数学 2 组学习简报 ( 第 2 期 )

1. 数学2组学习简报(第2期) 主编：阿衣提拉2014年10月27日

2. 本期导读 卷首寄语 班级之星 学情通报 精彩案例 我的感悟 温馨提示

3. 卷首寄语 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的 道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

4. 班级之星 研修心语 备注：根据班级情况添加要表扬的项和学员姓名。 流星划过天宇的瞬间，把绚烂写进夜色的记忆；跋涉者或轻松、或沉重的每一步前行，都会留下深深浅浅的痕迹；蓓蕾初绽，是一种有声的美丽……教师远程研修，给我们不同地域、不同条件、不同层次的教师提供了一次共同分享、共同学习、共同交流、共同成长的平台，品读着教师们的研修心语、经验介绍、互动信息，我们真真切切的感受到了广大教师对自我成长的渴望，对远程培训的欢迎和在成长过程中的愉悦心境。真可谓：快乐成长、花开有声！

5. 学员阶段考核成绩合格学员名单（截止2014年10月29日24:00时）学员阶段考核成绩合格学员名单（截止2014年10月29日24:00时） 喜讯

6. 精彩案例 备注：分享班级学员的优秀作品。 统 计 提交者：阿曼古丽·吐鲁普 （一）统计的起源 统计学的英文词statistics源于拉丁文，是由status（状态、国家）和statista（政治家）衍化而来的，可见统计与国家事务的管理需求有关. 的确，统计起源于古代政府管理，例如统计人口、寿命等一些数字，但最重要的、超出描述性统计范围的成就是高斯和勒让德关于最小二乘法的工作，二人均独立地发现了最小二乘法，并应用于观测数据的误差分析，导致统计思想上的重大进展:数据是来自服从一定概率分布的总体，而统计学就是用这些可观察到的数据去推断这个分布的未知属性.这个观点强调了推断的地位，使统计学摆脱了单纯描述的性质，是统计的基本的思想.20世纪由于概率论的建立，数理统计才逐步形成一门应用数学学科． （二）知识结构图 义务教育阶段，学生已经学习了一些简单的统计知识，了解简单的收集、整理、描述和分析数据的方法，已经会用平均数、中位数、众数等样本数据特征和简单的统计图表（如扇形图等）描述数据，高中阶段，将在此基础上进一步学习统计，不仅学习更多的统计知识和方法，更注重体会用样本估计总体及其特征的统计思想，体会统计思维与确定性思维的差异．顺着这条线索，我们可以整理出高中阶段统计学习的知识结构图。

7. 我的感悟 这次培训，我通过认真学习，对新课标、新教材又有新的认识，对教学业务的提高有很大的帮助。有名家的教学录像，有专家的精彩点评，也有教师同行在网络的留言与切磋，学习到不少东西，受益匪浅，提高了自己的教学业务水平。

8. 温馨提示 备注：此版块可依据不同学习阶段进行不同的提示，可包含通知、安排等。右边的案例为某辅导教 师简报第一期的温馨提示。 ---老师们看这里啦！！！

9. 温馨提示 寄语：亲爱的老师学员们，是不是很容易得分呢？

10. 温馨提示 只要您按照考核方案，针对目前您成绩中的薄弱项，及还未学习提交的项目，合理安排，及时积极提交作业和研修日志，参与论坛交流，定能步步为赢，取得好成绩。 寄语不合格学员 虽然目前您的成绩已经合格，但为了我们整体的学习率和合格率，我们的分数是否还可以再高点呢，那么，也请您结合考核方案，继续努力，争取大家都能是百分。 寄语已合格学员

11. 谢谢你们，辛苦了！