Предпринимательский университет как следствие глобальных преобразований

1. Тренды развития мировых университетов и задачи кафедр вузов россии по интеграции научно – образовательного процесса Проректор по стратегическому развитию Финансового университета Проф. Булыга Роман Петрович

2. Предпринимательский университет как следствие глобальных преобразований Конкуренция за ресурсы Продвижение высокотехнологичной продукции и услуг ↓ Предпринимательский Классический университет ← университет (Предпринимательская (Профессиональная организация) организация)

3. Черты предпринимательского университета • осуществление стратегического управления своей деятельностью, широкое использование проектного управления и финансирования • широкая диверсификация источников финансирования деятельности • расширение служащей экономическому развитию университета обслуживающей периферии • применение целевых индикаторов для стимулирования основного профессорско-преподавательского состава • развитие всеобъемлющей предпринимательской культуры

4. Мировые тренды на российский просторах • реальная конкурентная борьба за абитуриента (как отечественного, так и зарубежного) • выход на российский рынок зарубежных вузов • конкурсная системы выделения бюджетных средств

5. Тренды процесса реорганизации сети вузов России • формирование и поддержка вузов для конкуренции на мировом уровне • формирование элитных (статусных) вузов национального уровня • создание региональной вузовской элиты • мониторинг деятельности всех вузов (в т.ч. выявление и санирование неэффективных вузов)

6. Отечественные вузы мирового уровня (22)

7. Отечественные вузы мирового уровня (22)

8. Статусные вузы национального уровня (36/15) • университеты с особым статусом (МГУ и СПбГУ, входящие в группу мировых лидеров) • вузы, получившие статус «национальный исследовательский университет» (по состоянию на 1.09.2013 г. – 29 университетов, включая 11 национальных исследовательских университетов, входящих в группу мировых лидеров) • вузы, имеющие право самостоятельно устанавливать образовательные стандарты (по состоянию на 1.09.2013 г. – 5 вузов, включая 2 вуза, входящих в группу мировых лидеров).

9. Региональные лидеры вузовского образования • федеральные университеты (сейчас их 9, включая 3 федеральных университета, входящих в группу мировых лидеров) • вузы, реализующие программы стратегического развития (55 вузов в 46 субъектах Российской Федерации)

10. Виды вузов по законодательству РФ До 31.08.2013 г. С 01.09.2013 г. ведущие классические университеты (МГУ и СПбГУ); федеральные университеты, национальные исследовательские университеты; другие вузы • университеты с особым статусом (МГУ и СПбГУ); • федеральные университеты, • национальные исследовательские университеты; • университеты; • академии; • институты.

11. Перечень обязательной информации о системе образования, подлежащей мониторингу, утв. Постановлением Правительства РФ от 5.08.2013 г. N 662 • интеграция образования и науки • участие организаций различных отраслей экономики в обеспечении и осуществлении образовательной деятельности • интеграция российского образования с мировым образовательным пространством • развитие системы оценки качества образования и информационной прозрачности системы образования

12. Стратегическая цель Финансового университета на период до 2020 года достижение статуса ведущего научного, исследовательского, образовательного, методического и консалтингового центра в области финансово-экономических наук, входящего в число передовых мировых университетов и осуществляющего значительный теоретический и практический вклад в инновационное развитие и глобальную конкурентоспособность России

13. Указ Президента РФ N 209 от 19.03.13 г. Письмо Правительства РФ N П17-8932 от 28.02.13 г. Финансовому университету рекомендовано участие в конкурсных отборах Финансовый университет включен в перечень вузов, самостоятельно устанавливающих образовательные стандарты ведущих университетов в целях повышения их конкурентоспособности среди ведущих мировых научно – образовательных центров для получения статуса «национального исследовательского университета»

14. Приоритетная задача • вхождение к 2020 г. • во всемирный рейтинг университетов (QS): • по общему списку университетов - в ТОП-151-200 • подисциплине“Accounting & finance”- вТОП-50 • подисциплине“Economics & econometrics”- вТОП-50

15. Модельные университеты Входящие в ТОП-100 по финансово – экономическим дисциплинам и общий список рейтинга QS

16. Трансформация сути образовательного процесса Цель образования XXI века – формирование у специалиста комплекса компетенций от выработки идее до ее практической реализации Традиционное Инновационное образование образование Информация – Знание - Понимание

17. Причины разделения науки и образования в России • институциональные (отечественным законодательством наука и образование рассматриваются как различные, самостоятельные виды деятельности) • организационно-структурные (наука и образование представлены, как правило, различными организациями, подведомственными различным органам государственного управления, за исключением федерального уровня, где эти органы объединены ныне в лице Министерства образования и науки Российской Федерации) • правовые (научная и образовательная деятельности регулируются в России самостоятельными отраслями законодательства)

18. Учебное от научного отделить нельзя. Если научное без учебного светит и греет, то учебное без научного только блестит. Николай Иванович Пирогов (1810 – 1881)

19. Булыга Роман Петрович доктор экономических наук профессор СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ e-mail: aik@fa.ru