容易忘記並錯過真正該珍惜的事物。因此從現在起，我們也應該好好珍惜身邊的一切！ 高二三班 第二組 繼承人生

28. 讀後心得-朱婕妤 「人總是在失去後，才懂得珍惜。」這本《繼承人生》的精隨，也莫過於此了。 本書在家庭衝突或是青少年叛逆的畫面中都顯示出當下社會亮起的警示燈，還有許多人的生活比我們艱辛，相較之下，處處抱怨的我們顯得膚淺。 以我的觀點來看，書中呈現的「家庭糾紛」、「剖析對方心境與處境」、「關心與感同身受」等要點，正是現今社會上所欠缺的，值得深省及學習。 高二三班 第二組 繼承人生

29. 讀後心得-朱嘉琳 工作再忙，別忘了要關懷你周圍的人。當你們相見時刻，要展現你的熱情，積極的抓住，珍惜每一個當下。 看著麥特面對太太的死亡、情變，然後發現真相，原來外遇的對象不愛他太太，內心從憤怒到放下，用愛包容他太太的不貞，並讓她一路好走。 《繼承人生》在說一個或許周遭就有可能發生的事情，人生就像是天氣一樣，有時候會下雨、有時候陰天，總有一天還是會出陽光普照的。 高二三班 第二組 繼承人生

30. 讀後心得-何品莉 家庭，不是一個人的責任。 劇情描述一個家庭的女主人因為意外陷入昏迷，他的家人決定遵照她的遺願拔掉維生系統之前那短短幾天發生的突發狀況，還有他們經歷的心理煎熬。 麥特最後還是沒有把土地賣掉，關鍵就在這段期間內，他重頭開始認真思考了家人的意義。有土斯有人，沒了這塊土地，跟過去祖先們的聯繫、跟親人的聯繫都將一併消失在記憶裡。 這本書讓我領悟到：死亡一點也無關緊要，重要的是，後來剩下來、活著的人要怎麼活。 高二三班 第二組 繼承人生

31. 讀後心得-楊佩鈞 看似幸福的麥特，在妻子發生意外導致昏迷不醒的時候，改變了。先是發現妻子和一位已婚男性發生外遇，接著又發現孩子的管教是一個極大的問題，引發了麥特一連串的省思。 反映在我們的生活上，像人生的縮影，父親常常為了支撐家裡的經濟，心思都放心工作上，連一起晚餐時間都沒有，更何況是假日的陪伴。家人是割捨不掉的牽絆，家庭，是我們一生中最重要，也是最親密的一個關係。 高二三班 第二組 繼承人生

32. 讀後心得-陳玟諠 塞翁失馬，焉知非福。雖然主角經歷了他妻子即將死亡的過程，他也為此深深的反省過，改善他與女兒之間的關係，也繼承了部分他妻子的人生。 雖然親人可能即將離去使人傷心難過，但我們不能裏足不前，在世的人，有義務幫助痛失摯愛的親人們，得到最好的愛慰與陪伴。 把握住目前現在還擁有的家人，努力的盡孝道，不讓「子欲養而親不待」的遺憾一直持續下去。 高二三班 第二組 繼承人生

33. 讀後心得-賴雅婷 或許這個故事平淡無奇，沒有絢麗的情節，沒有奢華的場景，只是天空和沙灘，卻將平淡描繪得精采絕倫。故事的最後，麥特和女兒們在小島上找喬安妮的情夫，而那個男人到喬安妮要死了都不肯來看她，反而是她想要離開的那個男人，將他身後的事情都處理好了。 我了解到不管發生了什麼事，最愛你的永遠都是跟你走過最多日子的那個人，就算嘴上不說他還是把你擺在心中最重要的位置，雖然平淡卻無可取代。 高二三班 第二組 繼承人生

34. 相片集錦 ~報告當天~ 高二三班 第二組 繼承人生

35. 相片集錦 高二三班 第二組 繼承人生

36. 讀書報告封面 高二三班 第二組 繼承人生

37. 讀書報告封底 高二三班 第二組 繼承人生

38. 老師講評 • 優點︰ • 1.版面整齊，內容豐富。 • 2.配色鮮明，重點字距用不同顏色區分，令人賞心悅目。 • 3.介紹詳細，製作用心，如︰人物關係以圖表介紹。 • 4.延伸介紹腦死等相關議題，使知識更廣乏。 • 5.有簡單的影片介紹，讓人更容易瞭解故事內容，吸引 • 同學的注意力。 • 建議︰ • 　每項主題的頁數能有三至五頁，會更完整。 高二三班 第二組 繼承人生

39. 工作分配表 投影片製作:林沛蓁 投影片主講:林思廷 資料蒐集:林沛蓁、陳玟諠、林思廷 讀書心得:朱婕妤、林沛蓁、林思廷、陳玟諠、朱嘉琳、 張舒婷、楊佩鈞、賴雅婷、羅培綺、何品莉 問題討論:張舒婷、林沛蓁 照片拍攝&蒐集:賴雅婷、羅培綺 成果書製作:羅培綺、賴雅婷、林思廷、楊佩鈞、朱嘉琳、何品莉 高二三班 第二組 繼承人生

40. 引註資料 高二三班 第二組 繼承人生 Google圖片搜尋-繼承人生 Yahoo電影-繼承人生 http://movie.pchome.com.tw/movie_blog/review.htm?no=1323542016&sid=djiat&type=1 http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010534037 http://tw.myblog.yahoo.com/luis4949/article?mid=19981 http://anstand-mrt.blogspot.tw/2012/02/blog-post_21.html

41. Thank You ! 西苑高中101學年下學期 高二三班 第一組 指導老師：林怡萱老師 組長：張舒婷 組員：林沛蓁、羅培綺、林思廷、陳玟諠、朱嘉琳、楊佩鈞、賴雅婷、朱婕妤、何品莉