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课件制作者 : 林 密

课件制作者 : 林 密. 仙 游 金 石 中 学. 从则小故事谈起. 一位女模特对爱因斯坦说：让我嫁给你吧，孩子一定像我一样漂亮，像你一样聪明。. 爱因斯坦笑笑，那如果像我一样丑陋，像你一样愚蠢，可如何是好？. 假设他们婚后，会有怎样的后代？. 第 1 章 遗传因子的发现. 第 2 节 孟德尔的豌豆杂交实验 ( 二 ). 授课：林 密. 仙 游 金 石 中 学.

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Presentation Transcript

  1. 课件制作者: 林 密 仙 游 金 石 中 学

  2. 从则小故事谈起 一位女模特对爱因斯坦说：让我嫁给你吧，孩子一定像我一样漂亮，像你一样聪明。 爱因斯坦笑笑，那如果像我一样丑陋，像你一样愚蠢，可如何是好？ 假设他们婚后，会有怎样的后代？

  3. 第1章 遗传因子的发现 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 授课：林 密 仙 游 金 石 中 学

  4. 孟德尔除了做高茎和矮茎这对相对性状，还对豌豆其他6对相对性状进行杂交实验。请分别写出黄色子叶（Y）和绿色子叶（y）、圆粒（R）和皱粒（r）这两对相对性状的杂交实验的遗传图解。孟德尔除了做高茎和矮茎这对相对性状，还对豌豆其他6对相对性状进行杂交实验。请分别写出黄色子叶（Y）和绿色子叶（y）、圆粒（R）和皱粒（r）这两对相对性状的杂交实验的遗传图解。

  5. 一、两对相对性状的遗传实验

  6. 对每一对相对性状单独进行分析 黄色种子 315 + 101 = 416 粒色 108 + 32 = 140 绿色种子 圆粒种子 315 + 108 = 423 粒形 101 + 32 = 133 皱粒种子 黄色︰绿色接近 3:1 圆粒︰皱粒接近 3:1

  7. 从表现型上分析： 3黄色 1绿色 3圆粒 1皱粒 9黄圆 3绿圆 1绿皱 3黄皱 从表现型上看： 两对相对性状表现为自由组合

  8. 二、对自由组合现象的解释(假说) 　在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合。 Y y R r Y y R r YR Yr yR yr 1 ：1 ：1 ：1

  9. 例：根据孟德尔假说，请写出下列几种体细胞的遗传因子组合（基因型）所形成的配子。例：根据孟德尔假说，请写出下列几种体细胞的遗传因子组合（基因型）所形成的配子。 AaBb、AAbb、AaBB、AABb、AaBbCc

  10. 分析杂交实验 YYRR yyrr P ： ____ × ______ YR yr 配子： ___ ____ YyRr F 1： _______ F1配子 YR Yr yR yr YR F2： Yr yR yr

  11. YR yR Yr yr YR yR Yr yr F1配子 黄圆 9 Y_R_ YYRr YYRR 2 YyRR 2 4 YyRr 绿圆 3 yyR_ YyRR yyRR yyRr YyRr 2 黄皱 3 YYRr YyRr YYrr Yyrr Y_yy 2 yyrr YyRr yyRr Yyrr 绿皱 1 yyrr 基因型：4:2:2:2:2:1:1:1:1 =4双杂：2单杂×4：1双纯×4 表现型：9:3: 3:1 =9双显：3单显×2：1双隐

  12. 三、对自由组合现象解释的验证 ——测交实验 隐性纯合子 测交 杂种子一代 × yyrr YyRr yr YR Yr yR yr 配子 测交 后代 Yyrr yyRr YyRr yyrr 1 : 1 : 1 : 1

  13. 黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆的测交实验结果 测交实验的结果符合预期的设想,因此可以证明,上述对两对相对性状的遗传规律的解释是完全正确的。

  14. 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离, 决定不同性状的遗传因子自由组合。 四、自由组合定律

  15. 小结 一、两对相对性状的遗传实验 二、对自由组合现象的解释(假说) 三、对自由组合现象解释的验证 四、自由组合定律 设计测交实验 进行测交实验

  16. 发现问题 假说 推论 验证 理论 两对相对性状 的杂交实验 假 说 演 绎 法 对自由组合 现象的解释 设计测交实验 进行测交实验 自由组合定律 思考

  17. 学以致用 水稻高杆（A）和矮杆（a）是一对相对性状，抗病（B）对感病（b）是一对相对性状。现有高杆抗病和矮杆感病的水稻，如何培育出矮杆抗病的水稻？请用遗传图解加以说明。

  18. 自由组合定律内容 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是__________的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此______，决定不同性状的遗传因子__________。 互不干扰 分离 自由组合 分离定律的内容 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代 成对存在 融合 分离 分离 配子

  19. 分离定律 VS 自由组合定律 三种 1∶2∶1 两种1∶1 两种 3∶1 一对 四种 1∶1∶1∶1 九种 (1∶2∶1)2 两对或 多对 四种9∶ 3∶3∶1 ①两大遗传定律在生物的性状遗传中______进行， ______起作用。 ②分离定律是自由组合定律的________。 同时 同时 基础

  20. 敬请各位老师、专家指导

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