Приоритетные задачи в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

1. ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД комитета образования о развитии системы образованияЗаводоуковского городского округа за 2013 год

2. Приоритетные задачи в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» - обновление содержания и технологий образования; - повышение качества образования; - развитие профессиональной компетентности педагогов и системы поддержки одарённых детей; - формирование безопасной, комфортной, здоровьесберегающей среды; - развитие инфраструктуры, пополнение материально-технической базы учреждений; - развитие государственно-общественного характера управления образованием.

3. Основные социально-экономические показатели, оказывающие непосредственное влияние на систему образования 88,6 % Объём средней заработной платы работников отрасли «Образование» от уровня в общей структуре учреждений, предприятий и организаций

4. Система образования Заводоуковского городского округа (на 31.12.2013) Всего услуги дошкольного образования предоставляются 25 учреждениями (в т. ч. 5 отделениями и 7 структурными подразделениями 12 ОУ). РЕОРГАНИЗАЦИЯ

5. Контингент учащихся - 5215 человек количество человек, зачисленных в 1 классы В 10 классы зачислены 240 человек (54,6 %от потенциального контингентаобучающихся) Всего в школах округаобучаются: поадаптированным программам - 106 детей (в 15 школах); 105 детей-инвалидов, из них индивидуально на дому - 48 детей. 8 детей-инвалидов – дистанционное обучение МАОУ «СОШ № 2» -ресурсный центр дистанционного образования В округе работают: 3 сетевых школы по направлениям: работа с одаренными детьми (МАОУ «СОШ № 1»), социально-гуманитарное (МАОУ «СОШ № 2»), агротехнологическое (МАОУ «Новозаимская СОШ»). 6 школ-консультационных пунктов (подготовка к ЕГЭ) (МАОУ «СОШ № 1», МАОУ «СОШ № 2», МАОУ «СОШ № 4», МАОУ «Новозаимская СОШ», МАОУ «Падунская СОШ», МАОУ «Бигилинская СОШ»).

6. 112 групп (контингент воспитанников – 3271 чел.), из них: 110 группполного дня (3001 чел.); 2 ГКП - 56 чел.; ИКП – 40 чел.; консультативные пункты - 174 ребёнка. В образовательных учреждениях, оказывающих услуги дошкольного образования, функционируют Доля детей в возрасте от 1 года до 7 лет, получающих дошкольные образовательные услуги Доля детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих образовательные услуги Количество мест увеличилось на 20: дополнительно открыта 1 группа в МАОУ «Боровинская СОШ».

7. Учебные результаты Результаты государственной (итоговой) аттестации обучающихся в новой форме (9 кл.) Итоги ЕГЭ по обязательным для сдачи экзаменов предметам

8. Учебные результаты Медали «За особые успехи в учении»: 14 - золотых, 6 – серебряных; процент награждённых от общего количества выпускников составил в 2013 г. 6,9 % (в 2012 г. - 5,7 %)

9. Внеучебные достижения обучающихся (участие в конкурсах и олимпиадах) Доля обучающихся, участвующих в муниципальных, региональных интеллектуальных мероприятиях, направленных на выявление и поддержку одарённых детей - Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников: сохранение количества участниковв 2013, 2012 г.г. - 95,2% - Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников 21 чел. (9-11 классы),5 чел.(4 классы), из них 4 чел. – победители, призёры:МАОУ «СОШ № 1»- победитель, призёр, МАОУ «СОШ № 2» - призёр, МАОУ «СОШ № 4» - призёр (4 класс) (2012 г. – 2 призовых места). - Заочный этап областной олимпиады для учащиеся 5-8 классов - 328 школьников, второй заключительный (очный) этап - 8 обучающихся, из них заняли призовые места 4 обучающихся из 3 школ округа: МАОУ «СОШ № 2» (1 чел.), МАОУ «Комсомольская СОШ №» (2 чел.), МАОУ «СОШ № 1» (1 чел.).

10. Внеучебные достижения обучающихся (участие в конкурсах и олимпиадах) - Всероссийский конкурс школьных проектов, посвящённых 20-летию Конституции РФ,учащиеся МАОУ «СОШ № 2» стали призёрами регионального конкурса (2 место). Школьники создали сайт «Конституция России – путь к правовому государству». - Школьные научно-практические конференции исследовательских и проектных работ, - 250 школьников. - Районные научно-практические конференции «Шаг в будущее» (для обучающихся 8 - 11 классов), «Первые шаги в науке» (для обучающихся 1 - 7 классов) 148 школьников и воспитанников ДОУ (впервые в 2013 году ) (в 2012 году – 62 чел.); победители и призёры - 51 участник. - Областная конференция молодых исследователей «Шаг в будущее» 12 школьников (2012 год – 8 чел.), 1 - победитель (МАОУ «Новолыбаевская СОШ»), работа победителя рекомендована для участия во Всероссийской конференции молодых исследователей «Шаг в будущее».

11. Внеучебные достижения обучающихся (участие в конкурсах и олимпиадах)(условия) На базе МАОУ «СОШ № 1» (2013, 2012 г.г.) стажировочная площадка по работе с одарёнными детьми -около 100 учащихся 6 групп по подготовке обучающихся 8-10 классов к олимпиадам, 2 группы для учащихся 4-х классов. Для 10-11 классовв 6 школахокругаоткрыты профильные классы: социально-экономический – 3 класса, физико-математический – 1 класс, информационно-технологический – 1 класс, технологический – 1 класс, агротехнологический – 1 класс, естественнонаучный – 2 класса, социально-гуманитарный – 2 класса. Профильным обучением охвачены 184 чел. (100 чел. - 10 классы и 84 чел. – 11 классы) 36,4 % от общего количества обучающихся 10-11 классов

12. Аспекты социализации Наиболее востребованные из числа предметов по выбору, сдаваемых выпускниками 9 классов,(2013, 2012 г.г.) - «Обществознание» и «Биология».

13. Аспекты социализации профессиональное образование получают 261 человек (90,3 %)

14. Воспитание социально ответственной, активной личности школьника Доля обучающихся в детских общественных объединениях – 2013, 2012 г.г. – 100 % Доля школьников, занимающихся добровольческой деятельностью Доля школьников, занимающихся волонтёрской деятельностью Доля обучающихся, занимающихся в тимуровских отрядах 2013, 2012 г.г.:музеи - 2, музейные комнаты – 14; 2013 г.:виртуальные музеи на сайтах школ – 12; областной конкурс виртуальных Книг памяти - участие МАОУ «СОШ №1»; зональный этап областного конкурса музыкально-литературных композиций, созданных на основе краеведческого материала: участие - МАОУ «СОШ №2», диплом, памятный подарок -МАОУ «Першинская СОШ» муниципальные конкурсы и акции, конкурсы регионального и Всероссийского уровней патриотической направленности - участие100 % обучающихся

15. Воспитание социально ответственной, активной личности школьника Доля обучающихся, занимающихся в общеразвивающих кружках, секциях на базе ОУ (с учетом одноразового охвата) хоровое движение - 9 хоровых объединений; 2013, 2012 г.г. (охват детей и подростков внеурочной занятостью (в учреждениях разной ведомственной принадлежности) - 96 %; 2013, 2012 г.г. (сеть детских оздоровительных лагерей с дневным пребыванием детей, охват - 2800 чел.). По результатам исследований проводимом системой добровольной сертификации информационных технологий (г. Москва) Заводоуковский городской округ занял второе место в рейтинге муниципальных образований Тюменской области по эстетическому воспитанию 2013, 2012 г.г. с учетом многоразового охвата – 100 % Доля школьников, занимающихся в 18 спортивных клубах на постоянной основе

16. Воспитание социально ответственной, активной личности школьника Количество преступлений, совершённых обучающимися 2013 год - снято с профилактического учёта в связи с положительной динамикой 56 учащихся; 100% учащихся, состоящих на внутришкольном профилактическом учёте осваивают образовательные программы, по итогам учебного года переведены в следующий класс; выпускники, состоящие на контроле, получили документы государственного образца; 2013, 2012 г.г. - 100% показатель занятости досуговой деятельностью детей «группы риска»; в 18 школах созданы службы примирения, действующие на основе восстановительных программ Доля школьников, чувствующих себя в школе в безопасности

17. Условия обучения и эффективность использования ресурсов Финансирование образования Общее образование Фонд оплаты труда от норматива финансового обеспечения, в интервале 80 % - 97 %. ∑средств, выделяемых на реализацию государственного стандарта = 94 % (доля фонда оплаты труда в среднемпо округу) + 6% (другие расходы, связанные с образовательной деятельностью) Норматив бюджетного финансирования в год на одного ребёнка, посещающего ОУ, - 23 200 рублей, с учетом поправочных коэффициентов в интервале (руб.):

18. Условия обучения и эффективность использования ресурсов Финансирование образования Дошкольное образование 1. Обеспечение государственных гарантий прав граждан на реализацию госстандарта получения бесплатного дошкольного образования (образовательная услуга) Предусмотрено в год на одного ребёнка в возрасте от 3 до 7 лет, проживающих на территории (руб.) + 2. Социальная поддержка семей, имеющих детей, в отношении содержания детей в организациях, оказывающих услуги по обучению, воспитанию и уходу за детьми дошкольного возраста Норматив в год на одного ребёнка, посещающего дошкольное учреждение (руб.)

19. Условия обучения и эффективность использования ресурсов Условия обучения за счёт средств областного бюджета на капитальный ремонт зданийшкол выделено в 2012г. – 69 654 тыс. руб., фактически освоено в 2012 г. – 37 498 тыс.руб., во 2кв. 2013 г. освоено 32156 тыс.руб. (100 %) на пополнение МТБ (мебель), выполнение мероприятий по противопожарной безопасности школ и детских садов - 4 000 тыс. руб. на обеспечение отдыха, оздоровления и занятости детей в летний период - 6 278 тыс. руб. на пополнение МТБ школ –15 264, 328 тыс. руб. за счёт средств муниципального бюджета оборудование (мультимедийное, интерактивное оборудование, ноутбук) для школ – 9 966,1 тыс. руб.

20. Условия обучения и эффективность использования ресурсов Условия обучения Охват обучающихся горячим питанием - 100 % (дляобучающихся измалообеспеченных семей - дотационные выплаты; обучающиеся по ФГОС и по ООП спец. (корр.) ОУ 8 вида - двухразовое питание) Доля учреждений (без учета реструктуризации) с безбарьерной средой Индекс здоровья 2013, 2012 г.г. - количество уроков, пропущенных по болезни, на одного обучающегося – 12,8

21. Условия обучения и эффективность использования ресурсов Условия обучения Среднее количество обучающихся на 1 персональный компьютер в ОУ • 100 %школ • - обеспечены мультимедийным оборудованием, интерактивными досками, лицензионными программными продуктами; • систематически используют в образовательном процессе информационные технологии и имеют собственные сайты; • представляют информацию о результатах работы в режиме публичных отчётов • используют информационные системы управления деятельностью (Электронная школа, Электронный детский сад) Доля педагогов, имеющих собственные сайты Всероссийский конкурс образовательных сайтов «Педагогический рейтинг рунета» - сайты 1 и 2 городских школ по итогам 1 тура конкурса заняли 3 призовое место, награждены дипломами.

22. Условия обучения и эффективность использования ресурсов Условия обучения Доля школ, в библиотеках которых обеспечен доступ в Интернет (без учета реорганизации) Увеличение пропускной способности канала Интернет до 512 Кб/с; в 5 школах до 2 Мб/с Доля школ, в которых доступ в Интернет для обучающихся и педагогов обеспечивается с использованием технологии Wi-Fi, составила 27,8 %. Развивается система электронного взаимодействия с обучающимися и родителями (предоставление услуг в электронном виде (Электронная школа, Электронный детский сад))

23. Условия обучения и эффективность использования ресурсов Кадровый потенциал (общее и дошкольное образование) Количество педагогических работников общего образования – 426 человек, из них 359 учителей Укомплектованность школ пед.кадрами, имеющими высшее профессиональное образование, - 82 %; имеющими высшую и первую квалификационные категории , - 60,7 % (341 чел.) Количество педагогических работников дошкольного образования – 237 человек, из них 185 воспитателей Общее количество педагогических работников общего и дошкольного образования –663 человека (увеличение по отношению к 2012 г. составило 24 чел.) В учреждениях дошкольного образования работают специалисты со стажем работы: В школах округа работают специалисты со стажем работы: (2012 г. – 16,5 %) (2012 г. - 13,4 %)

24. Условия обучения и эффективность использования ресурсов Кадровый потенциал Методическое сопровождение профессиональной деятельности молодых педагогов: участие в работе методической сети школьного уровня; участие в работе методической сетимуниципального уровня: клуб молодого педагога «Перспектива», постоянно действующий семинар: «Школа молодого учителя», конкурс профессионального мастерства «Педагогический дебют». Повышение профессиональной компетентности педагогов: предметные группы; постоянно действующие семинары («Школа классного руководителя», «Школа младшего воспитателя», «Школа руководителей общеобразовательных учреждений», «Системно-деятельностный подход как механизм реализации ФГОС нового поколения»); творческие группы («Школа «Перспективный педагог»;музыкальных руководителей, старших воспитателей детских садов; педагогов дошкольного образования по внедрению здоровьесберегающих технологий, по внедрению современных подходов к взаимодействию с семьями воспитанников, по формированию психолого-педагогической компетентности педагогов дошкольного образования; по реализации проекта «Учимся жить безопасно»; по внедрению ФГОС дошкольного образования); конкурс профессионального мастерства «Педагог года».

25. Условия обучения и эффективность использования ресурсов Кадровый потенциал Всероссийский уровень: конкурс лучших учителей в рамках реализации ПНПО (Н.П.Поп, учитель русского языка, литературы, МХК МАОУ «СОШ № 1», вошла в состав победителей); конкурс профессионального мастерства «Мой лучший урок» (Л.А.Беляева, учитель географии МАОУ «СОШ № 2», - 1 место); конкурс инноваций «Здоровьесберегающие технологии в образовании 2013» (С.А.Лягоцкая, педагог-психолог МАОУ «СОШ № 2», - победитель, «Золотая медаль за особые заслуги в образовании»); конкурс педагогического мастерства по применению электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе «Формула будущего – 2013»:в номинации «Урок (внеурочное учебное занятие) или серия уроков  в начальном общем образовании» (О.Э. Чупина, В.И. Дроздецкая, С.А. Куликова, И.С. Барышева, учителя МАОУ «СОШ № 2», - 2 место); конкурс, объявленный Русской школьной библиотечной ассоциацией, «Школьная библиотека как центр формирования информационной культуры личности»: в номинации «Проекты» по направлению «Информационная культура личности» работа, представленная информационно-библиотечным центром МАОУ «СОШ № 2» (автор – Михалевич Татьяна Николаевна), заняла третье место.

26. Условия обучения и эффективность использования ресурсов Кадровый потенциал Региональный уровень: межрегиональный конкурс методических разработок «Школа 2100: развиваемся вместе» (Л.Е.Агафонова, учитель начальных классов МАОУ «СОШ № 4», - 2 место); областная педагогическая олимпиада (Т.В.Беляева, учитель начальных классов МАОУ «СОШ №4», - 2 место); конкурс проектов «Питание и здоровье» (О.Э. Чупина, В.И. Дроздецкая, С.А. Куликова, И.С. Барышева, учителя МАОУ «СОШ №2», - 1 место); конкурс «Учитель здоровья» (С.А.Лягоцкая, педагог-психолог МАОУ «СОШ №2», - 1 место); конкурс «Учитель ОБЖ – 2013» (А.М. Шушарин, учитель МАОУ «Новолыбаевская СОШ», 1 место).

27. Условия обучения и эффективность использования ресурсов Кадровый потенциал Районный уровень: победители и призёры конкурса «Педагог года-2013» в номинации «Учитель года»: Метлева Н.А.., учитель начальных классов МАОУ «СОШ № 4» (1 место); Демина О.В., учитель биологии МАОУ «СОШ № 2» (2 место); Захарчук Н.В., учитель начальных классов МАОУ «Лебедевская СОШ» (3 место); победители и призёры конкурса «Педагог года-2013» в номинации «Воспитатель года»: Хохлова И.А.., инструктор по физическому воспитанию Детского сада «Алёнушка» (1 место); Козлова Е.А., логопед Детского сада «Светлячок» (2 место); Люшакова С.М., воспитатель Детского сада «Березка» (3 место). педагоги, занявшие 1-е места в номинациях конкурса «Педагог года-2013»: Метлева Н.А., Хохлова И.А.., - приняли участие в конкурсном отборе на областном уровне; Метлева Н.А. – выход в финал областного конкурса; победители и призёры конкурса «Педагогический дебют»: Швейн М.А., учитель математики МАОУ «СОШ № 1» (1 место), Мальгавко Ю.А., учитель иностранного языка МАОУ «СОШ № 2» (2 место), Пиманова О.А., учитель начальных классов МАОУ «Боровинская СОШ» (2 место), Королёва Е.А., учитель иностранного языка МАОУ «Новозаимская СОШ» (3 место);

28. Условия обучения и эффективность использования ресурсов Кадровый потенциал Районный уровень: районная педагогическая олимпиада учителей начальных классов: количество участников – 38, победитель – Дмитриева С.А.., учитель МАОУ «СОШ № 4». конкурс по использованию ИКТ в образовательном процессе: в 11 номинациях конкурса участвовали 110 педагогических работников: 86 педагогов школ, 7 воспитателей детских садов. Были представлены две групповых работы и два  сайта образовательных учреждений. 16 педагогов подготовили две и более работы. конкурс по созданию интернет – страниц педагогов в рамках реализации проектов «Организация образовательного процесса с детьми в летний оздоровительный период» (дошкольное образование). педагогические чтения по теме «Организационно – педагогические условия реализации федеральных государственных требований» (дошкольное образование). районный смотр-конкурс «Детский сад и время», посвященный 125-летию дошкольного образования (3 место – детский сад «Светлячок», 2 место – детский сад «Ивушка», 1 место- детские сады «Рябинушка», «Родничок»). Конкурсные работы победителей районного конкурса приняли участие в областном смотре-конкурсе «Детский сад и время».

29. Условия обучения и эффективность использования ресурсов Кадровый потенциал Средний показатель профессиональной компетентности в 2013 г. находится в диапазоне достаточного уровня; положительная динамика профессиональной компетентности педагогов в сравнении с показателем 2012 г. составила 6,7 единиц. Результаты диагностики профессионально-педагогической компетентности учителей школ Заводоуковского городского округа в 2013 г.

30. Условия обучения и эффективность использования ресурсов Кадровый потенциал Повышение социально-экономического статуса педагога Среднегодовая средняя заработная плата, руб.

31. Обновление содержания образования Реализация ФГОС -Во всех 1-ых, 2-ых, 3-их, 5-ых классах школ округа; - В 4-ых классах МАОУ «СОШ № 1»; - В 5-7-ых классах МАОУ «СОШ № 2» (по одному направлению внеурочной деятельности - «Программа формирования здорового и безопасного образа жизни. Программа коррекционной работы»); В 5-6-ых в режиме работы «пилотной площадки» - в МАОУ «СОШ № 4» (комплексно: в рамках учебной и внеурочной деятельности). Доля учащихся, обучающихся по ФГОС, – 51,34 % (динамика по отношению к 2012 г.: + 20,94 %) Организационно-методические условия: деятельность рабочей группы по введению ФГОС; повышение компетентности педагогов в рамках методических дней, работа постоянно действующего семинара «Системно-деятельностный подход как механизм реализации ФГОС нового поколения», методические семинары, заседание «Школы руководителей общеобразовательных учреждений», творческая группа в рамках работы пилотной площадки по внедрению ФГОС дошкольного образования

32. Развитие государственно-общественного характера деятельности участие в 139 социальных проектах родителей (законных представителей); председателями управляющих советоврассмотрено52 обращения, оказавших влияние на результат деятельности учреждений, обучающихся; проведено 89 мероприятий в школах, в которых члены УС, общественность выступили в качестве внешних экспертов; 100 % общеобразовательных учреждений обеспечивают открытость и доступность информации о деятельности органов ГОУ на сайтах; 2013, 2012 г.г. - 100% доля УС, принимающих участие в процедуре оценки деятельности общеобразовательных организаций через различные оценочные процедуры: экспертиза, анкетирование, опросы, работа постоянных и временных комиссий, посещение занятий урочной и внеурочной деятельности.

33. Развитие государственно-общественного характера деятельности По инициативе Совета родительской общественности сферы образования Заводоуковского городского округа во всех образовательных организациях (100%) в 2013-2014 учебном году реализуется муниципальный социально значимый проект "Читающая мама - читающая семья". Более 80 % родителей (законных представителей) учащихся заключили с общеобразовательными организациями общественные договоры об обеспечении информационной безопасности детей. 481 представитель родительской общественности округа стал участником районных, областных мероприятий, проводимых в рамках введения и реализации новых ФГОС, по вопросам обновления содержания образования: семинары, форум, конференции, собрания, консультации.

34. Результативность развития системы образования округа: - переход к проектно-деятельностному обучению; - обновление МТБ образовательных учреждений в соответствии с ФГОС; - развитие интеграции системы общего и дополнительного образования; - активное использование образовательными учреждениями различных форм, методов и технологий взаимодействия с родителями как равноправными партнёрами в образовательном процессе; - развитие форм государственно-общественного управления образовательным учреждением; - открытость образовательного процесса, свободный доступ общественности к информации о деятельности учреждения и предоставляемым услугам; - переход на качественно новое представление о роли и значении гражданско-патриотического воспитания, приоритет отечественных традиций; - стабильное увеличение количества разнонаправленных детских объединений, предоставляющих обучающимся возможность успешной самореализации; - снижение количества несовершеннолетних учётных категорий; - формирование привлекательного имиджа и роста престижности профессии учителя; - реализация программ по улучшению жилищных условий и социального статуса работников отрасли.

35. Приоритетные задачи развития системы образования округа: • апробация и внедрение ФГОС дошкольного и общего образования; - реализация комплекса мероприятий по обеспечению доступности качественного дошкольного и общего образования, соответствующего современным потребностям общества, государства и личности; • совершенствование системы психолого-медико-педагогического сопровождения детей в образовательном процессе с учётом индивидуальных особенностей развития и состояния здоровья; - создание условий для внедрения в практику проектных технологий обучения; - интеграция учреждений общего и дополнительного образования по обеспечению внеурочной занятости обучающихся.