Не оцелява най-силният, нито най-интелигентният, а този,който е най-адаптивен към промяна.

1. Не оцелява най-силният, нито най-интелигентният, а този,който е най-адаптивен към промяна. ПОЗИТИВНИТЕ ПРОМЕНИ СЪЩО СА ТРУДНИ: ДЕТСКАТА ГРАДИНА И БЕБЕТО У ДОМА

2. ►Изследвания показват, че събития като брак, желана бременност и сдобряване с партньора предизвикват повече стрес, отколкото проблеми с шефа, ипотека и дори смърт на приятел. ►На пръв поглед противоположни събития, понякога предизвикват сходен по сила стрес: тръгване и завършване на училище, увеличаване и намаляване броя на семейните събирания, рязко подобряване или влошаване на финансовото състояние. ПОЗИТИВНИТЕ ПРОМЕНИ

3. Животът на човек като картина (карта). Промяната: добавяне на нов елемент, заличаване или промяна на вече съществуващ. Адаптацията: прерисуване на цялата картина, отнемащо много енергия и време. ПРОМЯНАТА

4. ПРОМЯНАТА в семейството Промяната в един елемент в семейството води до промяна във всички други елементи и отношенията между тях. (Ако искаш промяна в един елемент или отношение, трябва да промениш друг/и.) Адаптацията се случва със или без нашето осъзнато участие. Въпросът е доколко управляваме процеса и доколко попадаме в капана на неосъзната адаптация в нежелана посока.

5. Какво влияе върху АДАПТИВНОСТТА ► отношението към новото, различното, чуждото (как ги приемаме, как ги тълкуваме, как ги оценяваме, как им реагираме); ► доверието към света; ► приемствеността на адаптивния модел между поколенията; ► саботирането на собствения модел – нещата са различни, но аз искам да остана същия;

6. ДЕТСКАТА ГРАДИНА: урок за цялото семейство Благодарение на постъпването на детето в детско заведение, можем да получим добра картина за това къде се намира семейството по отношение на няколко неща: ►Контакта с външния свят, с новото, различното, чуждото. ►Взаимното отделяне на детето и майката. ►Доверието към другите, особено авторитите.

7. ВТОРОТО ДЕТЕ: преговор за родителите, изпит за детето. ► Разделяне с идеята, че детето е изключително специално. ► Преразпределение на благата в семейството – време, внимание, любов. ► Нови измерения на понятието за ревност. ► Намиране на пространство за новия семеен член.

8. ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА ПРЕД ДЕЦАТА ► ГОЛЯМОТО ДЕТЕ: да загубиш почти всичко, което си имал. Капанът на грижовният батко/кака. ► МАЛКОТО ДЕТЕ: да извоюваш почти всичко, което искаш да имаш. Капанът на свободната ниша.

9. РЕВНОСТ, СЪПЕРНИЧЕСТВО, ЗАВИСТ в семейството ► Ревността между братята и сестрите е неизбежна. Тя не отразява омразата между тях, а желанието им да получат възможно най-много обич. ► Ревността като чувство: отвъд категориите „добро“ и „зло“. Чувствата са енергии, които трябва да се преживеят, иначе се деформират и контрола върху тях се изпуска. ► Ревността като учител. Целта не е да се заличи ревността, а да се използва.

10. РЕВНОСТТА – РОЛЯТА НА РОДИТЕЛИТЕ ►Нагласите на родителите: няма правилен начин да направиш нещо грешно („изкореняване“ на ревността). ►Пълното равенство: мисията невъзможна. ►Силата на думите: признаване и приемане на чуждото страдание. ►Разпределяне на грижите между бащата и майката. ►Скритият коз: личния опит на родителите.

11. БЛАГОДАРЯ ЗА ВНИМАНИЕТО! ДИЛЯНА ЙОРДАНОВА ● психолог в детска градина; ● консултант към Института по взаимоотношения между мъжа и жената. 0895 72 71 68 www.blizost.bg e-mail:info@blizost.bg