1 / 9

Використання сучасних інформаційних технологій в навчальному процесі

Використання сучасних інформаційних технологій в навчальному процесі. 1. Комп’ютер і діти (Дослідження) 2. СІТ як засіб навчання 3. Комп"ютерні програми в навчанні 4. Особливості комп"ютерного навчання 5. Переваги для учнів та дітей 6. Висновки. Улюблена іграшка. 18 %. 20 %. 22 %.

svea
Download Presentation

Використання сучасних інформаційних технологій в навчальному процесі

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Використання сучасних інформаційних технологій в навчальному процесі

  2. 1. Комп’ютер і діти (Дослідження) 2. СІТ як засіб навчання 3. Комп"ютерні програми в навчанні 4. Особливості комп"ютерного навчання 5. Переваги для учнів та дітей 6. Висновки

  3. Улюблена іграшка 18 % 20 % 22 % 40 % Кількість днів на тиждень, яку відводять учні для комп'ютерних ігор: 1. До 5 днів – близько 20 %; 2. 1 день на тиждень – близько 40 %; 3. Грають майже кожного дня – близько 22 %; 4. У залежності від ситуацій розподіляють час гри по- різному - близько 18 %;

  4. Проблема інформаційної адаптації учнів у новому інформаційному середовищі змушує переглядати зміст традиційних технологій навчання і вибирати ефективніші методи і засоби надання освітніх послуг Нові інформаційні технологи наприкінці XX століття стають не тільки головною рушійною силою прогресу, засобом спілкування між державами, компаніями, університетами, новою формою торгівлі, але й потужними засобами навчання

  5. Існуючі програми навчання учнів • поділяються на 5 типів: • Тренувальні • Настановчі • Проблемного навчання • Імітаційні • Ігрові • Вони забезпечують: • Великий інформаційний об’єм • Інтенсифікацію самостійної роботи кожного учня • Створення комунікативної ситуації • Врахування вікових особливостей учнів • Підвищення пізнавальної активності школярів • Посилення мотивації

  6. Особливості традиційного і комп’ютерного навчання

  7. Комп’ютерне навчання має плюси як для учнів, так і для вчителів • Для учнів : • Є засобом різних видів мовленнєвої діяльності • Засобом самоконтролю та самооцінки • Засобом керування самостійною навчальною діяльністю • Джерелом навчальної інформації • Універсальним мовленнєвим середовищем • Для вчителів: • Засобом керування навчальною діяльністю • Засобом організації тренувальної діяльності учнів • Засобом поточного та підсумкового контролю за діяльністю учнів • Засобом та джерелом навчально-методичної інформації • Банком збереження різноманітної інформації та текстів

  8. Аналізуючи результати уроків, які проводилися з використанням комп’ютерів, можна зробити • Об’єм виконаних завдань становить на третину більше того, що було зроблено на звичайному уроці • Урок включає велику кількість різноманітнихв прав. Складність іде по наростанню, кожен учень має можливість знайти завдання по силах, що є хорошим стимулом в роботі • Незадовільних оцінок як правило не буває, з базовим рівнем справляються всі • На уроці немає дітей, які б не були зацікавлені, і темп роботи завжди досить високий В И С Н О В К И

  9. Використані ресурси http://www.lkartashova.at.ua/ http://www.klyaksa.net/ http://www.rusedu.info/MapSite.html http://spinor.kiev.ua/ • Солпитер Дж. Дети и компьютеры. • Настольная книга родителей.-Москва: Бином, 1996.-185с. • Бондаровська В. М. Комп'ютер в школі та вдома: • як забезпечити безпеку дитини? • //Комп'ютер у школі та сім'ї.-1998.-№1 .-С.59-61.

More Related