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Emergency Monitoring and Disaster Preparation at the School Level

This manual outlines the key components required for effective emergency monitoring and disaster response at educational institutions, including organizational structure, protocols, and resources.

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Emergency Monitoring and Disaster Preparation at the School Level

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Presentation Transcript

  1. ACONDICIONAMIENTO DE LOS ESPACIOS DE MONITOREO DE EMERGENCIAS Y DESASTRES – EMED DE LA I.E.

  2. ACONDICIONAMIENTO DEL EMS DE LA I.E. Espacio: Recursos: Los Espacios de Monitoreo de Emergencias y Desastres – EMED de las I.E., para su funcionamiento y cumplimiento de sus funciones requiere de: Organigrama CGR Directorio: - Aliados Estratégicos - Comisión de EA y GRD - Docentes Padrón de Padres de Familia Croquis de ubicación de la I.E. Croquis de Peligro Croquis de Riesgos de la IE (Interno – Externo) Croquis de evacuación Escenario de riesgo Reporte situacional Data (estadística de Docentes y de estudiantes) por género Disponibilidad de acceso a internet Planes, Protocolos y Procedimientos. Ficha EDAN Ficha de Empadronamiento de Estudiantes FISICO Y VIRTUAL

  3. 1. ORGANIGRAMA DE LOS ESPACIOS DE MONITOREO DE EMERGENCIAS Y DESASTRES - EMED *Activa el Espacio de Monitoreo de Emergencias y Desastres - EMED una vez ocurrida la emergencia, el desastre o ante un peligro inminente. *Toma decisiones pertinentes para resolver las situaciones que se presentan. DIRECTOR DE LA IE *Coordina la ejecución de estrategia de respuesta y rehabilitación. *Hace seguimiento a cada situación por solucionar, así como dar cumplimiento a los protocolos y procedimientos según la emergencia. *Centraliza la información de la emergencia o desastre, Consolida y reporta al director información relevante para la toma de decisiones. DOCENTE RESPONSABLE DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES (COORDINADOR)

  4. Comisión de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres 1. ORGANIGRAMA DE LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES DE LA IE CONEI APAFA Coordinador de Comisión de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres. Responsable en Educación Ambiental Responsable en Gestión del Riesgo de Desastres Brigada de Salud y Primeros Auxilios Brigada de Protección, entrega de estudiantes, soporte socioemocional y actividades lúdicas. Brigada Contra Incendios y Seguridad Brigada Señalización Evacuación yEvaluación Brigada de Cambio Climático Brigada de Ecoeficiencia BAPE

  5. 2. DIRECTORIO

  6. 3. PADRON DE PADRES DE FAMILIA

  7. 4. CROQUIS DE UBICACIÓN DE LA I.E. 5. CROQUIS DE PELIGRO DE LA I.E.

  8. 6. CROQUIS DE RIESGOS DE LA I.E. 7. CROQUIS DE EVACUACIÓN DE LA I.E.

  9. 8. ESCENARIO DE RIESGO • b) Característica Movimiento Sísmico: Regiones con costa, para el desarrollo del ejercicio del Simulacro, las II.EE deben desarrollar las actividades previstas en el Plan de Contingencia. • Característica Movimiento Sísmico: Lima y Callao. • d) Heladas y Friaje: Para el desarrollo del ejercicio del Simulacro, las II.EE deben desarrollar las actividades previstas en el Plan de Contingencia. • Heladas: • c) Característica Lluvias e Inundaciones, Movimiento de Masas: Para el desarrollo del ejercicio del Simulacro, las II.EE deben desarrollar las actividades previstas en el Plan de Contingencia.

  10. 9. REPORTE SITUACIONAL

  11. EVALUACIÓN DE DAÑOS/ D. SERVICIO EDUCATIVO / E. HORAS PERDIDAS

  12. 10. DATA (ESTADISTICA DE DOCENTES Y DE ESTUDIANTES) POR GENERO

  13. 11. DISPONIBILIDAD DE ACCESO A INTERNET

  14. 12. PLANES, PROTOCOLOS Y PROCEDIMIENTOS

  15. 13. FICHA EDAN

  16. 14. FICHA DE EMPADRONAMIENTO DE ESTUDIANTES

  17. Protección : Herramientas : Equipamiento: • Mesa • Botiquín básico • Silla • Cámara fotográfico • Televisión • Computadora • Teléfono • Botas • Impermeables • Guante • Pala • Carretillas • Pico • Motobomba • Rastrillo

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