250 likes | 509 Views
« Морские кишечнополостные». Цель: познакомить с многообразием кишечнополостных, их классификацией, особенностями строения, ролью в природе и значением в жизни человека.
E N D
«Морские кишечнополостные» Цель: познакомить с многообразием кишечнополостных, их классификацией, особенностями строения, ролью в природе и значением в жизни человека
Цель: познакомить с многообразием кишечнополостных, их классификацией, особенностями строения, ролью в природе и значением в жизни человека
Задание 1. Ответьте на вопросы 1. Какое царство живых организмов мы изучаем? 2.Какое подцарство начали изучать на прошлом уроке? 3.С каким типом животных познакомились? 4.Какая симметрия тела у кишечнополостных? 5.Назовите представителей типа Кишечнополостные?
Задание 2.Заполните пропуски в тексте. Стенки тела гидры состоят из … слоев клеток- эктодермы и ….Внутри тела имеется …полость. В эктодерме находятся несколько видов клеток – эпителиально-мускульные,… ,промежуточные и ….Пищеварительно-мускульные клетки и железистые располагаются в ….Ответная реакция гидры на раздражение, происходящая при участии нервной системы, называется….Процесс восстановления гидрой утраченных или поврежденных частей тела называется….
http://fcior.edu.ru/card/3554/morskie-kishechnopolostnye.htmlhttp://fcior.edu.ru/card/3554/morskie-kishechnopolostnye.html
1.Сколько классов входят в тип Кишечнополостные? • 2.Назовите эти классы. • 3.Назовите представителей класса Гидроидные. • 4.Назовите представителей класса Коралловые полипы. • 5.Назовите представителей класса Сцифоидные медузы. • 6.Кто из кишечнополостных образуют коралловые рифы?
1-й этап. «Визитная карточка» Максимальная оценка 5 баллов, время выступления 3- 4 минуты. Представление команд- сообщения о классе по плану: 1.Название класса. 2.Представитель. 3.Среда обитания. 4.Особенности строения, жизнедеятельности. 5.Роль в природе и значение в жизни человека.
Самая высокая актиния-метридиум колбасный
2-й этап. «Верю- не верю» Максимальная оценка-10 баллов. Ответы записывайте на бланке, в конце предложения, используя значки: верю- кружочек , не верю- треугольник. Исправлять значки нельзя. 1.Большинство кишечнополостных обитает в морях и океанах. 2.Морские кишечнополостные ведут сидячий образ жизни. 3.Все кишечнополостные животные- хищники. 4.Для кишечнополостных характерно наличие стрекательных клеток.
5.Пишеварение у кишечнополостных начинается и завершается в кишечной полости. • 6.Актинии образуют симбиоз с раком- отшельником. • 7.Кишечнополостные имеют лучевую симметрию. • 8. Физалии обитает в пресных водах . 9. Самая маленькая медуза это цианея. • 10. Кишечнополостные размножаются и бесполым ,и половым путем
Ответы. 1.Большинство кишечнополостных обитает в морях и океанах. 2.Морские кишечнополостные ведут сидячий образ жизни. 3.Все кишечнополостные животные- хищники. 4.Для кишечнополостных характерно наличие стрекательных клеток.
5.Пишеварение у кишечнополостных начинается и завершается в кишечной полости. • 6.Актинии образуют симбиоз с раком-отшельником. • 7.Кишечнополостные имеют лучевую симметрию. • 8.Физалия обитает в пресных водах. • 9.Самая маленькая медуза это цианея. • 10.Кишечнополостные размножаются и бесполым ,и половым путем.
3-й этап. • Каждая команда получает индивидуальную карточку- задание с вопросом (максимальная оценка-1 балл, за ответ другой команды еще дополнительно 1 балл)
Одним из 12 подвигов, прославивших великого героя Древней Греции Геракла, была победа над девятиголовым чудовищем- гидрой,у которой на месте одной отрубленной головы вырастали две новые.Объясните, почему небольшой пресноводный полип получил название гидра.
В теле некоторых мадренопоровых кораллов живут одноклеточные водоросли зооксантеллы.Глубины,на которых встречаются такие кораллы,не превышают 50 метров. Почему?
В индийском океане обитает небольшой краб мелия, который при нападении на него врагов, берет в каждую клешню по актинии и выставляет их вперед против нападающего. Чем объясняется такое поведение краба?
4-й этап. Кроссворд «Кишечнополостные»Максимальная оценка-8 баллов.
Домашнее задание • 1.Параграф-14 • 2.Выписать значение кишечнополостных в тетрадь. Стр . 57 учебника.