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EXPLICACIÓN

EXPLICACIÓN. MÉTODO COMPUESTO GLOBAL CON LA UTILIZACIÓN DE LOS NÚMEROS PARA FA- CILITAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA. PARTE DE LO CONOCIDO ( LOS NÚMEROS ) PARA LLEGAR A LO DESCONOCIDO ( LAS LETRAS ).

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  1. EXPLICACIÓN MÉTODO COMPUESTO GLOBAL CON LA UTILIZACIÓN DE LOS NÚMEROS PARA FA- CILITAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA. PARTE DE LO CONOCIDO ( LOS NÚMEROS ) PARA LLEGAR A LO DESCONOCIDO ( LAS LETRAS ).

  2. METODO DE ALFABETIZACIÓN “YO, SÍ PUEDO” COMO EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA DESARROLLADA EN EL DEPARTAMENTO DE BOYACÁ. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS FACILIDAD DE ADECUACIÓN SIN DISTINCIONES METODOLOGÍAANDRAGÓGICA ACCESIBLE ASEQUIBLE

  3. EXPERIENCIA DE LA APLICACIÓN DEL MÉTODO DE ALFABETIZACIÓN “YO, SÍ PUEDO” EN EL DEPARTAMENTO DE BOYACÁ UN EQUIPO DEPARTAMENTAL. 11 EXPERTOS CUBANOS 10 ASESORES COLOMBIANOS 610 COORDINADORES MUNICIPALES 7000 FACILITADORES • OCTUBRE - ENERO. 48 MUNICIPIOS EN 5 PROVINCIAS • SE ALFABETIZAN 4251 PERSONAS EN 613 PUNTOS DE ALFABETIZACIÓN, CON 823 FACILITADORES QUE SON ESTUDIANTES DE SERVICIO SOCIAL Y LÍDERES COMUNITARIOS. • FEBRERO – AGOSTO. SE ALFABETIZAN 40.663 PERSONAS EN 6700 PUNTOS DE ALFABETIZACIÓN, CON 7000 FACILITADORES Y 610 COORDINADORES MUNICIPALES.

  4. OBJETIVO Reducir el índice analfabetismo en el departamento, mediante la aplicación del método de alfabetización “Yo, Sí Puedo”, adaptado al contexto colombiano.

  5. M O M E N T O S EJERCITACIÓN Y CONSOLIDACIÓN INTRODUCCIÓN 10 CLASES 13 CLASES APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA 42 CLASES ENFOQUE TEÓRICO QUE SUSTENTA LA EXPERIENCIA

  6. DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA FASES • EXPLORACIÓN. Presentación del método a autoridades departamentales y municipales. Organización administrativa y financiera. • Conformación Comité Departamental • Información, divulgación, publicidad, apoyo profesional y comunitario (logístico para asesores cubanos y coordinadores municipales, profesionales en sistemas y comunicación social, pedagogo, estudiantes servicio social, líderes comunitarios y de entidades • Sistema de información: censo de iletrados, matrícula, base de datos del personal atendido, control se asistencia, avances y evaluaciones. • Graduación de nuevos lectores a nivel local y departamental (graduaciones masivas con representación de todos los municipios).

  7. DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA FASES • PILOTAJE. Realizado en once municipios del Departamento durante los meses de marzo a junio atendiendo a 318 personas, de las cuales culminaron 286. con un índice de eficiencia de más del 96%. • GENERALIZACIÓN. Aplicación del método de alfabetización en los 123 municipios del departamento.

  8. CARACTERISTICAS DE LA POBLACIÓN ATENDIDA NECESIDADES BÁSICAS INFATISFECHAS BAJA AUTOESTIMA ESTRATOS BAJOS URBANO MARGINALES ZONAS RURALES DESPLAZADOS - REINCORPORADOS ETNIAS INDÍGENAS INTERNOS CÁRCELES

  9. Este programa en Boyacá tiene como centro al hombre como ser social capaz de responder y participar activamente en el desarrollo de las actividades económicas, sociales, políticas y culturales, demostrando así, que se puede eliminar el analfabetismo y cumplir con las metas del milenio. Se desarrolla en diferentes ambientes a través de alianzas estratégicas con: • Policía Nacional • Universidades • Empresas públicas y privadas • Alcaldías Municipales • Directivos docentes • Docentes de servicio social • Colegios • Salones parroquiales • Casas de familia • Salones sociales y comunales • Asesoría de 11 expertos • cubanos • Comité Departamental • Coordinadores y facilitadores

  10. IMPACTO • La institución educativa se convierte en el centro cultural más importante de la comunidad. • El programa ha sensibilizado, humanizado, socializado a todas las personas y aumenta su compromiso de participar en él. • Participación activa de estudiantes de servicio social. • Apoyo de Directores de Núcleo, Rectores, Directivos Docentes, Docentes. • Apoyo de las administraciones municipales. • Vinculación de la iglesia, policía, universidades, empresas, cámaras de comercio, etc. • Disminución del nivel de alcoholismo, de la violencia intrafamiliar. • Mejoramiento de la calidad de vida y elevación del autoestima de los incorporados. • Apoyo del Gobierno Departamental que lo incluyó como Programa Bandera.

  11. PREPARACIÓN Y CAPACITACIÓN PARA COORDINADORES Y FACILITADORES • Realización de Seminarios de Capacitación durante cuatro días en dos ocasiones. • Capacitación sistemática a Directivos docentes, Docentes de servicio social. • Visionaje de las 65 tele clases en forma permanente. • Visitas de campo para comprobar el nivel de efectividad. • Asesoramiento permanente del Equipo Departamental y Asesores Cubanos.

  12. PERSONAL ATENDIDO EN EL DEPARTAMENTO DE BOYACÁ

  13. PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN “YO, SÍ PUEDO” Embajador de Cuba en Colombia con grupo de iletrados en el Municipio de Paipa Gobernador de Boyacá, Alcalde de Ventaquemada, Equipo Departamental, estudiantes del programa de alfabetización

  14. PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN “YO, SÍ PUEDO” Visita del Equipo Departamental a la vereda de Avendaño del municipio de Sotaquirá

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