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走进网络世界. 开始行动. 上周信息技术课时,老师简单介绍了因特网是我们的生活带来的变化,我们怀着半信半疑的心情查找关于因特网的功能信息。 我们班将全班同学分成三组分别查找关于因特网功能的相关资料。. 各司其职. 第一组 查找因特网具有什么功能 第二组 在我们生活学习当中经常使用到 因特网的哪些功能; 第三组 因特网给我们的生活学习带来了 哪些巨大变化. 研究方法(一). 1 、各组通过书籍、互联网开展查找工作. 我们上网找. 哇!好多呀!. 研究方法(二). 2 、小组讨论.
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开始行动 • 上周信息技术课时,老师简单介绍了因特网是我们的生活带来的变化,我们怀着半信半疑的心情查找关于因特网的功能信息。 • 我们班将全班同学分成三组分别查找关于因特网功能的相关资料。
各司其职 第一组 查找因特网具有什么功能 第二组 在我们生活学习当中经常使用到 因特网的哪些功能; 第三组 因特网给我们的生活学习带来了 哪些巨大变化
研究方法(一) 1、各组通过书籍、互联网开展查找工作 我们上网找 哇!好多呀!
研究方法(二) 2、小组讨论 3、探究因特网给我们的生活带来的利弊
各小组研究成果(一) 第一组: Internet在拥有丰富的信息资源的同时,也提供各种各样的服务功能。他们包括电子邮件(E-mail)、文件传输(FTP)、远程登录(Telnet)、万维网(World Wide Web)、聊天系统(chat)、新闻组Newsgroup/Usenet)和电子公告牌(BBS)等信息查询工具。
各小组研究成果(二) 第二组: (1)收发E-mail:除了生活中的包裹不能收发外,其余均可实现,而且E-mail可以在全球收发,并且所需时间很短暂 (2)聊天:我们可以同地球上任何一个地方的朋友面对面的聊天,而且不收费用。
各小组研究成果(三) (3)bbs论坛 通过因特网,我们可以在知名网站上发表自己的观点、想法,也可以憧憬未来的生活。
各小组研究成果(四) 第三组: 利 :网络的信息化特征催生中学生的现代观念的更新,如学习观念、效率观念、全球意识等。它使中学生不断接触新事物、新技术,接受新观念的挑战。(1)开阔视野 (2)加强对外交流(3)促进中学生个性化发展
各小组研究成果(五) 弊: (1)网络信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”。 (2)网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识。 (3)网络的虚拟性造成中学生社会化的“不足”。
资料来源 1、http://zhidao.baidu.com/question/13797125.html?si=3 (因特网的功能) 2、http://jd.shac.gov.cn/learn/jiao_07.htm (如何收发电子邮件) 3、http://www.fx.edu.sh.cn/xstd0604/articleview/2006-6-1/article_view_291.htm#top (分析网络的利与弊)