Модульное обучение на уроках биологии

1. Модульное обучение на уроках биологии Подготовила: Веденьева Ю.В., учитель биологии МКОУ «СОШ№11»

2. Модуль -целевой функциональный узел, состоящий из учебного материала и методов и приемов педагогической деятельности, направленных на усвоение этого материала.

3. Возможности модульной технологии огромны, так как ученик имеет активную позицию в обучении, роль учителя- управление и корректировка процесса обучения.

4. Модуль Структура модуля Подмодуль Учебный элемент

5. Алгоритм составления модульного урока • 1.Определение места модульного урока в теме • 2. Формулировка темы урока • 3. Определение цели и конечных результатов урока • 4. Подбор необходимого фактического материала • 5. Отбор методов и форм преподавания и контроля • 6.Определение способов учебной деятельности учащихся • 7.Распределение учебного материала на отдельные логически завершенные учебные элементы и определение цели каждого из них

6. Преимущества модульного урока • 1. Урок четко структурирован и на каждый учебный элемент отводится определенное количество времени • 2.Каждый ученик работает в удобном для себя темпе • 3. Обеспечивается психологический комфорт учащихся • 4. Учащиеся самостоятельно осваивают материал, учитель направляет деятельность учащихся • 5. Индивидуализация контроля знаний учащихся

7. Тема урока: «Размножение организмов»

10. Графический диктант • 1.Размножение-это воспроизведение себе подобных. • 2.Половое размножение происходит при помощи гамет. • 3. Растения могут размножаться при помощи спор. • 4. Наиболее древним способом размножения является половое размножение. • 5.Почкование-это способ бесполого размножения. • 6. При половом размножении не изменяется генетический материал. • 7. Животные не размножаются при помощи бесполого размножения.

11. Заполните таблицу